统编版三年级下册3.《荷花》疫情期间在线学习考点练习

亲爱的家长、同学们： 疫情在家，延迟开学，不延迟课程！请家长们按以下流程督促和检查孩子在家预学。 2020年2月15日 对照第3课知识点自学 3.荷花 1自学生字新词，联系上下文、运用工具书理解不懂词语。 2读通课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。 3对照知识点预习课文。 4观看微视频。 背诵第2、3自然段。 作业： 1.看必读书，完成必读书作业； 2.背诵默写写荷花的诗句、背诵第一课知识点中：第4题。 2020年2月16日 对照第3课知识点自学 3.荷花 默读课文，边阅读边想象画面的读书方法，感受荷花的美丽。 2、你认为哪些句子写得好，好在哪里？请找出文中至少两处，并在文中作批注。 3、背诵第2、3自然段。4、完成第一、二课时作业。 作业： 1.看必读书，完成必读书作业； 2.背诵第一课知识点中：第7、8、9题。












统编版六年级下册3.《荷花》课时考点练习
荷花 第一课时考点
一．看拼音写词语。
huā bàn lián peng bǎo zhàng pò liè zī shì

huā gū duo fǎng fú suí fēng wǔ dǎo tíng zhǐ

二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
姿势（sì shì） 饱胀（zhàng zàng） 花瓣儿（ bàn ér bànr）
莲蓬( péng peng) 衣裳（shāng shang） 胀裂（zàng zhàng ）
挨挨挤挤（āi ái） 花骨朵儿（ gǔ duǒ ér gū duor）
三．选字组词。
【瓣 辨 辩】 （ ）论 （ ）别 花（ ） 争（ ）
【蓬 篷 逢】 （ ）勃 每（ ） 车（ ） （ ）松
【资 姿 咨】 （ ）态 （ ）本 （ ）询 舞（ ）
四、根据要求完成下列句子练习。
（1）荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）
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（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词语写句子）
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（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句）
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写2句赞美荷花的古诗。
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2.荷花 第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.姿势（shì） 饱胀（zhàng） 花瓣儿（ bànr）
B.莲蓬( peng) 衣裳（shang） 胀裂（ zàng ）
C.挨挨挤挤（ ái） 花骨朵儿（ gū duor）
D.闲散（sàn ） 木杆（gān ） 似的（ shì ）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.荷花 清香 敢紧 圆盘 B.花瓣 莲篷 破裂 姿势
C.眼前 木杆 本领 了不起 D.仿拂 随风 飘动 停止
4.下列词语搭配有误的一项是（ ）。
A. 这么多的白荷花,一朵有一朵的(姿态)。
B.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快）的歌曲。
C.这只小狗的鼻子真（灵敏），老远就闻到了食物的气味。
D. .他的双手十分(灵活),不一会儿,就捏好了一个栩栩如生的泥人。
5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
C.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
D.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
6.下列句子中没有语病的一项是??( )
A.《荷花》的作者是叶圣陶写的。 　　　
B.坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
C.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
D.我们要增强克服困难的信心和方法。
7.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A.难道那画家的本领了不起吗？ B.那画家的本领可真了不起。
C.难道那画家的本领不了不起吗？D.那画家的本领真了不起啊！
8.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项是（ ）。
A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B. 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。.
C.这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。
D.这位了不起的画家正是美妙的大自然。

二、阅读课文片段，完成练习：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、把课文补充完整。
2.联系上下文说说词语的意思。
挨挨挤挤: 。
3、片段中第 句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是 ，写荷叶形态的词语是 ，写出荷叶 的特点。作者细致观察了 种白荷花开放的姿势。
4、照样子写一写:
挨挨挤挤 、 、 、 .
5.用“有的.....有的.....有的.....”说一句话。
6.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句中“冒”能否换成“长”或“伸”，并说说理由。


小练笔。
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。

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参考答案：
第一课时
花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 花骨朵 仿佛 随风 舞蹈 停止
二shì zhàng bànr peng shang zhàng āi gū duor
三 辩 辨 瓣 辩 蓬 逢 篷 蓬 姿 资 咨 姿
四（1）示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）示例：小华放学一回到家，就开始写作业。
（3）示例：小鸟在树上唱着欢乐的歌。
（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

第二课时
一 1 A 2 B 3 C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A
二．1.略 2.本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
3. 2 碧绿 挨挨挤挤 多而密 3
4、高高兴兴 大大小小 开开心心
5.略 6.一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。
三．茉莉的茎短而粗，稳稳地挺起枝叶和花朵。它的叶子多得数不清，椭圆形的叶片，翠色欲滴；叶脉发白，却清晰可数。
茉莉的花儿从绿叶之间探出头来，显得小巧玲珑，十分可爱。有的刚开，好像在好奇地打量着这个世界；有的全开了，花瓣分开，润如玉，白如绢，轻如纱，散发出阵阵清香；有的还是含苞待放的花骨朵儿，跃跃欲试，仿佛要和盛开的花儿争个高低。