课件28张PPT。复习：
1、我们学过哪几大类型生物？
2、植物分类的依据是什么？怎样的标准?
依据:
标准:植物、动物、细菌、真菌等。植物的根、茎、叶、种子等形态结构特征。植物之间的相同点的多少，即亲缘关系。第一章 根据生物的特征进行分类2003年10月15日,中国第一艘载人航天宇宙飞船“神州五号”登上了太空。
杨利伟 成为中国登上太空第一人！ 地球 亚洲 中国广东省越秀区广东实验中学广州市初二级（7）班请同学们制作地球人名片。2008年12月21日
翟志刚成功踏出太空从而迈出中国人历史性的第一步！属门种科目纲界一、分类等级及单位：1、七个分类等级植物界、动物界……第一章 根据生物的特征进行分类物种第二节 从种到界第一章 根据生物的特征进行分类动物界①③②④⑧⑥⑤⑦⑨⑩⑿⑾ 动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
哺乳纲
食肉目
猫科
猫属
种1.家猫在分类
学的地位？家猫 沙猫⑤⑾家猫、沙猫都是一种猫？2、上述动物中哪些最亲？
3、哪个单位内动物数量最多？哪个最少？。家猫和沙猫界种它们同属于哪个单位？4、分类级别越低，单位越 ，同级生物
的种类数量越 ，相似性却越 。小多少分类等级与同级生物数量、生物相似程度之间的有着怎样的关系？2、最大的分类单位是
最小的单位是“界”；“种”。一、分类等级及单位：1、七个分类等级：界、门、纲、目、科、属、种二、关于“种”种也叫物种,是最基本的分类单位。3界、门、纲请阅读课本85-87页的图表，回答问题:纲偶蹄目1、按与马的亲缘关系由近到远排列图片
中动物，顺序是 ?
2、把图片贴在黑板上，说明排列的理由。马、斑马、牛、蛙、蟹一个“种”里有多少种生物?一个“种”里有多少个生物?
2.不同种生物能否繁殖后代？都有谁?它能否繁殖后代？一个物种里只有一种生物，但会有很多个体。
马驴骡自然状态下,物种之间有明确的界限, 即互不交配,各自产生自己的后代。
同学们，你们知道我们人的在生物分类上的位置吗?
马在???? ????这个分类单位上与人分开。目 让我们象爱护亲人一样爱护其他生物吧！ 桃桃在分类学位置如何？桃梅菊花向日葵蔷薇科 菊科谁的
亲缘关系更近？ 最大的分类单位是
最基本的单位是
“界”；“种”； 最重要的单位是“科”。归纳个人小结1.今天我们学习的课题是 。
2.我们学习了生物分类的等级及单位，从小到大依次是 、 、 、 、 、 、
；分类单位越大，同级生物的共同特征越 ，种类数量却越 。
3.最基本的分类单位是 ，同 生物的亲缘关系是最密切的。从种到界界门纲目科属种少多种种4、生物分类依据是什么？目的是什么？
依据:
生物形态结构等方面的特征。
目的:
主要是弄清生物间的亲缘关系和进化关系。金松
Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc
金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）
按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。 双名法属名种加词资料：目前生物分类借助现代科技，采用遗传学、生化以及分子生物学等的技术进行研究，如以一些较稳定的同源生物大分子，如细胞色素、血红蛋白等的氨基酸序列相对应的核苷酸序列在结构上的差异程度可作为分类依据来确定生物类群之间的亲缘关系和演化规律。几种生物与人的细胞色素C中的氨基酸序列的差异比较数据的大小表示什么？数据越大说明什么？从表中可见与人亲缘关系最近的是谁？最远的呢？ 沙猫 沙猫捉蛇课堂学习记录
班别： 姓名： 学号：
一、探究活动：看看谁最亲？
下列生物都属于动物界，请逐步选出符合所要求的外部形态、内部结构和生理功能等特征的动物，并把它们的序号填在横线上。
⒈虎 ⒉牛 ⒊鱼 ⒋狗 ⒌家猫 ⒍羊
⒎马 ⒏蚯蚓 ⒐蛇 ⒑蝗虫 ⒒沙猫 ⒓企鹅
⑴ 门：符合体内具有脊柱的结构特征的动物是： ；
⑵ 纲：符合 胎生、哺乳 的生理特征的动物是： ；
⑶ 目：符合 肉食性 的习性特征的动物是： ；
⑷ 科：符合 鼻短小、脸平的形态特征的动物是： ；
⑸ 属：符合 体型较小、无法吼叫 的特征的动物是： ；
⑹ 种：符合耳大，内耳、后腿发达的形态特征的动物是： ；
种：符合耳不大、内耳不发达的形态特征的动物是： 。
根据上图思考：
1．完整表述家猫的分类地位：
。
2．上述动物中哪些最亲？ 。
3．动物共同特征越多，相似性越 ，亲缘关系也越 。
4．分类级别越低，单位越 ，同级生物的种类数量越 ，相似性却越 。
二、阅读与思考：
请阅读课本85-87页的图表，回答问题：
1．与马同一目的动物有(举二例)?? ??? ???? 。
2．我们常说的“两栖类”、“爬行类”实际上是哪个分类单位？ 。
3．马与猫在分类阶层上有?????? ??个相同的单位，它们是???????? ? 。
4．常见的家畜例如猪、牛、羊等大多数有蹄类动物属于奇蹄目还是偶蹄目？
三、个人小结：
1．今天我们学习的课题是： 。
2．我们学习了生物的分类等级及单位，从小到大依次是 、 、 、 、 、 、 和 ；分类单位越大，同等级生物的共同特征越 ，种类数量却越 。
3．最基本的分类单位是 ，同 生物的亲缘关系是最密切的。
4．生物分类的依据是生物 等方面的特征；生物分类的目的主要是弄清生物间的 关系和 关系。
