人教版七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收教学设计

《消化和吸收》第一课时教学设计
教学目标：
1、能准确说出人体消化系统的组成；
2、能说出消化道各器官的功能；
3、能说出消化腺分泌消化液的名称、所含消化酶种类及去向。
重点和难点：
重点：人体消化系统的组成；
消化腺分泌消化液的名称、所含消化酶种类及去向。
难点：消化腺分泌消化液的名称、所含消化酶种类及去向。
教学准备：教师制作多媒体课件
学习内容
学生活动
教师活动
回顾旧知
创设情境
导入新课
进行新课

1、消化系统的组成
2、消化道各器官的功能

指指点点
活学活用
消化腺的功能
小组内合作探究、得出结论
课堂练习
课堂小结
学生回忆上节课所学的内容，思考并回答老师提出的问题
欣赏多媒体上的图片，引起思索人的胖瘦与消化吸收的关系。
各小组派代表展示消化系统的组成。
学生结合多媒体课件上的图片讲解消化道各器官的功能。
学生互相提问各器官的位置及功能。
学生上讲台表演。
学生利用所学知识分析这粒苹果种子都经历了姗姗的哪些器官。
学生回答。
学生讨论，完成下表
消化腺
消化液
消化酶
流入何处
唾液腺
胃腺
肝脏
胰腺
肠腺
学生展示探究结果。
学生分析回答。
学生总结，补充。
（1）设问引起学生疑惑，激发学习欲望。
（2）教师启发：引入新课
教师及时评价
演示消化系统组成的课件
及时补充、评价
教师结合多媒体课件介绍各器官在身体中的位置。
教师结合多媒体课件展示“苹果种子历险记”。
教师及时点评。
教师巡回指导、答疑。
指导学生进一步完善探究计划。
鼓励、肯定学生的回答并补充。
教师提问：消化道什么部位所含消化液种类最多？

布置练习题