六年级上册数学单元测试-7.负数的初步认识 西师大版（含答案）

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
六年级上册数学单元测试-7.负数的初步认识
一、单选题
1.温度计的液柱越高，温度（
）
A. 越高 B. 越低 C. 相等
2.如果本月收入3200元记作＋3200元，那么支出1500元就记作(
)．
A. +1500
元 B. -1500元
3.如果向北走6米记作＋6，那么－5表示（
）
A. 向东走5米 B. 向西走5米 C. 向南走5米 D. 向北走5米
4.下面说法正确的是（
）
A. 负数到0的距离比正数到0的距离小
B. 上升为正数，下降为负数
C. 0大于一切负数，小于一切正数
二、判断题
5.－10℃读作十摄氏度
6.0.5既不是正数，也不是负数，而是小数．
7.判断对错.
0是负数.
三、填空题
8.电梯上升10m，记作________m，下降5m，记作________m。
9.在0，-1，2.4，3，8，-4，15.2，
，12，13，100，-2，0.5
这些数中：________是自然数，________是整数，4的倍数有________。（按从小到大的顺序排列）
10.某市2月1日的最低温度是零下3摄氏度，记作________℃．
11.科学家把一个标准大气压下，________的温度定为0℃．
12.下表记录了小明上个星期每天做作业的时间．
（1）小明上星期平均每天做作业的时间是________分钟？
（2）如果以小明平均每天做作业的时间为标准，超过的时间用正数表示，不足的时间用负数表示，你能把他做作业超过的时间和不足的时间记录到下表中吗？
________
四、解答题
13.在直线上表示-4、1、-2、2.5、-0.5、1.5、-
各数。

五、综合题
14.根据某地实验测得的数据表明，高度每增加1
km，气温大约下降6℃，已知该地地面温度为21℃．
（1）高空某处高度是8
km，求此处的温度是多少；
（2）高空某处温度为一24
℃，求此处的高度．
六、应用题
15.一根5米长的竹竿，插在水中的部分有2米，记作－2米．那么露出水面的部分如何记？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
A
【解析】【解答】温度计液柱越高，温度越高
【分析】考查了对负数的理解和应用
2.【答案】
B
【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，支出1500元就记作-1500元.
故答案为：B
【分析】正负数表示一组相反意义的量，收入和支出就是一组相反意义的量收入记作正，那么支出就记作负.
3.【答案】
C
【解析】【解答】如果向北走6米记作＋6，那么－5表示向南走5米.
故答案为：C.
【分析】生活中通常用正负数表示具有相反意义的两种量，北与南是一组具有相反意义的两种量，规定向北为正，那么向南为负，据此解答.
4.【答案】
C
【解析】【解答】解：因为负数到0的距离不一定比正数到0的距离小，如-8到0的距离8比+1到0的距离1大，所以A说法错误；
因为没有标准，即分界，所以上升为正数，下降为负数说法错误，B不合题意；
因为正数是大于0的数，负数是小于0的数，正数大于一切负数，所以0大于一切负数，小于一切正数说法正确，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题根据数是大于0的数，负数是小于0的数，正数大于一切负数，即可解答此题。
二、判断题
5.【答案】
错误
【解析】【解答】应该读作负十摄氏度
【分析】考察了对负数的理解和应用
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：0.5是正数，也是小数，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数带有“+”号或者不带任何符合，负数一定带有“-”号.正负数可以是整数、小数或分数.
7.【答案】
错误
【解析】【解答】解：因为0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，所以0是负数说法错误。
故答案为：错误。
【分析】0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，据此即可解答此题。
三、填空题
8.【答案】
+10；-5
【解析】【解答】如果规定上升为正方向，那么电梯上升10记作+10m，那么下降5m就记作-5m。
故答案为：+10，-5
【分析】上升和下降是一对具有相反意义的量，当规定上升为正方向时，那么相反下降即为负方向。
9.【答案】0,3,8,12,13,100
；-4,-2,-1,0,3,8,12,13,100
；8,12,100
【解析】【解答】解：在0，-1，2.4，3，8，-4，15.2，
1
6
，12，13，100，-2，0.5中，0、3、8、12、13、100是自然数，-4，-2，-1，0，3，8，12，13，100是整数，4的倍数有：8，12，100.
【分析】自然数是用来表示物体个数的数，它一般指的是正整数和0，根据整数的认识可知，整数包括正整数、负整数和0，最后再根据找一个数倍数的方法找出4的倍数即可。
10.【答案】
-3
【解析】【解答】根据正负数的意义可知，零下3摄氏度，记作-3℃.
故答案为：-3
【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题就是把零上的度数记作正，零下的度数记作负，注意负数一定要带上“-”号.
11.【答案】水结冰时
【解析】【解答】解：科学家把一个标准大气压下，水结冰时的温度定为0℃。
故答案为：水结冰时。
【分析】科学家把一个标准大气压下，水结冰时的温度定为0℃，0℃表示冰点的温度，据此即可解答此题。
12.【答案】（1）24
（2）+1,-9,-4,+11,+1
【解析】【解答】解：(1)(25+15+20+35+25)÷5
=120÷5
=24(分钟)
(2)25-24=+1(分钟)；15-24=-9(分钟)；20-24=-4(分钟)；35-24=11(分钟)；25-24=1(分钟)
故答案为：24；+1,-9,-4,+11,+1
【分析】(1)用5天的时间总和除以5即可求出平均每天做作业的时间；(2)超出平均用时的部分记作正，低于平均用时的部分记作负，由此用正负数表示每天的用时即可.
四、解答题
13.【答案】解：如图：
【解析】【分析】0左边的数都是负数，右边的数都是正数，根据直线上的单位确定各个数字的位置即可。
五、综合题
14.【答案】（1）解：21-6
8=-27℃
（2）解：7.5km
【解析】【分析】（1）根据题意，用地面温度-高度增加1千米气温下降的度数×高度=此高度下的温度，据此列式解答；（2）已知高空某处的温度，求高度，用(地面的温度-高空此次温度)÷高度增加1千米气温下降的度数=此处的高度，据此列式解答.
六、应用题
15.【答案】
解：5－2＝3（米）
答：露出水面的部分记为＋3米。
【解析】【分析】主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，水中部分记为负，则水面以上部分就记为正。