人教部编版历史九年级下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 同步练习(含答案)

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名称 人教部编版历史九年级下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 同步练习(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-02-04 21:09:45

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第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、选择题
1.找出下列斗争中反对对象与其他三个不同的一个是(  )
A.1857-1859印度民族大起义??????????????????B.美国独立战争
C.中国鸦片战争????????????????????????????????????????D.19世纪拉丁美洲独立战争
2.家国情怀源自对自己国家、民族的认同与热爱.他曾经说过:“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家,其所以最伟大,不仅由于它的面积和财富,而更由于它的自由与光荣.”这里的“他”指的是(  )
A.章西女王???????????? B.玻利瓦尔?????????????
C.马克思???????????????? D.哥伦布
3.下列人物中,能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是(  )
①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④章西女王
A.①②③????????????????B.②③④?????????????????C.②④????????????????????D.②③
4.华盛顿、章西女王两位历史人物的共同点是(  )
A.都被誉为南美的“解放者”称号????????B.都为国家赢得了独立
C.都沉重打击了美洲殖民者????????????????????D.都领导了反抗殖民统治的斗争
5.有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话提示了(  )
A.英国在北美进行殖民统治????????????????????B.英国在印度进行殖民掠夺
C.法国在印度进行殖民掠夺????????????????????D.欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人
6.利用表格整理和归纳历史知识是历史学习的重要方法之一。下列表格中的革命或运动领导人与其相关活动对应错误的是(  )
主题 ? A
领导人 革命任务 历史意义
B C 结束了英国的殖民地统治,实现了民族独立。
甘地 打击了英国殖民地统治,增强民族自尊心、自信心
毛泽东 D
A.民族解放运动????????????????????????????????????????B.玻利瓦尔
C.摆脱民族危机????????????????????????????????????????D.实现了国家独立和民族解放
7.由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”,这是为了纪念19世纪拉丁美洲独立战争的领导人、南美的“解放者”(  )
A.林肯???????????????????? B.玻利瓦尔?????????????
C.圣马丁???????????????? D.章西女王
8.揭示历史事件之间的因果关系,是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述正确的是(  )
①英国殖民统治——印度民族大起义 ②葡萄牙殖民统治——玻利瓦尔领导独立运动
③1861年农奴制改革——开启了俄国近代化的进程 ④明治维新——日本迅速走上了发展资本主义的道路
A.①②????????????????????B.②③?????????????????????C.①④????????????????????D.③④
9.他是拉丁美洲独立运动的领导人之一。被誉为“南美的解放者”,今天的玻利维亚共和国就是用他的名字命名的。他是(  )
A.圣马丁???????????????? B.玻利瓦尔?????????????
C.甘地??????????????????? ? D.凯末尔
10.印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔,两人的相同之处是(  )
A.都是殖民扩张和掠夺的代表????????????????B.都为自己的国家赢得了民族独立
C.都为民族独立而英勇牺牲????????????????????D.都是反抗殖民统治的英雄
11.某国驻印度总督本廷克说:“这种灾难,在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治?(  )
A.英国???????????????????? B.法国?????????????????????
C.西班牙???????????????? D.葡萄牙
12.亨利·基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的(  )
A.背景???????????????????? B.经过?????????????????????
C.结局???????????????????? D.影响
13.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是(  )
A.美国独立战争????????????????????????????????????????B.拉美独立运动
C.印度民族大起义????????????????????????????????????D.非暴力不合作运动
14.发生在18世纪末19世纪初,涉及地区广,卷入人口多,斗争时间长,沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是(  )
A.拉丁美洲独立运动????????????????????????????????B.第一次亚非会议的召开
C.非洲独立运动高潮????????????????????????????????D.巴拿马收回运河区主权
15.玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打败了殖民者,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,被誉为南美的“解放者”。这里的“殖民者”来自(  )
A.英国???????????????????? B.葡萄牙?????????????????
C.法国???????????????????? D.西班牙
16.19世纪中期的印度民族起义和拉美独立战争的共同点是(  )
①都是民族解放战争 ②都表现了反侵略的不屈不挠精神 ③都是反抗英国的殖民统治 ④都因为经济发展受到殖民统治阻碍
A.①②③???????????????? B.①②④?????????????????
C.①③④???????????????? D.②③④
17.18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动受下列哪些国家的影响兴起(  )
A.英国资产阶级革命和美国独立????????????B.美国独立战争和法国大革命
C.英国资产阶级革命和法国大革命????????D.印度独立运动和法国大革命
18.电影《起义》再现了印度1857-1859年反英大起义。这部影片中可能出现的场景是(  )
A.斯图亚特王朝复辟????????????????????????????????B.章西女王与英军战斗
C.康华利将军率英军投降????????????????????????D.马克思、恩格斯巴黎会晤
19.“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”表达了人们对自由的无限向往。下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是(  )
①章西女王 ②拿破仑 ③玻利瓦尔 ④克伦威尔
A.①②???????????????????? B.①③?????????????????????
C.②③???????????????????? D.②④
20.19世纪中期,印度民族起义中涌现的杰出女英雄是(  )
A.章西女王???????????? B.玻利瓦尔?????????????
C.圣女贞德???????????? D.克莱武
二、材料题
21.随着人类联系的加强,侵略与抗争、冲突与合作成为世界各国之间关系的常态。
材料一

(1)图一所示事件史称___________,有人说,1500年前后开始了真正意义上的世界史,请你说明理由。
(2)在图一所示事件后,殖民扩张开始,反抗殖民侵略的斗争此起彼伏。说出图二、图三两位人物领导的民族独立斗争的名称?
(3)结合中国近代史上中国人民的抗争活动,谈谈你的看法。

22.某班级在完成“哪里有压迫,哪里就有反抗”专题复习后,老师要求从以下两个方面来收集图片,进行一次图说历史的活动。阅读下列材料,并回答问题。
(一)殖民侵略者犯下的罪行。
请回答:
(1)图一的罪恶行径历史上称为什么?
(2)图二是通过什么组织机构加强对印度人民的统治?
(3)殖民侵略者的掠夺给欧洲历史带来什么样的影响?

(二)反抗殖民侵略的英雄人物

(4)分别写出这两位英雄人物的姓名。
(5)分别说说他们在历史中的成就。
(6)他们身上有哪些值得我们学习的品质?


参考答案
1——10:DBBDB BBCBD 11——20:ADCAD BBBBA
21.(1)事件:新航路开辟(或地理大发现)。
理由:把世界各个地区连在了一起,拓展了人类的活动空间和范围,打破了世界各地区相互隔绝和孤立发展的局面。
(2)印度民族大起义;拉丁美洲独立运动。
(3)表达出了殖民地人民英勇反抗外来侵略的斗争精神。(言之有理即可)
22.(1)三角贸易
(2)东印度公司
(3)欧洲殖民者将殖民扩张和掠夺所获得的财富运往欧洲转化为工业资本,促进欧洲资本主义的发展
(4)章西女王、玻利瓦尔
(5)章西女王领导了1857-1859年的印度民族大起义,沉重打击了英国殖民者。玻利瓦尔率领军队推翻了西班牙在南美洲的殖民统治,被誉为“解放者”
(6)为进步事业不屈奋斗的精神;反抗外来侵略、维护民族独立的历史责任感等。