五年级下册科学课件- 4.1 昼夜交替现象｜教科版 (共28张PPT)

(共28张PPT)
太阳东升，白天来到；太阳西落，夜幕降临，第二天太阳又从东方升起，白昼又来临了——昼和夜就这样不停息地交替出现，这种现象我们称之为“昼夜交替现象”。
今天，就让我们一起来学习——
探究活动一 ：地球上为什么会出现昼夜现象呢?
探究活动二：为什么昼夜会不断地交替呢?
被太阳光照亮的一面就是“昼”
没有被太阳光照亮的一面就是“夜”
假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮，有昼夜之分吗？
假如地球是透明的，有昼夜之分吗？
假如地球本身会发光，有昼夜之分吗？
地球自身不发光，也不透明，太阳在同一时间只能照亮地球的一半 ，产生昼夜。
探究活动二：
为什么昼夜会交替？
思考：
假如太阳和地球都静止不动，①会怎么样？
②有昼夜交替现象吗？
③说明什么？
①假如太阳和地球都静止不动，那么地球就会分成一半白昼，一半黑夜，②没有交替现象。
③说明地球和太阳必须有相对运动才能产生昼夜交替现象。
假说1：地球不动，太阳绕着地球转
假说2：太阳不动，地球绕着太阳转
假说3：地球自转
假说4：地球绕着太阳转，同时自转
哪一种观点正确？
我们怎样才能知道哪一种观点正确？
用实验验证！
模拟实验
在人为控制研究对象的条件下，模仿实验的某些条件进行的实验。
让我们来模拟表现地球上的昼夜交替现象，
检验我们的假说是否成立。
我们需要的实验材料，太阳？地球？用什么代替呢？
1.我们需要的材料
观测点
2、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪或乒乓球。
3、确定一个点（中国）来观察昼夜交替现象。
4、小组合作，选出一个组长填写实验记录表格，并在实验完成后演示实验操作。
实验进行中……
（时间6分钟）
实验步骤
1、选出组长（填表）；
2、选出2个同学配合操作；
3、做好标记“太阳”和“地球”上的观察点，参考书本73页实验过程，开始实验；
3、小组讨论假说是否成立；
4、完成记录表，组长汇报结果。
我展示，你倾听。
请肯定我的优点，也欢迎你的批评指正！
假说1：地球不动，太阳绕着地球转
假说2：太阳不动，地球绕着太阳转
假说3：地球自转
假说4：地球绕着太阳转，同时自转
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以上哪一种才是真正的昼夜交替现象？
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结论：昼夜交替现象有多种可能的解释——昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。
请看动画→
对于一个自然现象人们可能会有很
多解释，但要找到符合真实情况的解释
我们需要更多的信息和证据，当我们获
得的证据越多，我们就越可能对我们看
到的现象做出更合理的解释，我们也就
越接近真理。
昼夜交替的认识
当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。
“太阳不动，地球围绕太阳转但不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时（一年）的时间，这显然也是不符合事实的。
昼夜交替的认识
昼夜交替的认识
“地球自转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。这也不符合实际情况。
昼夜交替的认识
只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。