冀美3下 9行走的动物 教案
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文档简介
《行走的动物》教学设计
教学目标
1、通过观察生活中各种不同材质、形态、肌理、颜色的废旧物品及各种动物形象特征，进行造型创作体验。
2、通过制作活动，培养学生动手操作的实践能力，养成学生耐心细致的工作态度，形成程序严谨的操作意识。
3、通过自主、探究、合作的学习过程，加强学生关注“动物美”、关注“废物美”、追求“艺术美”的审美意识。
教学重难点
重点：如何利用废旧材料进行设计和制作；设计具体是什么.
难点：如何让自己制作的作品“动”起来。
课前准备
教师：各种废旧材料，制作示范作品。
学生：废旧纸盒、一次性旧纸杯、塑料饮料瓶等；剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔等。
教学过程
一、观看视频，引发思维
1、观看《变形金刚》的视频
2、创设情境，玩玩具
3、揭示课题
二、讲设计
设计的定义
三、生活中的设计
观看图片
四、制作
1出示材料让学生进行联想。
请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？引导学生探究根据材质特点来制作动物。
出示示范作品——小老虎、小猪、鸵鸟
学生观察分析回答……
教师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用乒乓球做成的，老师觉得这个圆圆的乒乓球很像小猪胖胖的身体，所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？
生答如：瓶盖做鼻子，乒乓球做身子……
小结：老师运用了剪和粘制作方法。
教师再出示材料、范作，深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。
小结：通过刚才的分析，同学们知道许多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。
（2）、根据探究教师作品，学生根据自己材料的特征进行联想，它们适合做些什么动物呢？
学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。
1、作业内容
可利用多种材料的特点进行想象联想，运用各种方法制作小动物。
2、作业要求
（1）、使用工具时要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。
（2）、保持室内卫生，把不用的废旧材料放到垃圾袋里。
（3）、可以合作完成也可以独立完成。
教师巡视指导，遇到需要帮助的问题及时帮助解决，做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。
五、评价欣赏，发散思维
1、学生互评
2、学生自评
3、教师根据学生回答适时点评
六、教师总结
同学们说的做的都很好，老师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是未来的设计大师，生活中许多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品，可以看出，同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得欣赏动物，还要学会保护动物。
教学目标
1、通过观察生活中各种不同材质、形态、肌理、颜色的废旧物品及各种动物形象特征，进行造型创作体验。
2、通过制作活动，培养学生动手操作的实践能力，养成学生耐心细致的工作态度，形成程序严谨的操作意识。
3、通过自主、探究、合作的学习过程，加强学生关注“动物美”、关注“废物美”、追求“艺术美”的审美意识。
教学重难点
重点：如何利用废旧材料进行设计和制作；设计具体是什么.
难点：如何让自己制作的作品“动”起来。
课前准备
教师：各种废旧材料，制作示范作品。
学生：废旧纸盒、一次性旧纸杯、塑料饮料瓶等；剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔等。
教学过程
一、观看视频，引发思维
1、观看《变形金刚》的视频
2、创设情境，玩玩具
3、揭示课题
二、讲设计
设计的定义
三、生活中的设计
观看图片
四、制作
1出示材料让学生进行联想。
请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？引导学生探究根据材质特点来制作动物。
出示示范作品——小老虎、小猪、鸵鸟
学生观察分析回答……
教师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用乒乓球做成的，老师觉得这个圆圆的乒乓球很像小猪胖胖的身体，所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？
生答如：瓶盖做鼻子，乒乓球做身子……
小结：老师运用了剪和粘制作方法。
教师再出示材料、范作，深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。
小结：通过刚才的分析，同学们知道许多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。
（2）、根据探究教师作品，学生根据自己材料的特征进行联想，它们适合做些什么动物呢？
学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。
1、作业内容
可利用多种材料的特点进行想象联想，运用各种方法制作小动物。
2、作业要求
（1）、使用工具时要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。
（2）、保持室内卫生，把不用的废旧材料放到垃圾袋里。
（3）、可以合作完成也可以独立完成。
教师巡视指导，遇到需要帮助的问题及时帮助解决，做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。
五、评价欣赏，发散思维
1、学生互评
2、学生自评
3、教师根据学生回答适时点评
六、教师总结
同学们说的做的都很好，老师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是未来的设计大师，生活中许多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品，可以看出，同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得欣赏动物，还要学会保护动物。