人教版五年级数学下册观察物体导学案(最新)

1.1观察物体（三） 导学案
【学习目标】
1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。
2、能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。
3、通过拼摆活动培养学生的空间想象能力和推理能力。
【学习重难点】
1、会从不同的方向观察拼摆的立体图形，辨认物体的形状。
2、能通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。
【使用说明与学法指导】
依据学习目标充分预习课本2-3页，勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真的研究导学案的内容
结合实际练习经验，观察特点，发展空间想象能力。
【预习案】
看一看，写出下列图形各是从什么位置看到的。

（ ） （ ） （ ）
【探究案】
探究点一：一个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有几种
自学例1，尝试做一做，按要求摆一摆。
1、要解决问题是：

动手摆一摆，你有（ ）种摆法。
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？动手摆一摆。
小组内交流摆的方法。
我发现了：
虽然摆法各不相同，但只能添加到（ ）面或（ ）面，不能添加到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）面。也就是：一个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有（ ）种
6、完成练习一：第二题。
探究点二：三个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有几种
出示例2：你能摆出兰兰所观察的图形吗？
动手操作，根据例题提供的从正面看、左面看、上面看的图形摆出相应的立体图形，与同桌交流摆法。
通过刚才的拼摆你有发现了什么？
（3）我发现了：一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说：三个方向观察到的形状摆小正方体的摆法只有（ ）种。
（4）完成2页的做一做
【课堂小结】：
本节课我学会了：


【堂堂清】
1.如果从正面看到的是 ，用5个小正方体怎样摆？
2.根据从面不同方向看到的图形摆一摆。

从正面看 从左面看 从上面看
3.哪个摆得对，对的在括号里打“√”
  
正面 上面 左面
  
（ ） （ ） （ ）
5、一个立体图形从三个方向观察得到的图形如下各图所示，先猜想，再画出这个立体图形


右面 上面 正面
6、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要几个小正方体，最多需要几个小正方体。