人教版七年级生物下册第四单元第四章第二节血流的管道——血管学案

血流的管道-血管教学设计
学习目标：
?描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
?尝试区分这三种血管及血液在这三种血管内流动情况。
活动一：
1.自主先学:
阅读教材、观察视频，了解该实验的方法步骤和实验的过程中需要注意的事项？
2.观看视频：
观察小鱼尾鳍内血液的流动情况，思考下面问题：
（1）.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
（2）.如何区别这几种不同的血管？
根据观察的实验现象归纳血管血液流动情况：
动脉 。
静脉 。
毛细血管 。
血液在血管流动方向是：由 血管 → 血管 → 血管。
活动二：
自学课本，尝试总结完成下表：
活动三：学以致用
尝试用箭头连接动脉、静脉、毛细血管和心脏四者的连接情形。
心脏
静脉 动脉
毛细血管
2. 如果你是氧气，你会选择从哪一种血管进入细胞內？为什么？
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3.有人因创伤引起出血时，可能会出现以下三种情况：a.血液只是少量的渗出；b.缓慢的流出暗红色的血液；c.喷射出鲜红色的血液。根据你的生活经验和血管特点，简要分析以上三种情况分别是伤及哪类血管？
a:是 出血, b是 出血, c是 出血
活动四：复习巩固