（集体备课）三（下）口语交际：春游去哪儿玩 教案

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小学集体备课教学设计（共案）
主备：三年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
部编语文三年级下册第一单元口语交际：春游去哪儿玩【教学目标】1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。 2.说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。 3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。 4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。【教学重难点】鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入说说你想去哪里春游？这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法，谈谈你的看法。二、明确交际要求读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际要求我们选择一个春游的地方，将这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动，和同学讨论交流。三、温馨提示本次口语交际中我们应该注意什么？1. 说：每个人只能选择一个地方进行推荐。要说清楚想法和理由。2. 听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人。四、交际方法1.看图启思路。仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？二幅图对交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。2．回忆选地点想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。3．自说说明白选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去哪个，为什么去那儿（有什么好玩的，我们还可以开展哪些活动），说明白了准备小组内交流。4.讨论定地点在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。5.推荐说清楚（1）每个组出来1位同学汇报，注意把推荐理由说清楚。（2）欣赏范例《春游去哪儿玩》。6.评议谁最棒小组评议，看讲的同学想法和理由说清楚没有，同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。五、教师总结同学们，谁能说说，介绍春游去哪儿玩时应该注意些什么？介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由；并耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。 复备栏










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