人教版五年级数学下册第一单元-观察物体(三)14张PPT
文档属性
| 名称 | 人教版五年级数学下册第一单元-观察物体(三)14张PPT |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 541.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-05 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。例1、例2第一单元：观察物体（三）二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用摆在这3个小正方体中的任意两个的前面或后面，如图：摆在这3个小正方体中的任意一个的前面或后面，如图：二、操作体验，理解运用把一个摆在前面，一个摆在后面，如图： 由“从一个角度看到的形状，摆出的立体图形”这种情况，可以得出
根据一个角度看到的平面图形不能唯一确定一个物体的立体形状。
二、操作体验，理解运用
从三个方向看到的平面图形能够唯一确定一个物体的立体图形。我发现：二、操作体验，理解运用三、巩固练习，深化提高左正上三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高4．小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图①，从正面看到的形状是图②。搭一个这样的立体图形，小明最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。6①②7
根据一个角度看到的平面图形不能唯一确定一个物体的立体形状。
二、操作体验，理解运用
从三个方向看到的平面图形能够唯一确定一个物体的立体图形。我发现：二、操作体验，理解运用三、巩固练习，深化提高左正上三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高4．小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图①，从正面看到的形状是图②。搭一个这样的立体图形，小明最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。6①②7