五下 6小鸟和小猫 教案

6 小鸟和小猫
教学设计思想
本课为了展示生物生殖方式的多姿多彩，教材在直接提出要研究的问题后，安排了“新生命的诞生”与“特殊的本领”两个活动。其中活动1是教学重点，首先搜集有关资料，然后按照由低等到高等的进化顺序讲解动物是怎样产生下一代的，活动2简单介绍了动物的求偶本能。
教学目标科学探究目标　　1、能收集描述各种动物（除人类以外）在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。　　2、能将动物的不同生死方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。　　3、能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。情感态度与价值观　　能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。科学知识目标　　1、能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式。　　2、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。二、教学重点、难点　　指导学生通过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探究活动，进一步明确生殖是生命的共同特征。三、教学过程（一）创设情境　　世界上每时每刻都有新生命的诞生，新生命的到来使自然界更加生机盎然、丰富多彩。生命是怎样延续的？让我们一起来研究吧。　　 （二）探究新知　　教师：我们每个人都有自己的爸爸妈妈，我们身边的小动物它们有自己的爸爸妈妈吧？它们是怎样来到这个世界上的，我们一起来研究吧。　　1、多媒体出示水螅的图片，分析水螅是怎样产生下一代的？　　2、指名回答。　　3、多媒体出示其它动物的图片，各小组讨论：昆虫、鱼类、青蛙等两栖动物、爬行动物、鸟类、猫等哺乳动物是怎样产生下一代的？与昆虫产生下一代的方式相同吗？　　4、各小组进行汇报并说一说什么是生殖？生殖有几种方式？　　5、分析前面各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？怎样根据生物产生新一代的方式给它们分类，说说自己的理由并把26页的表格填完整。　　6、讨论交流：鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？　　7、各小组进行汇报。　　8、教师小结：鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳类动物是胎生。　　（三）课后总结　　（四）作业：　　当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些特殊的本能；有些动物在孵化和哺育下一代时，也会采取一些独特方式。搜集更多有趣的实例与大家分享。