（集体备课）三（下）习作：我的植物朋友 教案

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小学集体备课教学设计（共案）
主备：三年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
部编语文三年级下册第一单元习作：我的植物朋友【教学目标】1.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。 2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。 3.要把观察和感受到的写具体。4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的样子、颜色、气味以及其他特性。 【教学重难点】观察植物时，要动用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入观察图片：你能想到什么？二、习作内容自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。三、审核指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。因而本次习作重点在观察，做好观察记录卡。四、思路导航1. 如何写好本次习作呢？要想圆满完成本次习作，一定要做好观察记录卡。2．应该如何做好观察记录卡呢？（1）我们首先选择一种植物，走近它、了解它。（2）然后调动自己的感觉器官；用眼睛看（样子、颜色），用手摸、用鼻子闻、用嘴吃……五、技法点拨1.走进观察，做记录同学们，如何做到这一点呢？我们选择一种植物观察时，要一边观察一边真实记录。2. 补充观察，动笔写。动笔之前还要注意什么？动笔之前再去观察，以寻找新的发现，同时会将一些植物的前后变化写出来。示例：虹之玉3. 完成习作，多交流。写完习作，就算大功告成了吗？写完后把自己的习作读给同学听，不仅学会分享，特别是写同一种植物的交流，会发现自己习作的优点和不足。六、佳作引路例文：分析《可爱的“肉肉”》 复备栏










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