课时三十九 §1-2人类的起源与进化 导学案（含答案）

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课时三十九 §1-2人类的起源与进化
§1-2环境对生物的作用、生物对环境的适应和影响
【复习目标】
概述人类的起源和进化。认识到古人类化石对研究人类起源的重要性；认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
举例说出阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用；举例说明生物对环境的适应与影响。（重点）
【导学过程】
【基础检测】
试着做下列题，不会的，快速阅读教材26—49页，然后继续完成下列问题：
1．人类的起源：
（1）人类起源于 ，最直接的证据是 。
（2）古猿到人的演化： 是人猿分界的一个重要标准。
2．人类的进化：
（1）人类进化的历程：南方古猿→ → → 。
（2）现代人种的分化： 、高加索人、 和 。
3．环境因素 类型
非生物因素 等　
生物因素 （1）同种生物之间既有 　又有 　 （2）不同种生物之间有 、 　关系等
4．




【巩固提升】
1．研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同，人和类人猿的盲肠相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明 （ ）
A．人比类人猿高等 B．人和类人猿有共同的原始祖先
C．人是由类人猿进化来的 D．现代的类人猿也能进化成人
2．在从古猿到人的过渡过程中，具有决定意义的阶段是 （ ）
A．古猿从树栖生活转到地面上生活 B．学会使用工具
C．产生了语言 D．四肢行走转变成两足直立行走
3．早期的人类发展到现代的人类，大致经历了 （ ）
A．南方古猿→直立人→能人→智人 B．直立人→能人→南方古猿→智人
C．能人→南方古猿→直立人→智人 D．南方古猿→能人→直立人→智人
4．最早用火并开始狩猎的是 （ ）
A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人
5．脑容量已经达到680 mL左右的是 （ ）
A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人
6．科学家确定南方古猿化石是最早的人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是 （ ）
A．语言的产生 B．能够制造工具 C．脑容量大 D．能够直立行走
7．白种人、黄种人、黑种人和棕种人体质特征上的差异形成的主要原因是 （ ）
A．染色体不同引起的 B．基因大部分不同引起的
C．生活在不同地域内经过自然选择作用形成的 D．不同的婚姻组合形成的
8．影响生物生活的环境因素 （ ）
A．只是光、温度、水和空气 B．是指所有的非生物因素
C．是指所有的生物因素 D．包括生物因素和非生物因素
9．“春兰秋菊”、“南橘北枳”，造成这种现象的主要生态因素依次是 （ ）
A．温度和水分 B．土壤和温度 C．水分和光照 D．光照和温度
10．某校师生到农场去帮助农民收大豆，同学们发现大豆根部有许多根瘤，里面有根瘤菌。你认为根瘤菌与大豆的关系是 （ ）
A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．共生
11．下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。你认为哪一动物最宜生活在寒冷的环境中（　　）
12．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了 （ ）
A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
13．以下哪种情形是生物改变环境的实例 （ ）
A．睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔 B．仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁
C．野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼 D．刺槐的光合作用使大气的氧含量提高
14．地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明 （ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．生物不能适应环境，也不能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境
15．[2019·四川巴中，4.2分]达尔文是生物进化理论的创始人，下列观点中哪一种不属于达尔文的观点（　　）
A．生物都起源于原始的共同祖先 B．人类是由古代猿类演化而来
C．地球上的生命是由上帝创造的 D．人类的祖先可能生活在非洲
16. [2019·贵州六盘水, 16.2分]自然界的植物五彩缤纷生活在一定的环境中，那么生物的生活环境是指（ ）
A.生物生存的空间 B.影响生物生存的其他生物因素
C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 D.以上A、B、C都是
17．[2019·四川巴中，20.2分]日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（　　）
A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度
18．[2019·新疆，3.2分]许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（　　）
A．被捕食的鸟是警惕性不高的 B．适应是相对的
C．这些鸟不适应环境 D．适应是绝对的
19．(2019·甘肃天水，7.1分]“绿水青山就是金山银山。”“青山”中丰富的植被能保持水土、调节气候、净化空气等，这体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物
20．[2019·菏泽，16.1分]有关生物与环境的说法，错误的是（　　）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响

21．如图是人类的起源和发展过程，请回答：





（1）A以 生活为主，逐渐转变成 生活，产生这种变化的原因是 。
（2）由图中可看出，人类的体形一点一点地向着 的方向发展，这样使 肢得到解放，促进了 的发育。在与自然界斗争的过程中，人类 的工具越来越复杂。
（3）黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具不同的是 。
（4）A～G中大脑的重量由小到大的顺序是 。
22．小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。
（1）她提出的问题是： ?
（2）请根据她提出的问题作出假设： 。
（3）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是 。
（4）只用1只鼠妇做实验行吗，为什么? 。
（5）做完实验后，小继应如何处理鼠妇? 。
23．[2019·浙江温州，8.9分]为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种方案。
方案一：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。
方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。

（1）该实验通过　 　反应蟑螂呼吸作用的快慢。
（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？　 　（例举一点）。
（3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是　　。

【拓展延伸】
24.[2019·湖南益阳，26.5分] 益阳市森林公安机关调查全市森林资源时，发现安化六步溪原始次森林有被白蚁侵噬的现象，如图（一）。图（二）为白蚁个体，白蚁的头部有特殊的口器，能啃食木材，它的消化道内有木纤维酶，能消化摄入的木纤维。但是光靠白蚁本身并不能完全消化纤维素，白蚁肠道内有数量很多的单细胞生物如鞭毛虫以及细菌等，只有依靠这些微生物，才能使纤维素完全消化转变为可以吸收的营养。白蚁对木质的建筑具有极大危害，长期以来，白蚁被当做有害物种遭到人类灭杀。但在森林里，白蚁也有有益的一面，它既能啃食枯死的树干，又能为其他多种动物提供食物来源。鸡喜食白蚁，依山而居的人们通过散养鸡群，有效阻止白蚁侵入人们的住所，实现了人与自然的和谐相处。根据你所学的生物知识回答下列问题：
（1）白蚁啃食枯死的树干，加快其腐烂，同时又能为其他多种动物提供食物来源，这在生态系统中所起的作用是 。
（2）根据上述材料描述，材料中没有体现的是下列哪个观点 。
A. 生物对环境的影响 B. 生物对环境的适应
C. 环境对生物的影响 D. 生物共同进化
（3）如果用难以分解的有机农药捕杀白蚁，有毒物质会随着食物链的流动不断 ，最终危害人类自身。人们用鸡来防止白蚁侵入人类居所，这种害虫防治方式称为 。
（4）白蚁与其肠道内鞭毛虫之间的关系是 。


































参考答案：
【巩固提升】
1-5．BDDCB 6-10．DCDDD 11-15．BADDC 16-20.DBBAA
21．（1）树栖 在地面 森林大量消失 （2）直立行走 上 脑 制造 （3）黑猩猩利用树枝，不具有创造性 （4）A→B→C→D→E→F→G
22．（1）水会影响鼠妇的生活吗 （2）水会影响鼠妇的生活（或水不会影响鼠妇的生活） （3）水 （4）不行，会产生偶然性误差 （5）放回大自然
23． （1）测定容器中氧气的含量 （2）用同一只蟑螂，避免了不同只蟑螂体质的差异等（3）a
【拓展延伸】
（1）促进生态系统的物质循环 （2） D （3）积累（或增加、增多、上升） 生物防治
（4）共生









事例
生物对环境的适应 竹节虫的身体与 　极为相像；壁虎身体的颜色与 　几乎融为一体等
生物对环境的影响 蚯蚓对土壤的 　；地衣加速了岩石的 　；植物的蒸腾作用增加了大气 　等







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