二年级下册数学课件-6.1 有余数的除法、余数和除数的关系（20张ppt）

课件20张PPT。有余数的除法、余数和除数的关系人教版数学二年级下册 第六单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结情境导入这些同学在做什么呢？情境导入把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 读一读，你知道了什么？摆一摆，说一说你是怎样做的。能把摆的过程用算式表示出来吗？探究新知6÷2＝3（盘） 1. 这个算式什么意思？ 2. 这个意思你还在哪看到了？探究新知把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。观察，你发现了什么？现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。探究新知1. 这1个草莓怎么不摆了？2. 能把你的想法用算式表示出来吗？探究新知 这个算式什么意思？这个意思你还在哪看到了？探究新知6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ······1（个） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。比较，有什么相同？有什么不同？算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。探究新知 在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫作余数。那么，谁能说一说余数表示什么？探究新知8181基础练习7272基础练习4141基础练习2121基础练习用小棒摆 。8根8÷4=2（个）探究新知9根9÷4=2（个）······1（根）用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。能用除法算式表示你摆的意思吗？探究新知如果用10根小棒来摆呢？10根10÷4=2（个）······2（根）探究新知11根如果用 11根、12根呢?12根11÷4=2（个）······3（根）12÷4=3（个）探究新知9根9÷4=2（个）······1（根）10根10÷4=2（个）······2（根）11根11÷4=2（个）······3（根）12根12÷4=3（个）13根13÷4=3（个）······1（根）观察每道题的余数和除数，你发现了什么？余数＜除数探究新知 3.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 如果用这些小棒摆 呢？可能会剩1根、2根、3根或4根小棒。可能会剩1根或2根小棒。拓展练习课堂小结