河南省周口市09-10学年高二上学期期中考试（生物）

2009-2010学年第一学期高二年级期中考试
生物试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两大部分，共100分。
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题：（本题包括40小题，共60分。前20题，每题1分，21-40题每题2分。每小题只有一个选项最符合题意。答案填在后面表格内。）
1.下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是
A.人体内的细胞外液构成了人体的内环境
B.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴
C.人体内的所有液体统称细胞外液
D.人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质
2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A.酶促反应速率的加快 B.儿童患佝偻病
C.细胞代谢紊乱 D.成年人患肌无力病
3.下列关于激素的阐述，不正确的选项是
A.激素是有机分子 B.激素弥散在全身的体液中
C.激素是信息分子 D.激素直接参与细胞内多种生命活动
4.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为21世纪教育网
A.顶芽不再会产生生长素 B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低
5.将大白鼠从移至的环境中，大白鼠将出现的生理反应是21世纪教育网
A.耗氧量减少，竖毛肌放松 B.耗氧量增加，体表血管收缩
C.耗氧量减少，心律变慢 D.耗氧量增加，体温升高
6.下列关于植物激素的叙述中，错误的是
A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素合成于植物体任何部位
C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂
7.高等动物体内细胞要获得和养料以及代谢废物的排泄都必须通过的系数是
A.消化 B.呼吸 C.循环 D.排泄
8.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是
A.抑制向光性 B.抑制侧芽生长
C.抑制其开花结果 D.促进侧芽生长
9.不会传染爱滋病的行为是
A.静脉吸毒者共用一个针管 B.与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械
C.与爱滋病患者拥抱 D.输入含有HIV的血液
10.给健康的儿童接种卡介苗（抗原），目的是使婴幼儿体内产生
A.效应B细胞 B.效应T细胞 C.记忆细胞 D.细胞免疫
11.血浆中的水来自
A.组织液 B.血浆、消化道 C.消化道、组织液、淋巴 D.淋巴、组织液
12.下列属于哺乳动物和人体内环境的是21世纪教育网
A.肺泡腔内的气体 B.小肠内的消化液
C.心室腔内的血浆 D.膀胱腔内的尿液
13.人体细胞与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是
①消化系统 ②呼吸系统 ③神经系统 ④泌尿系统
⑤循环系统 ⑥运动系统 ⑦生殖系统 ⑧内分泌系统
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①②④⑤ D. ③⑥⑦⑧
14.下列各组化合物中全是内环境成分的是21世纪教育网
A.、、血红蛋白、 B.过氧化氢酶、抗体、激素、
C.纤维蛋白原、、载体 D.、葡萄糖、氨基酸
15.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是
A.非特异性免疫，抗原 B.特异性免疫，抗体
C.非特异性免疫，抗体 D.特异性免疫，抗原
16.右图为突触结构模式图，对其说法不正确的是
A.在a中发生电信号 化学信号的转变，信息传递需要能量
B.1中物质的释放过程与高尔基体的作用密切相关
C.1中物质使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷
D.a为突触小体，由神经元的树突末梢形成21世纪教育网
17.某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下
A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C.膝反射不存在，针刺足部无感觉 D.膝跳反射存在，针刺足部无感觉
18.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在
A.大脑皮层，下丘脑 B.下丘脑，大脑皮层
C.下丘脑，下丘脑 D.大脑皮层，大脑皮层
19.当盲人用手指“阅读”盲文时，不参与此过程的高级中枢是
A.语言中枢 B.躯体感觉中枢 C.躯体运动中枢 D.视觉中枢
20.用一定浓度的生长素类似物处理辣椒未受粉花蕾，得到的无籽辣椒，其细胞中的染色体数
A.与卵细胞中的染色体数相同 B.与极核中的染色体数相同
C.怀体细胞中的染色体数目相同 D.比体细胞中的染色体数目增加一倍
21.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于
A.脊髓、大脑、大脑 B.脑干、脊髓、大脑
C.大脑、脊髓、大脑 D.脊髓、脊髓、脑干
22.刚进入西藏的上海援藏干部，对高原缺氧环境所产生的生理性反应是
①造血功能增强，红细胞数增多 ②呼吸频率加快
③细胞大多以无氧呼吸获得能量 ④心率加快
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
23.下列说法错误的是
A.学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B.记忆是将获得的经验进行储存和再现
C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成21世纪教育网
D.短期记忆可能与新突触的建立有关
24.用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是
A.用一定浓度的生长素培育无子番茄
B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根21世纪教育网
C.除去发育着的种子，子房发育停止
D.植物的顶端优势现像
25.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
2,4-D浓度（mg/L）
0
5
10
15
20
25
30
35
无籽番茄平均重量（g/个）
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
A.2,4-D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用
B.2,4-D与生长素的作用效果相同
C.2,4-D可以促进扦插枝条生根
D.2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-25mg/L
26.受抗原刺激后的淋巴细胞
A.细胞周期变长，核糖体活动增强 B.细胞周期变长，核糖体活动减弱
C.细胞周期变短，核糖体活运减弱 D.细胞周期变短，核糖体活动增强
27.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明
A.不同的神经纤维是以不同的递质传递21世纪教育网
B.不同的神经元之间的递质可能不同
C.所有的神经元之间的递质可能相同
D.麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能
28.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是
A.血浆渗透压降低时，引起口渴 B.机体失水里，抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
29.右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中X细胞是指
A.B细胞
B.T细胞
C.浆细胞
D.效应T细胞
30.荷兰学者Frits. Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚
芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果不
能直接证明的问题是
A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质21世纪教育网
B.影响生长的物质自顶端向下运输
C.该物质能进胚芽鞘的生长
D.单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均分布
31.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，
下列叙述中不正确的是
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
32.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是
A.某人长期营养不良，则会引起C液减少
B.2结构的细胞所处的内环境为淋巴
C.人发生过敏反应，1结构的通透性会升高
D.A液中的进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构
33.血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关血糖代谢叙述正确的是
A.血糖能合成糖元，糖元也分解成葡萄糖释放到血液中而成为血糖21世纪教育网
B.当血糖浓度过低时，人体内的非糖物质可以转化成血糖
C.血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量
D.人体血糖过剩时，就会通过肾脏形成尿液排出体外
34.抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭不休息时，其体内激素含量变化情况与下图不符合的是
A.胰高血糖素
B.胰岛素
C.抗利尿激素
D.肾上腺素
35.人接种卡介苗后，经一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是
A.氨基酸、浆细胞和核糖体 B.葡萄糖、效应T细胞和高尔基体
C.氨基酸、效应T细胞和细胞质基质 D.核苷酸、效应T细胞和核糖体
36.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和促甲状腺素的传输方式依次是
A.①② B.②③ C.①③ D.②①
37.关于胰岛素作用的认识，正确的是
A.没有胰岛素，葡萄粮将不能进入细胞
B.胰岛素不足，葡萄糖进入细胞障碍，但氧化分解正常
C.胰岛素不足，糖元合成减少，细胞供能正常
D.胰岛素不足，细胞供能障碍，非糖物质转化为葡萄糖增多
38.哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说正确的是

A.细胞②为B细胞 B.细胞⑤产生的物质为球蛋白
C.细胞⑤为靶细胞 D.细胞④为浆细胞
39.下图示意反射弧结构，若在实验条件下刺激部位a可引起b处产生冲动、效应器作出反应，而刺激b也可以引起效应器作出反应，但不能引起a处产生冲动，对此实验现象，说法正确的是

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A.刺激后，兴奋在感觉神经元上传导是单向的21世纪教育网
B.在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的
C.刺激后，兴奋在运动神经元上传导是单向的
D.刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制
40.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为
A. a和b
B. b和a
C. b和c
D. c和b
2009-2010学年第一学期高二年级期中考试
生物答题卷
第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、非选择题：（本题包括6小题。共40分）
1.（9分）右图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）此图表示了细胞与周围环境的 关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。（填标号）
（2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过 21世纪教育网
层膜才能被组织细胞①利用。
（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是（2分） 。
（4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理引起③增多的实例（至少一例） 。
（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有
。
（6）正常人③内的pH通常维持在 之间，直接起调节作用的是血液中的 物质。
2.（9分）右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 。
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 。
（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差
异，三者敏感程度依次增强是 。
（5）纵观三条曲线可见生长素对同一填物的
不同，单独看一条曲线表明生长素具有 。
3.（7分）下图甲表示某反射孤模式图（图中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢，即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触结构模式图。请据图回答：

（1）甲图中，①代表 ，③ 。刺激其中d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有 （用字母表示）
（2）乙图中，结构[⑦]代表 ，其中包含的化学物质称为 ，
它以 的方式运出该细胞。结构⑥的作用是 。
4.（5分）植物激素应用在园艺上效果显著。回答下列有关几种处理使用有关激素（或植物生长调节剂）的问题。
（1）成熟的香蕉不易搬运和储存，蕉农在香蕉尚绿时即时采收，果贩如何处理以促进香蕉适时成熟？
。
（2）优良果树的繁殖常用扦插法，果农如何处理枝条使扦插更易成活？
。是否成功关键是所有试剂的 。21世纪教育网
（3）马铃薯在储存过程中易发芽而失去市场价值，农户应用哪一种激素抑制发芽？
。
（4）欲使矮茎花卉长高，使用哪一种植物激素最具功效？

5.（4分）将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入如下图的四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请回答：


（1）用 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。 21世纪教育网
（2）用 两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系。
（3）装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是 。
（4）如将装置④内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是 。
6.（6分）下图表示人体免疫某一过程示意图，分析并回答有关的问题：21世纪教育网
（1）图中所示的是 免疫过程，b细胞的名称为 。
（2）若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中 （填字母）细胞特异性识别。
（3）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 。
（4）若该抗原为HIV，侵入人体扣，攻击的主要对象是 细胞。21世纪教育网