六下 13浩瀚的宇宙 教案
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文档简介
《浩瀚的宇宙》教学设计
教学目标
一、科学探究目标：
1、能围绕银河系提出自己想要知道的问题。
2、能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。
3.培养学生空间想象能力和语言表达能力。
二、情感态度与价值观
1.能与其他同学交流自己的资料，并能认真听取其他同学的发言。
2.培养学生良好的科学素养。
三、科学知识目标
能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。
教学重点、难点：
认识宇宙的浩瀚
教学准备
学生准备：
学生课前搜集资料
教师在课堂教学前一周时间给学生布置搜集资料的任务。具体要求：搜集有关银河系和宇宙方面的资料，文字、图片、均可；并且，对搜集到的资料进行初步的整理，可以摘抄，可以概括，可以画图等等。
教师准备：
1、制作银河系课件
2、课前对学生搜集的资料进行调查了解。
3、搜集有关银河系和宇宙的资料
教学过程
一、故事激趣? 出示课题
同学们，牛郎、织女每年农历七月初七鹊桥渡河相会的神话故事你们都知道吧。牛郎星和织女星正好位于天河的两边，在夏夜特别显眼。牛郎星和织女星真能一年一度相会吗？
故事中所说的天河就是我们所说的银河。银河系是什么样子的，它所在的宇宙又是什么样子的呢？今天我们就一同来研究这个问题。
板书课题：浩瀚的宇宙
二、深入探知
那么关于银河系大家想知道一些什么呢？
（根据学生的回答相机板书：形状、组成、大小）
1、认识银河系的形状
首先让我们来看一下银河系的形状，根据课前查阅的资料，你认为银河系是什么形状的？（学生汇报，课件展示银河系不同形状的图片）
?? 师：关于银河系的形状你有什么问题想问吗？
? （教师引导学生进一步提出问题，银河系的形状为什么有时候像是铁饼？有时候像是织布的梭子？进一步激发学生的探究兴趣，培养学生的想象力）
??? 教师：你介绍的真详细，银河系不管是像一个不断旋转地大铁饼，还是像一个织布的梭子，这都是科学家们在目前的科学技术水平下做出的模拟或猜想。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”也许只有我们有一天真正的走出银河系，才能一窥银河系的全貌。但有一点是可以肯定的，当我们站的位置不同，观察的角度不同时，看到的物体的形状可能是不一样的。真所谓是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，那么以后在我们观察事物的时候一定要学会从不同的角度去观察、去认识。
??2、认认识银河系的组成和大小
通过刚才的学习，我们知道了银河系的形状，那么银河系是由什么组成的呢？银河系有多大呢？
老师这里有几个问题，想请同学们帮忙解决一下。如果你不知道或者叫不准可以参看一下教科书65页的科学在线。
填空题：（课件出示）
1、银河系由大约? ? 颗恒星， ??? 行星组成。
2、太阳只是银河系中一颗普通的???? ，地球是太阳系中的一颗?? 。
3、?科学家用光年来表示星球之间的距离。一光年是光在一年中所“走”的距离，大约?? 亿千米。
4、?银河系的直径约? 万光年，厚约??? 光年。
学生看书? 汇报，师生交流。
在学生汇报的过程中，教师先让学生独自想象体会：500亿、2000亿是多少？光年是什么单位？多长？等等。然后，教师举例帮助学生想象：银河系中繁多的恒星，银河系的浩大
现在让我们闭上眼睛想象一下银河系。
教师描述，在晴朗的夏夜，当我们仰望星空，你会看见一条淡淡的光带横贯苍穹，那就是银河。现在我们坐上光速飞船飞离地球，穿过太阳系，置身于茫茫宇宙中。我们从银河系的“上”方看下去，银河系就像一个不断旋转的大铁饼，我们又来到它的“侧”面，看过去它又像是一只织布的梭子。银河系是由500多亿颗恒星、2000多亿颗行星组成的一个庞大的集团，这么庞大的集团只是宇宙中的沧海一粟!而我们所能观测到的所有的星系也只是宇宙中极小的一部分。
4、认识宇宙
教师：银河系之庞大已经令我们震撼，但相对于宇宙来讲，这么庞大的银河系还只是宇宙中极普通的一个成员，那么宇宙是什么？宇宙中除了银河系还有哪些成员呢？（学生阅读科学在线）
1）宇宙是什么
2）认识宇宙的组成
3）认识宇宙的大小
4）宇宙既然是无限空间，那么宇宙是什么形状的呢？
刚才我们在讲银河系的时候，有同学用“庞大”来形容，你能不能也用一个词来形容一下宇宙呢?（生：浩瀚的）
5、认识地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。
? ?教师：通过以上的学习，我们了解了很多有关银河系和宇宙的知识，那么，你能不能用自己的语言来描述地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系呢？
或者谈谈你自己的感受。
三、拓展延伸
教师：关于宇宙你还想知道些什么呢？
看来同学们都对神秘的宇宙充满了好奇，希望同学们课下继续查找资料，让我们共同揭开宇宙神秘的面纱。那么现在就要我们好好学习，将来实现我们的梦想！心中有梦想，才会有未来。
我们敬爱的温总理曾经说过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
我希望同学们经常地仰望天空、学会做人，学会思考，做一个关心世界和国家命运的人
那么我们今天的作业就是：在家长的带领下，到野外去观察银河系，把自己观察的结果记录下来，并与同学交流。
教学目标
一、科学探究目标：
1、能围绕银河系提出自己想要知道的问题。
2、能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。
3.培养学生空间想象能力和语言表达能力。
二、情感态度与价值观
1.能与其他同学交流自己的资料，并能认真听取其他同学的发言。
2.培养学生良好的科学素养。
三、科学知识目标
能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。
教学重点、难点：
认识宇宙的浩瀚
教学准备
学生准备：
学生课前搜集资料
教师在课堂教学前一周时间给学生布置搜集资料的任务。具体要求：搜集有关银河系和宇宙方面的资料，文字、图片、均可；并且，对搜集到的资料进行初步的整理，可以摘抄，可以概括，可以画图等等。
教师准备：
1、制作银河系课件
2、课前对学生搜集的资料进行调查了解。
3、搜集有关银河系和宇宙的资料
教学过程
一、故事激趣? 出示课题
同学们，牛郎、织女每年农历七月初七鹊桥渡河相会的神话故事你们都知道吧。牛郎星和织女星正好位于天河的两边，在夏夜特别显眼。牛郎星和织女星真能一年一度相会吗？
故事中所说的天河就是我们所说的银河。银河系是什么样子的，它所在的宇宙又是什么样子的呢？今天我们就一同来研究这个问题。
板书课题：浩瀚的宇宙
二、深入探知
那么关于银河系大家想知道一些什么呢？
（根据学生的回答相机板书：形状、组成、大小）
1、认识银河系的形状
首先让我们来看一下银河系的形状，根据课前查阅的资料，你认为银河系是什么形状的？（学生汇报，课件展示银河系不同形状的图片）
?? 师：关于银河系的形状你有什么问题想问吗？
? （教师引导学生进一步提出问题，银河系的形状为什么有时候像是铁饼？有时候像是织布的梭子？进一步激发学生的探究兴趣，培养学生的想象力）
??? 教师：你介绍的真详细，银河系不管是像一个不断旋转地大铁饼，还是像一个织布的梭子，这都是科学家们在目前的科学技术水平下做出的模拟或猜想。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”也许只有我们有一天真正的走出银河系，才能一窥银河系的全貌。但有一点是可以肯定的，当我们站的位置不同，观察的角度不同时，看到的物体的形状可能是不一样的。真所谓是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，那么以后在我们观察事物的时候一定要学会从不同的角度去观察、去认识。
??2、认认识银河系的组成和大小
通过刚才的学习，我们知道了银河系的形状，那么银河系是由什么组成的呢？银河系有多大呢？
老师这里有几个问题，想请同学们帮忙解决一下。如果你不知道或者叫不准可以参看一下教科书65页的科学在线。
填空题：（课件出示）
1、银河系由大约? ? 颗恒星， ??? 行星组成。
2、太阳只是银河系中一颗普通的???? ，地球是太阳系中的一颗?? 。
3、?科学家用光年来表示星球之间的距离。一光年是光在一年中所“走”的距离，大约?? 亿千米。
4、?银河系的直径约? 万光年，厚约??? 光年。
学生看书? 汇报，师生交流。
在学生汇报的过程中，教师先让学生独自想象体会：500亿、2000亿是多少？光年是什么单位？多长？等等。然后，教师举例帮助学生想象：银河系中繁多的恒星，银河系的浩大
现在让我们闭上眼睛想象一下银河系。
教师描述，在晴朗的夏夜，当我们仰望星空，你会看见一条淡淡的光带横贯苍穹，那就是银河。现在我们坐上光速飞船飞离地球，穿过太阳系，置身于茫茫宇宙中。我们从银河系的“上”方看下去，银河系就像一个不断旋转的大铁饼，我们又来到它的“侧”面，看过去它又像是一只织布的梭子。银河系是由500多亿颗恒星、2000多亿颗行星组成的一个庞大的集团，这么庞大的集团只是宇宙中的沧海一粟!而我们所能观测到的所有的星系也只是宇宙中极小的一部分。
4、认识宇宙
教师：银河系之庞大已经令我们震撼，但相对于宇宙来讲，这么庞大的银河系还只是宇宙中极普通的一个成员，那么宇宙是什么？宇宙中除了银河系还有哪些成员呢？（学生阅读科学在线）
1）宇宙是什么
2）认识宇宙的组成
3）认识宇宙的大小
4）宇宙既然是无限空间，那么宇宙是什么形状的呢？
刚才我们在讲银河系的时候，有同学用“庞大”来形容，你能不能也用一个词来形容一下宇宙呢?（生：浩瀚的）
5、认识地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。
? ?教师：通过以上的学习，我们了解了很多有关银河系和宇宙的知识，那么，你能不能用自己的语言来描述地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系呢？
或者谈谈你自己的感受。
三、拓展延伸
教师：关于宇宙你还想知道些什么呢？
看来同学们都对神秘的宇宙充满了好奇，希望同学们课下继续查找资料，让我们共同揭开宇宙神秘的面纱。那么现在就要我们好好学习，将来实现我们的梦想！心中有梦想，才会有未来。
我们敬爱的温总理曾经说过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
我希望同学们经常地仰望天空、学会做人，学会思考，做一个关心世界和国家命运的人
那么我们今天的作业就是：在家长的带领下，到野外去观察银河系，把自己观察的结果记录下来，并与同学交流。