3.《月是故乡明》 课件 （共26张）

(共28张PPT)
古诗重温
静夜思
李白 (唐)
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
我领会到了作者的（ ）。
思乡之情
月是故乡明
部编版 五年级下
看到题目，我想知道……
文本学习
“月是故乡明”出自杜甫写于安史之乱时期的《月夜忆舍弟》。诗中云：“露从今夜白，月是故乡明。”月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。
看到这个题目你都能想到什么？
作者简介

季羡林(1911年8月~2009年7月)，中国山东省聊城市人，。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。他博古通今，学贯中西，他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。
初读感知
默读课文，读准字音，读通句子，遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
学贵有疑
默读课文，在课文空白处记下自己的疑惑。
自学字词
浩渺 篝火 萌动 澄澈 徘徊

旖旎 瑞士 无垠 耄耋 莱蒙湖

巍峨 燕园 点缀 碧波万顷
自学字词
渺 篝 萌 澄 澈

旖 旎 瑞 垠 莱

峨 燕 缀 顷
自学字词
(yān) 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——唐·李白
燕
（yàn） 燕子来时新社，梨花落后清明。
——宋·晏殊
理解词语
浩渺 篝火 萌动 澄澈 徘徊

旖旎 无垠 耄耋 巍峨
文本学习
默读第二自然段，批注自己的阅读感受。
默读课文，边读边想，做好批注，记下自己不懂的问题。
文本学习
宋代苏轼的《后赤壁赋》一文中有句云：“江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。”
文本学习
三潭印月是西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。
文本学习
明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”
文本学习
“在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水”，原因是什么？
“如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。”
文本学习
家乡的月亮具有什么样的特点，为什么？
家乡的月亮就是孤零零的，因为“我的故乡是在山东西北部大平原上。”，没有山的陪衬。
文本学习
默读第三自然段：
由水，作者想到了哪些往事？
水多：到处都是
数星星
点篝火，摇知了
望月：天上月、水中月相映成趣
梦月：天上月、水中月重叠，月更明
文本学习
作者离乡背井，漂泊天涯期间，看到过许许多多的月亮。作者列举了哪里的月亮？
济南、北京、欧洲、非洲、海上、高山上
作者为什么写到了那么多地方的月亮？
对比之下，“我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。”这样写更能突出作者对故乡月色的喜爱，更能表达作者对故乡的思念之情。
文本学习
将“真不能不说是赏月胜地。”改为肯定句，再说说你的理解。
真是赏月胜地。
即使此地风景绝美，仍然难以遏制自己的思乡情。
文本学习
依据自己对文本的理解，填写下列表格。
往事与经历 感受 情感





板书设计
月是故乡明
往事与经历 感受 情感
故乡无山 孤单


浓浓的思乡情
水多；童年趣事 乐此不疲
天上月水中月相映成趣 诗兴
漂泊各地 家乡月更可爱
朗润园赏月 倍思乡
课堂练习
在文中划出和题目相照应的句子。
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!
课堂总结
在文末用简短的语句写出自己学习这篇文章之后的收获。
歌曲欣赏
我热恋的故乡
无论走向哪里,身在何方,飘在何处,在天涯海角回首望故乡的人们,依然脱口而出的是:美不美家乡水,亲不亲故乡人。
诗句欣赏
悠悠天宇旷，切切故乡情。
——张九龄《西江夜行》
傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。
——唐代·李颀（qí ）
故乡篱下菊，今日几花开。
——南北朝·江总
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》；
2、搜集思乡的诗文，写在摘抄本上，
和同学交流。
谢谢
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