人教版8下地理 7.3“东方明珠” 香港和澳门 教案(word版）
文档属性
| 名称 | 人教版8下地理 7.3“东方明珠” 香港和澳门 教案(word版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-06 23:07:00 | ||
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文档简介
《第三节 “东方明珠”—香港和澳门》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1．根据香港和澳门政区图说出香港、澳门的位置和范围。
2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，了解香港和澳门土地开发状况。
3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。
（二）过程与方法
1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。
2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系。
（三）情感、态度与价值观
通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念；通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要不断升级，寻找新优势的发展观念。
二、教学重点
香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济联系。
三、教学难点
针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢；香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
教学课件。
六、教学过程
（一）导入新课
寒假期间，山东的小明要随父母赴香港、澳门四日游。他们联系了中国国旅，在这里打听到，需要持身份证等证明材料，到当地公安机关办理港澳通行证，如果证件齐全，15个工作日内就可以办理好。他很奇怪，香港、澳门是中国的一部分，为什么还要办理通行证呢？记得去年暑假他和父母游览了国内几个地方，并没有要求办理通行证啊。你知道这是为什么吗？
学生回答香港、澳门是特别行政区。
师：你知道香港、澳门为什么特别，“特别”在什么地方吗？我们随小明一起游香港，就先从香港、澳门的“特别”说起。
（二）讲授新课
1、香港和澳门是我国的两个特别行政区
师：结合历史知识，你知道香港和澳门为什么会成为特别行政区吗？
生：香港曾经被英国占领，澳门曾经被葡萄牙占领。
师：香港和澳门是中国的固有领土，1840年鸦片战争后，香港被英国非法侵占了100多年。根据1984年中英两国政府签订的《中英联合声明》，我国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权，并设立特别行政区。
1553年，葡萄牙人取得澳门居住权，根据1987年4月13日 的《中葡联合声明》，中国政府于1999年12月20日恢复对澳门行使主权，并设立了特别行政区。
香港和澳门的回归，意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。要知道，西班牙被英国占领的直布罗陀，至今也没有收回！
师：（出示图片）这是哪个特别行政区的区旗？中间是什么花？
生：香港特别行政区的区旗，中间有白色的紫荆花。
师：（出示图片）这是哪个特别行政区的区旗？中间是什么花？
生：澳门特别行政区的区旗，中间是莲花。
师：香港、澳门除了有区旗外，他们还“特别”在什么地方？
生：祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。
师：我国政府为了使香港和澳门回归后能平稳过渡、持续发展，照顾历史和现状，决定实行“一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治”的方针。所以，尽管香港、澳门实现了回归，内地公民赴港澳旅游或进行商业活动，仍需要办理通行证。
2、香港和澳门的位置、组成
师：小明和父母顺利办好了通行证，在赴香港、澳门旅游之前，他决定先了解一下香港和澳门的位置和组成。于是他找来了中国行政区图和香港、澳门区域图。你能帮他描述一下香港和澳门的位置和范围吗？
生：香港和澳门位于我国东南部，南临南海，与广东省相邻。
师：香港由香港岛、九龙、新界组成，澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
师：根据课本上，说出香港和澳门的面积、人口。
生：香港的陆地面积为104平方千米，人口710万，澳门的陆地面积为29.7平方千米，人口55万。
3、“地狭人稠”“上天”“下海”
师：小明随父母动身赴香港和澳门旅游了，为节省时间，他们决定用一种最快的运输方式，你能替他选择一下吗？
生：坐飞机去，用航空运输。
师：很好，就用航空运输。飞机起飞后，仅用了3个多小时，就平稳降落在香港国际机场。刚下飞机，他就感觉到香港比山东的气温高多啦！你知道为什么吗？
生：香港比烟台纬度低，气温高。
师：同学们前面学到的知识掌握得很好，还能用来解决生活中的问题。受纬度位置和冬季风的影响，我国冬季南北气温相差很大。小明听说，香港国际机场是填海造陆修建的，他乘车离开国际机场后，满眼都是下面的景象：
师：从小明拍的这一组图片上，你能发现香港有什么特点吗？
生：建筑物特别高。香港多山。
师：我们在香港和澳门的地形图上很容易就能看出来，从地形上看，香港多山，平地少。为什么还会有这么多的高层建筑呢？我们再从香港的土地和人口方面来分析一下。提供材料：香港、澳门、上海的面积与人口（你能计算出香港和澳门的人口密度吗？
生：香港6 396人每平方千米，澳门14754人每平方千米。
师：北京的人口密度1261人每平方千米，上海3631人每平方千米，济南932人每平方千米。从这儿可以看出，香港和澳门的人口密度远远超过了上海这个大都市，的确是个地狭人稠的地方。小明刚刚给我们展示的一组照片，就是香港拓展用地的方式之一：建设高层建筑，俗称“上天”。
你知道香港、澳门还有哪些拓展城市用地的方式吗？
生：填海造地。香港新机场就是填海造地建设的。
师：填海造地俗称“下海”，也可以增加土地面积，澳门的氹仔岛和路环岛现在已经连在一起，就是填海造地的结果。
师：填海造地可以增加土地面积，特别是紧缺的建设用地面积，不过，填海造地也有许多弊端，如严重影响海洋生态环境。所以，今天的香港特区政府对填海造地非常慎重。除了建设高层建筑和填海造地，你还能想到哪些解决建筑用地紧张的方法？
生：建地下商场。
师：对啊，我们可以开发地下空间。香港很注意地下空间的利用，同学们能不能参照前面两种扩展城市建设用地的方式，给开发地下空间也取个形象的名字？
生：“入地”。
师：确实很形象啊。“上天”“下海”和“入地”是许多具有地狭人稠特点的沿海国家和地区共同采用的方法，如我们的邻居日本，也有大量的高层建筑，建设了多个人工岛礁，并注意开发利用地下空间。不过，小明也发现，虽然用地紧张，香港的绿地面积可真不少！
师：香港真有那么多绿地吗？让我们利用香港卫星影像图观察一下，你发现了什么？看看哪位同学能从这幅图上发现更多的信息。
生：我发现香港有大片植被覆盖区。我发现建筑用地集中在沿海地区。师：太棒了！同学们的读图能力又有了进步。从图上看，香港绿地比例真的很大，你知道香港为什么保留这么多绿地吗？
学生思考，然后小组交流讨论。
学生：绿地有净化空气、吸烟滞尘、减少噪音、美化环境等作用。
师：绿地环境效益真大啊，难怪香港已开发的土地上都保留了大量绿地，就是在发展的同时注意改善环境。
4、港澳与祖国内地的紧密联系
师：小明在香港旅游时发现，香港是个购物的好去处，有些商品比原产地还便宜，不愧为“购物者天堂”的称号。你知道香港商业为什么发达、物价便宜吗？
生：香港是自由港，进口商品免关税。
师：除了商业贸易，香港在其他方面在世界上也占有重要的地位，是金融中心、航运中心，还是著名的信息服务中心和旅游中心。
澳门被称为“海上花园”，博彩旅游业是经济发展的支柱，近年来经济表现出多样化的特征。
师：根据这些材料，你能归纳出香港和澳门的经济特点吗？
香港和澳门虽然空间距离很近，但是经济发展模式、历程却相差很远。香港从贸易开始，经历了材料加工等制造业，目前，金融贸易业成为其主要产业，澳门开埠时间比香港早了二三百年，经济规模一直不大，20世纪至今，博彩旅游业是其支柱产业。
分析香港和澳门经济发展的有利和不利条件：有便利的港口，与国际主航道距离较近，都经历了殖民发展的过程，与欧洲有密切的联系，香港的维多利亚是世界著名的良港，航道水较深，少泥沙淤积，避风条件好，而澳门港口条件差，港口水很浅，泥沙淤积多，很难停较大的船只。
组织学生分析香港和祖国内地各有哪些优势。
香港优势：资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势：土地、劳动力、资源，并给香港提供日常生活消费品。
师：思考一下，根据双方各自的优势，港澳和祖国内地，特别是临近港澳的珠江三角洲地区，应该如何发挥各自的优势，进行紧密合作？
学生阅读教材64页的阅读材料“前店后厂”，说一说港澳地区和珠江三角洲地区各自扮演什么角色？这种合作能给双方带来哪些好处？学生阅读、讨论。
生：对港澳来说，解决了土地和劳动力问题；对珠江三角洲来说，解决了资金、技术、管理经验和产品营销等问题。
师：港澳地区和珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式，发挥各自的优势，在改革开放初期起到了重大作用。这种合作模式大大促进了珠江三角洲地区的经济发展。但随着经济发展，珠江三角洲地区原有的土地、自然资源和劳动力等优势逐渐丧失，仅靠赚取加工费利润非常低，这种合作模式越来越难以为继。阅读材料，随着经济发展，广东省和香港形成了什么合作模式，为什么合作模式会发生变化。
总结：“前店后厂”的合作模式中，扮演“厂”的珠江三角洲地区仅承担技术含量很低、利润微薄的加工制造业，而目前广东省与香港的合作模式中，广东省负责的制造业包括了科技含量较高的工业，如电子信息、生物医药、新材料等，许多企业也建立了自己的研发和营销队伍，不再是简单的“打工仔”。香港重点发展现代服务业，如物流、金融服务、专业服务、文化创意等。这说明，随着祖国内地土地、劳动力价格的提高，生产成本的上升，必须从低端走出来，不断地进行产业升级。港澳与祖国内地的合作，使双方都获得了很大的发展。
板书设计
第三节 “东方明珠”—香港和澳门
一、特别行政区
1、 “一国两制”
2、 地狭人稠──“上天”“下海”“入地”
二、 港澳与内地的密切联系
从“前店后厂”到“先进制造业和现代化服务业基地”
八、作业布置
完成地理填充图册
课堂小结
本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展，认识了香港和澳门的过去和今天。港澳的发展离不开祖国内地的支持，港澳的发展也带动了祖国内地的发展。
十、教学反思
新课标强调学生自己动手，自己探究，并从中学到丰富的知识，但是由于课堂上的时间限制，很多活动都难以完成，所以只能选取合适的内容，因此教学设计不仅要富有启发性和趣味性还要贴近学生的实际，有利于提高学生的积极性。另外，在教学生要注意引导学生积极思考，培养他们良好的学习习惯。
一、教学目标
（一）知识与技能
1．根据香港和澳门政区图说出香港、澳门的位置和范围。
2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，了解香港和澳门土地开发状况。
3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。
（二）过程与方法
1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。
2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系。
（三）情感、态度与价值观
通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念；通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要不断升级，寻找新优势的发展观念。
二、教学重点
香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济联系。
三、教学难点
针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢；香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
教学课件。
六、教学过程
（一）导入新课
寒假期间，山东的小明要随父母赴香港、澳门四日游。他们联系了中国国旅，在这里打听到，需要持身份证等证明材料，到当地公安机关办理港澳通行证，如果证件齐全，15个工作日内就可以办理好。他很奇怪，香港、澳门是中国的一部分，为什么还要办理通行证呢？记得去年暑假他和父母游览了国内几个地方，并没有要求办理通行证啊。你知道这是为什么吗？
学生回答香港、澳门是特别行政区。
师：你知道香港、澳门为什么特别，“特别”在什么地方吗？我们随小明一起游香港，就先从香港、澳门的“特别”说起。
（二）讲授新课
1、香港和澳门是我国的两个特别行政区
师：结合历史知识，你知道香港和澳门为什么会成为特别行政区吗？
生：香港曾经被英国占领，澳门曾经被葡萄牙占领。
师：香港和澳门是中国的固有领土，1840年鸦片战争后，香港被英国非法侵占了100多年。根据1984年中英两国政府签订的《中英联合声明》，我国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权，并设立特别行政区。
1553年，葡萄牙人取得澳门居住权，根据1987年4月13日 的《中葡联合声明》，中国政府于1999年12月20日恢复对澳门行使主权，并设立了特别行政区。
香港和澳门的回归，意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。要知道，西班牙被英国占领的直布罗陀，至今也没有收回！
师：（出示图片）这是哪个特别行政区的区旗？中间是什么花？
生：香港特别行政区的区旗，中间有白色的紫荆花。
师：（出示图片）这是哪个特别行政区的区旗？中间是什么花？
生：澳门特别行政区的区旗，中间是莲花。
师：香港、澳门除了有区旗外，他们还“特别”在什么地方？
生：祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。
师：我国政府为了使香港和澳门回归后能平稳过渡、持续发展，照顾历史和现状，决定实行“一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治”的方针。所以，尽管香港、澳门实现了回归，内地公民赴港澳旅游或进行商业活动，仍需要办理通行证。
2、香港和澳门的位置、组成
师：小明和父母顺利办好了通行证，在赴香港、澳门旅游之前，他决定先了解一下香港和澳门的位置和组成。于是他找来了中国行政区图和香港、澳门区域图。你能帮他描述一下香港和澳门的位置和范围吗？
生：香港和澳门位于我国东南部，南临南海，与广东省相邻。
师：香港由香港岛、九龙、新界组成，澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
师：根据课本上，说出香港和澳门的面积、人口。
生：香港的陆地面积为104平方千米，人口710万，澳门的陆地面积为29.7平方千米，人口55万。
3、“地狭人稠”“上天”“下海”
师：小明随父母动身赴香港和澳门旅游了，为节省时间，他们决定用一种最快的运输方式，你能替他选择一下吗？
生：坐飞机去，用航空运输。
师：很好，就用航空运输。飞机起飞后，仅用了3个多小时，就平稳降落在香港国际机场。刚下飞机，他就感觉到香港比山东的气温高多啦！你知道为什么吗？
生：香港比烟台纬度低，气温高。
师：同学们前面学到的知识掌握得很好，还能用来解决生活中的问题。受纬度位置和冬季风的影响，我国冬季南北气温相差很大。小明听说，香港国际机场是填海造陆修建的，他乘车离开国际机场后，满眼都是下面的景象：
师：从小明拍的这一组图片上，你能发现香港有什么特点吗？
生：建筑物特别高。香港多山。
师：我们在香港和澳门的地形图上很容易就能看出来，从地形上看，香港多山，平地少。为什么还会有这么多的高层建筑呢？我们再从香港的土地和人口方面来分析一下。提供材料：香港、澳门、上海的面积与人口（你能计算出香港和澳门的人口密度吗？
生：香港6 396人每平方千米，澳门14754人每平方千米。
师：北京的人口密度1261人每平方千米，上海3631人每平方千米，济南932人每平方千米。从这儿可以看出，香港和澳门的人口密度远远超过了上海这个大都市，的确是个地狭人稠的地方。小明刚刚给我们展示的一组照片，就是香港拓展用地的方式之一：建设高层建筑，俗称“上天”。
你知道香港、澳门还有哪些拓展城市用地的方式吗？
生：填海造地。香港新机场就是填海造地建设的。
师：填海造地俗称“下海”，也可以增加土地面积，澳门的氹仔岛和路环岛现在已经连在一起，就是填海造地的结果。
师：填海造地可以增加土地面积，特别是紧缺的建设用地面积，不过，填海造地也有许多弊端，如严重影响海洋生态环境。所以，今天的香港特区政府对填海造地非常慎重。除了建设高层建筑和填海造地，你还能想到哪些解决建筑用地紧张的方法？
生：建地下商场。
师：对啊，我们可以开发地下空间。香港很注意地下空间的利用，同学们能不能参照前面两种扩展城市建设用地的方式，给开发地下空间也取个形象的名字？
生：“入地”。
师：确实很形象啊。“上天”“下海”和“入地”是许多具有地狭人稠特点的沿海国家和地区共同采用的方法，如我们的邻居日本，也有大量的高层建筑，建设了多个人工岛礁，并注意开发利用地下空间。不过，小明也发现，虽然用地紧张，香港的绿地面积可真不少！
师：香港真有那么多绿地吗？让我们利用香港卫星影像图观察一下，你发现了什么？看看哪位同学能从这幅图上发现更多的信息。
生：我发现香港有大片植被覆盖区。我发现建筑用地集中在沿海地区。师：太棒了！同学们的读图能力又有了进步。从图上看，香港绿地比例真的很大，你知道香港为什么保留这么多绿地吗？
学生思考，然后小组交流讨论。
学生：绿地有净化空气、吸烟滞尘、减少噪音、美化环境等作用。
师：绿地环境效益真大啊，难怪香港已开发的土地上都保留了大量绿地，就是在发展的同时注意改善环境。
4、港澳与祖国内地的紧密联系
师：小明在香港旅游时发现，香港是个购物的好去处，有些商品比原产地还便宜，不愧为“购物者天堂”的称号。你知道香港商业为什么发达、物价便宜吗？
生：香港是自由港，进口商品免关税。
师：除了商业贸易，香港在其他方面在世界上也占有重要的地位，是金融中心、航运中心，还是著名的信息服务中心和旅游中心。
澳门被称为“海上花园”，博彩旅游业是经济发展的支柱，近年来经济表现出多样化的特征。
师：根据这些材料，你能归纳出香港和澳门的经济特点吗？
香港和澳门虽然空间距离很近，但是经济发展模式、历程却相差很远。香港从贸易开始，经历了材料加工等制造业，目前，金融贸易业成为其主要产业，澳门开埠时间比香港早了二三百年，经济规模一直不大，20世纪至今，博彩旅游业是其支柱产业。
分析香港和澳门经济发展的有利和不利条件：有便利的港口，与国际主航道距离较近，都经历了殖民发展的过程，与欧洲有密切的联系，香港的维多利亚是世界著名的良港，航道水较深，少泥沙淤积，避风条件好，而澳门港口条件差，港口水很浅，泥沙淤积多，很难停较大的船只。
组织学生分析香港和祖国内地各有哪些优势。
香港优势：资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势：土地、劳动力、资源，并给香港提供日常生活消费品。
师：思考一下，根据双方各自的优势，港澳和祖国内地，特别是临近港澳的珠江三角洲地区，应该如何发挥各自的优势，进行紧密合作？
学生阅读教材64页的阅读材料“前店后厂”，说一说港澳地区和珠江三角洲地区各自扮演什么角色？这种合作能给双方带来哪些好处？学生阅读、讨论。
生：对港澳来说，解决了土地和劳动力问题；对珠江三角洲来说，解决了资金、技术、管理经验和产品营销等问题。
师：港澳地区和珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式，发挥各自的优势，在改革开放初期起到了重大作用。这种合作模式大大促进了珠江三角洲地区的经济发展。但随着经济发展，珠江三角洲地区原有的土地、自然资源和劳动力等优势逐渐丧失，仅靠赚取加工费利润非常低，这种合作模式越来越难以为继。阅读材料，随着经济发展，广东省和香港形成了什么合作模式，为什么合作模式会发生变化。
总结：“前店后厂”的合作模式中，扮演“厂”的珠江三角洲地区仅承担技术含量很低、利润微薄的加工制造业，而目前广东省与香港的合作模式中，广东省负责的制造业包括了科技含量较高的工业，如电子信息、生物医药、新材料等，许多企业也建立了自己的研发和营销队伍，不再是简单的“打工仔”。香港重点发展现代服务业，如物流、金融服务、专业服务、文化创意等。这说明，随着祖国内地土地、劳动力价格的提高，生产成本的上升，必须从低端走出来，不断地进行产业升级。港澳与祖国内地的合作，使双方都获得了很大的发展。
板书设计
第三节 “东方明珠”—香港和澳门
一、特别行政区
1、 “一国两制”
2、 地狭人稠──“上天”“下海”“入地”
二、 港澳与内地的密切联系
从“前店后厂”到“先进制造业和现代化服务业基地”
八、作业布置
完成地理填充图册
课堂小结
本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展，认识了香港和澳门的过去和今天。港澳的发展离不开祖国内地的支持，港澳的发展也带动了祖国内地的发展。
十、教学反思
新课标强调学生自己动手，自己探究，并从中学到丰富的知识，但是由于课堂上的时间限制，很多活动都难以完成，所以只能选取合适的内容，因此教学设计不仅要富有启发性和趣味性还要贴近学生的实际，有利于提高学生的积极性。另外，在教学生要注意引导学生积极思考，培养他们良好的学习习惯。