人教部编版九年级语文下册课件：4 海燕(共40张PPT)

课件40张PPT。海 燕高 尔 基 学习目标
1、有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。
2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。
3、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。
高尔基
（1868--1936） 苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。
代表作:
长篇小说《母亲》
自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》补充资料 高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。
他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。补充资料 高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。
他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。 高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇。
《海燕》是一首散文诗（散文诗的主要特点是兼具散文和诗的特点），选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
作品介绍海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。Shēn yínqiè fěilüèwānyánháohàohuàng hu?ngxiàhè词语积累假如提供3种背景音乐——欢快的、优伤的、激昂的，选择最适合本文的。
整体感知全文激昂 本文以大海为背景，以暴风雨渐次迫近为线索，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？ 来临之前逼近之时即将来临一、1—6节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来二、7—11节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨三、12—16节：暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来再读课文，思考：细读文本，探究海燕1、感受环境
划出海燕活动的环境。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
　　在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 思考：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？研读第一幅画面拟人、反衬
说明了海燕对暴风雨的渴望和追求，暗示暴风雨将必然来临矫健勇猛的雄姿以乐观的激情，胜利的信心，渴望暴风雨的到来 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！拟 人对 比惊恐（声音、行动、情态） 把描写海鸥、黑鸭和企鹅的词语画出来，并说说写这些海鸟的作用。与海燕进行对比，反衬海燕的英姿 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ 研读第二幅画面 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ 研读第二幅画面暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨
狂风—反动势力猖獗气焰 狂风吼叫……雷声轰响…… 　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（大海与闪电的激战） ──暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧！ 研读第三幅画面思考：（1）你看到怎样一幅图景？（2）在这场革命高潮中，作者怎样描写海燕？表达作者自信豪迈的战斗情怀和乐观主义精神斗志昂扬、勇往直前、英勇无比害怕、逃避对比海洋风暴“革命勇士”评选三种海鸟的丑态
海燕高大的形象反衬真正的革命勇士斗志昂扬、勇往直前、英勇无比害怕、逃避对比海燕及三种海鸟的象征意义象征英勇无畏、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。
象征形形色色的害怕革命的假革命和不革命者 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 大海的象征意义大海——象征广大人民群众的力量乌云、狂风、
闪电、雷声的象征意义 乌云越来越暗，向海面直压下来…
在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
乌云、闪电、雷声、狂风象征什么？——象征反革命的黑暗势力为什么要写风、云、雷、电？ 烘托了海燕的英勇乐观的高大形象以及发出战斗号召的豪迈激昂，振奋人心。象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量象征风起云涌的革命运动象征害怕革命的假革命和不革命者象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力大海：
暴风雨：
海鸭、海鸥
企鹅：
太阳：
乌云、闪电
狂风：小结：各种象征意义海燕无产阶级革命先驱者海燕海鸥
海鸭
企鹅大海波浪狂风乌云闪电革命高潮暴风雨反动势力革命先驱者 假革命不革命者革命力量象 征对比、烘托手法 反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已经近在眼前，历史的潮流不可逆转！暴风雨！暴风雨就要来啦！呼应前文，有力收束全文；点明中心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，号召人民行动起来去迎接革命，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。让暴风雨来得更猛烈些吧！ 乌云越来越暗，向海面直压下来…
在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
三次出现“暴风雨”有哪些作用？说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。
加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量 。
表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。象征手法 象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。
根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。 象征手法的作用 象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。
化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。象征与比喻的区别 ①比喻只是借助喻体形象化地表现本体，“形似”；而象征是“神似”，用做象征的事物，既是自身，又不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义
②比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象。如“海燕像黑色的闪电”；象征是一种表现手法，往往体现在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。如《海燕》作者用象征手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量。 象征是一种表现手法。它的一大特点是用形象具体的事物来表现抽象的事物，让人们对一些不容易理解或不方便直说的事物或道理有一个感性的认识和理解。
　　譬如说蜡烛，一说到它，人们就自然想到了那些“燃烧了自己，照亮了别人”，乐于奉献，这就是象征。
周敦颐的《爱莲说》，通篇以莲花来象征德行高洁的君子；有感情地朗读全文，
注意重音、停顿和语速的处理时代需要张扬坚忍不拔的刚性精神，社会期盼洋溢奋力前行的硬派之风。
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当阴柔之风甚嚣尘上，当阳刚之气荡然无存。我们需要这熠熠生辉的硬汉形象，需要这震撼人心的阳刚力量。
一个忘记血性的民族，必是精神弱化的民族；一个失去血性的民族，必是失去竞争力的民族。www.themegallery.comLOGO拓展延伸：破折号下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。
　　A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长；D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文
　　1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ）
2.在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（ ）
　　3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ ）
　　4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ）
　　5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ ）
　　6.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（ ）
　　7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ） ABBBCDEF