18童年的水墨画 第一课时 教案

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统编版语文三年级一课时教学设计

课题 18童年的水墨画 单元 六 学科 语文 年级 三
学习 目标 认识染、笠等生字,学写染、碎等生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。 有感情地朗读诗歌，想象画面。 4.续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。? ?? ???
重点 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。有感情地朗读诗歌，想象画面。
难点 续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》，分享童年的快乐 。 学生听讲 情景导入
讲授新课 一．初读课文，学习字词请你打开课本，听课件范读课文，结合注音，借助课后生字表，难读的地方多读几遍。 会写的生字mò 墨 部 首 土 笔 画 15 rǎn 染 部 首 木 笔 画 9 gān 竿 部 首 竹 笔 画 9 suì 碎 部 首 石 笔 画 13 làng浪 部 首 氵 笔 画 10 hú 葫 部 首 艹 笔 画 12 shuǎng爽 部 首 大 笔 画 11 zhēn 针 部 首 钅 笔 画 7 mó 蘑 部 首 艹 笔 画 19 gū 菇 部 首 艹 笔 画 11会认的生字 mò 墨 rǎn染 suì碎 làng浪 shuǎng 爽 jiàn 溅 理解词语 蹦跳：跳跃。 戏耍：戏弄。玩耍。 抖落：震动使落下。染：用取自草木的色汁浸泡丝帛绢布，使之着色。 碎：岩石经过多次爆破最后形成的小石块。 复习生字，指导写字 生自由练读。 指导书写“碎”。提示最后一笔出头，但不要写到从字上。 指导书写“爽”。注意笔顺，长横要像房顶一样盖住下面部分。 多种形式朗读课文。 二．拓展提高 你喜欢下面的儿童诗歌吗？ 《如果我是一片雪花》 　　如果我是一片雪花， 　　我飘落什么地方去呢？ 　　飘到小河里， 　　变成一滴水， 　　和小鱼小虾游戏？ 　　飘到广场上， 　　去堆雪人， 　　望着你笑眯眯？ 　　亲亲她， 　　然后就快乐地融化。 　　…… 《爸爸的鼾声》 就像是山上的小火车， 　　它使我想起， 　　美丽的森林。 　　爸爸的鼾声， 　　总是断断续续的， 　　使我担心火车会出了轨。 　　咦？ 　　爸爸的鼾声停了， 　　是不是火车到站了？课堂练习 给课文生字注音墨 染 碎 浪 爽mò rǎn suì làng shuǎng 解释词语蹦跳 戏耍 抖落 蹦跳：跳跃。 戏耍：戏弄。玩耍。 抖落：震动使落下。作业布置 看拼音写词语bèng tiào xì shuǎdǒu luò 蹦跳 戏耍 抖落　　 你会写儿童诗歌吗？　 致老鼠 我喜欢你们—— 　　一双机灵的眼睛， 　　粉红的耳朵。 　　虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。 　　如果我到了你们的王国， 　　一定要你们， 　　洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 　　还要教会你们， 　　自己劳动， 　　做事不要偷偷摸摸。 　　我还要给你们， 　　介绍个朋友—— 　　它的名字叫猫。 　　 《其实我是……》 其实我是一朵云， 　　当我在天空， 　　自由的飘动时， 　　我想这样告诉你。 　　其实我是一只蝴蝶， 　　当我在花尖飞舞着， 　　看见了很多昆虫， 　　我想这样告诉你。 　　其实我是一片黄叶， 　　当我从树上飘落了， 　　把大地染成金色时， 　　我想这样告诉你。 学生动笔。 记字词。 理解词语。 拓展提高 学生练习 读书动笔。 多种方法。 培养读书思考的习惯。 开阔视野 巩固提高

课堂小结
板书










21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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