四年级下册科学课件-4.19密切联系的生物界 （17张PPT） 青岛版

(共17张PPT)
19
密切联系的生物界
螳螂捕蝉，黄雀在后
蝉
螳螂
黄雀
在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。
草←兔子
←鹰
鼠→谷→蛇
草→兔子→鹰
谷→鼠→蛇
草→兔子→鹰
谷→鼠→蛇
观察食物链有什么特点？
草→羊→狼
植物→
植食动物→肉食动物
1.有三张作业纸，一张比一张难哦！我们逐一进行。
2.看看哪个小组最会合作，最会学习。
（
）→蚜虫→（
）→（
）
1.农
田
里
的
生
物
(
)
2.海
洋
里
的
生
物
草
兔
鼠
牛
鹿
食草的昆虫
食虫鸟
青蛙
狼
豹
蛇
猫头鹰
鹰
狐
草
原
上
的
生
物
食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，就构成了密切联系的生物界。
地球上每一种生物，都充当着重要的角色，如果某一链条断开，整个生态系统就会发生紊乱。
地球是我们的家园，生物是我们的朋友，我们要和谐相处！只有这样，生态平衡，大自然才能更加和谐、美丽！
我是小小生态设计师
（1）大棚蔬菜招了蚜虫，为了生产无公害优质蔬菜，你准备怎么办？
（2）松毛虫啃食松树，大量的松毛虫甚至给松林带来灭顶之灾，你认为最好采用什么措施？
以虫治虫
以鸟治虫，以虫治虫
专推粪球的——屎壳郎
设计一个生态实验瓶，观察里面的生物是如何维持瓶内的生态平衡的。