7.1.2大爱无疆（片段） 教案

大爱无疆（片段）
教学目标：
1、知识与技能：听辩乐队演奏部分的主奏乐器；哼唱主题2旋律；听辩合唱中的人声分类；说出最令自己感动的地方。
2、过程与方法：在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感；通过聆听，能让学生在音乐中充分感受到波澜壮阔的人间大爱。
3、情感态度与价值观：让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，培养学生乐于奉献、互助互爱、和平共进的道德情操。
教学策略：
以“爱”为情感主题，通过聆听、演唱、朗诵、舞蹈等音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，通过这些音乐实践活动，提高学生的音乐综合素养。
教学方法：
采用学生为主体，老师主导的指导思想，在教学中采用启发、引导、示范、展示等方法展开音乐实践活动。
学法指导：
以聆听、演唱、交流、感悟等方法完成此次音乐学习活动。
教学重难点：
重点：听出两段旋律的主奏乐器，听辩合唱中的人声类别，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感。
难点：有效聆听。
教学过程设计：
一、导入：
1、导语。
2、师生共唱《爱的奉献》。
二、初听：
聆听完整音乐并出示汶川地震图片，介绍曲作者关峡以及创作背景。
三、聆听乐队部分：
1、听乐队演奏部分，你仿佛看到了什么？是音乐的哪些要素使你有这些感觉？
2、再听主题1，听出主奏乐器。
3、听主题2，听出主奏乐器。
4、用“a”随师弹琴哼唱主题，并划出旋律线，体会音乐意境。
四、聆听合唱部分，理解歌词表达的主题。
1、理解人声分类。
2、聆听，听出合唱中的人声类别。
3、再听，师讲述世界人民对汶川献出的爱心，并展示汶川重建后的图片，体会“大爱无疆”的含义。
4、随录音模唱。哪个地方使你感动？
5、生朗诵歌词。
五、完整聆听乐曲，说出乐曲的表现形式。
六、师即兴舞蹈，表达情感。
七、在“翁倩玉”演唱的《爱的奉献》歌声中，（师生共唱）以歌词升华主题，总结下课。
板书设计：
大爱无疆（片段）
——乐队与合唱