冀美3下 13纸块拼贴 教案

纸块拼贴
教学目标：
1、学生能利用不同形状的色块纸贴出一幅有趣的画。
2、通过取材、拼、摆、组合、贴的过程，培养和发展动手能力，激发创作欲望。
3、体会美术表现材料的多样性，提高审美品质。
教学重点：
能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
教学难点：
1、在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2、纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签帮助粘贴。
教学设计
1、欣赏作品，导入课题。
（1）师：欣赏作品《瓶花》（彩纸撕贴画）引出课题。
（2）揭题：今天，我们用彩色纸块来制作一幅美丽的“拼贴画”。
2、传授方法，师生互动。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
3、学生创作，表现创意。
（1）说一说表现的内容主题和表现方法。
（2）学生创作，教师巡视指导。
提示：在练习中提醒学生粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。
4、讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。（提供评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同。）
（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果评价。
5、联系生活，欣赏拓展。
欣赏其他材料的拼贴画。
6、小结谈话，课后拓展。
教师小结：今天同学们学会了用各种形状的纸片粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画。