人教版 五年级下册4.1.2分数的意义和性质——分数的意义(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 五年级下册4.1.2分数的意义和性质——分数的意义(共15张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-07 21:25:56 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
4.1.2分数的意义和性质
——分数的意义
人教版 五年级下
3、
新知导入
思
考
知道了分数是的产生，它的意义是什么呢？
1、在测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）表示。
分数
2、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（ ）。
单位“1”
分子：表示所取的份数。
分母：表示把单位“1”平均分成的总份数。
读作:( )
表示:( )
分数线
四分之一
把一盘面包平均分成四份，其中每份所占的量
新知讲解
一 堆 糖
平均分成2份，每份是这堆糖的( )
平均分成3份，2份是这堆糖的 ( )
平均分成4份，3份是这堆糖的（ ）
平均分成6份，5份是这堆糖的（ ）
做一做
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
如： 的分数单位是( )
的分数单位是( ) ， 的分数单位是( ) ，
的分数单位是( ) 。
新知讲解
你能说出其它几个分数的分数单位吗？
1、说出下面分数的分数单位，并说出它有几个这样的分数单位。
习
练
的分数单位是（ ），（ ）个分数单位
的分数单位是（ ），（ ）个分数单位
12
8
新知讲解
结论：根据分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数是分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
2、写出下面每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
分 数 单 位： —— —— —— —— ——
分数单位的个数： —— —— —— —— ——
1个
2个
4个
11个
7个
习
练
新知讲解
根据分数的含义并结合具体的分数来理解分数表示的意义。
3、读出下面的分数，说说它们的具体含义。
习
练
（1）长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
读作:五分之三
表示把长江干流的水体平均分成5份，受污染的干流水体占其中的3份。
（2）死海表层的水中含盐量达到 。
读作：十分之三
表示把死海表层的水平均分成10份，其中盐占其中的3份。
课堂练习
1、填空。
（1）有一箱橘子共18千克,把这些橘子平均分给3个班，每班分（ ） 箱，每班分得（ ）千克。
（2） 里面有（ ）个 ，4个 是（ ）， 是3个（ ）。
（3） 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位;再添上( )个这样的分数单位就等于1。
6
3
7
5
课堂练习
2、读出下面各分数，写出它们的分数单位并说说每个分数的意义。
（2）小学生每天所需睡眠的时间约10小时，占全天时间的 。
读作:___________ ，分数单位: 。
（1）我国水资源人均占有量约为世界人均水平的 。
读作: ________，分数单位: 。
表示把世界水资源人均占有量看作单位“1”，平均分成4份，我国水资源人均占有量约占其中的一份。
表示把全天时间看作单位“1”，平均分成24份，小学生每天所需睡眠的时间约占其中的10份。
四分之一
二十四分之十
表示把每年意外死亡人数看作单位“1”，平均分成10份，交通事故死亡人数约占其中的3份。
课堂练习
3、如图，把线段AF平均分成5份。
（1）AB是AF的（ ）。（2）AD是AF的（ ）。
（3）BD是AF的（ ）。（4）CF是BF的（ ）。
把BF当做一个整体，即单位“1”。
（3）酒后驾驶威胁着我们的生命。据统计，交通事故死亡人数约占每年意外死亡人数的 。
读作: ________，分数单位: 。
十分之三
课堂练习
4、用直线上的点表示下列个分数。
两条直线的最小刻度分别是
和 。
左面两条直线中，每条直线的最小刻度用分数表示分别是多少 它们分别是上面哪些分数的分数单位
是 和 的分数单位。
是 的分数单位。
课堂练习
5、按要求涂色。
（1）涂 个圆。
（2）给下面这些圆的 涂上颜色。
（3）给下面这些星星的 涂上颜色。
课堂总结
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数
1、分数单位：
2、结论：根据分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数是分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
作业布置
1、完成书上第47-48页，第5-10题的作业。
2、探究生活中的分数所表示的意义。
谢谢
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4.1.2分数的意义和性质
——分数的意义
人教版 五年级下
3、
新知导入
思
考
知道了分数是的产生，它的意义是什么呢？
1、在测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）表示。
分数
2、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（ ）。
单位“1”
分子：表示所取的份数。
分母：表示把单位“1”平均分成的总份数。
读作:( )
表示:( )
分数线
四分之一
把一盘面包平均分成四份，其中每份所占的量
新知讲解
一 堆 糖
平均分成2份，每份是这堆糖的( )
平均分成3份，2份是这堆糖的 ( )
平均分成4份，3份是这堆糖的（ ）
平均分成6份，5份是这堆糖的（ ）
做一做
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
如： 的分数单位是( )
的分数单位是( ) ， 的分数单位是( ) ，
的分数单位是( ) 。
新知讲解
你能说出其它几个分数的分数单位吗？
1、说出下面分数的分数单位，并说出它有几个这样的分数单位。
习
练
的分数单位是（ ），（ ）个分数单位
的分数单位是（ ），（ ）个分数单位
12
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新知讲解
结论：根据分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数是分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
2、写出下面每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
分 数 单 位： —— —— —— —— ——
分数单位的个数： —— —— —— —— ——
1个
2个
4个
11个
7个
习
练
新知讲解
根据分数的含义并结合具体的分数来理解分数表示的意义。
3、读出下面的分数，说说它们的具体含义。
习
练
（1）长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
读作:五分之三
表示把长江干流的水体平均分成5份，受污染的干流水体占其中的3份。
（2）死海表层的水中含盐量达到 。
读作：十分之三
表示把死海表层的水平均分成10份，其中盐占其中的3份。
课堂练习
1、填空。
（1）有一箱橘子共18千克,把这些橘子平均分给3个班，每班分（ ） 箱，每班分得（ ）千克。
（2） 里面有（ ）个 ，4个 是（ ）， 是3个（ ）。
（3） 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位;再添上( )个这样的分数单位就等于1。
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课堂练习
2、读出下面各分数，写出它们的分数单位并说说每个分数的意义。
（2）小学生每天所需睡眠的时间约10小时，占全天时间的 。
读作:___________ ，分数单位: 。
（1）我国水资源人均占有量约为世界人均水平的 。
读作: ________，分数单位: 。
表示把世界水资源人均占有量看作单位“1”，平均分成4份，我国水资源人均占有量约占其中的一份。
表示把全天时间看作单位“1”，平均分成24份，小学生每天所需睡眠的时间约占其中的10份。
四分之一
二十四分之十
表示把每年意外死亡人数看作单位“1”，平均分成10份，交通事故死亡人数约占其中的3份。
课堂练习
3、如图，把线段AF平均分成5份。
（1）AB是AF的（ ）。（2）AD是AF的（ ）。
（3）BD是AF的（ ）。（4）CF是BF的（ ）。
把BF当做一个整体，即单位“1”。
（3）酒后驾驶威胁着我们的生命。据统计，交通事故死亡人数约占每年意外死亡人数的 。
读作: ________，分数单位: 。
十分之三
课堂练习
4、用直线上的点表示下列个分数。
两条直线的最小刻度分别是
和 。
左面两条直线中，每条直线的最小刻度用分数表示分别是多少 它们分别是上面哪些分数的分数单位
是 和 的分数单位。
是 的分数单位。
课堂练习
5、按要求涂色。
（1）涂 个圆。
（2）给下面这些圆的 涂上颜色。
（3）给下面这些星星的 涂上颜色。
课堂总结
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数
1、分数单位：
2、结论：根据分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数是分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
作业布置
1、完成书上第47-48页，第5-10题的作业。
2、探究生活中的分数所表示的意义。
谢谢
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