人教版七年级数学上册 1.2.3《相反数》学案（有答案）

教学课题 1.2.3相反数 主备人
课型 新授 课时安排 1 总课时数 上课日期
教学目标 1借助数轴了解相反数的概念，知道两个互为相反数的位置关系． 2给出一个数，能求出它的相反数．
教学重难点 掌握求一个数的相反数的方法．
教学过程 教·学札记
一、温故知新1.画一条数轴，并且标出下列各数3,0,0.5，-4,-3，-0.5设问导读阅读课本9-10页,完成下列问题:1.温故知新中3与-3，-0.5与0.5在数轴上的位置有什么特点？到原点的距离分别是多少？ 这两对数字有什么特点？ 归纳：只有 的两个数叫做互为相反数.试举出几对互为相反数的例子 0有相反数吗？如果有是什么？ 你是怎样理解相反数定义中的“只有符号不同”和“互为”的含义？试举两例说明。 4.数a的相反数如何表示？ 5.你能说出-（+5）、-（-5）、-0表示的意义，结果是多少？ 三、巩固训练题组一：1.填空：①＋1.3的相反数是　　；②－9的相反数是　　；③　　的相反数是－1.7； ④ 的相反数是；2.下列说法：①－2是相反数；②2是相反数；③－2是2的相反数；④－2和2互为相反数．其中正确的有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个3.若a的相反数是－3，则a的值为( ) A．1 B．2 C．3 D．4题组二：1．指出下列各对数，哪些是相等的数？哪些是互为相反数？+（-3）与-3， -（+3）与3， -（-7）与-7． －（＋4）是 的相反数； －（－7）是 的相反数.A，B是数轴上两点，线段AB上的点表示的数中，有互为相反数的是( ) A.　B. C. 　D.题组三：如果a=-a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？ 2.如图所示，已知A，B，C，D四个点在一条没有标明原点的数轴上，若点A和点C表示的数互为相反数，则原点为( ) A．C点 B．B点 C．C点 D．D点四、课堂小结、形成网络（一）小结与网络 （二）延伸与反思1.m+1的相反数为 ，m-1的相反数为 .2.一个数在数轴上所对应的点向左移2 018个单位长度后，得到它的相反数对应的点，则这个数是( )A．2 018 B．－2 018 C．1 009 D．－1 009 1.2.3答案：题组一： -1.3；9；1.7； B; 3：C 题组二： 1. +（-3）与-3，是相等的数； -（+3）与3，互为相反数； -（-7）与-7．互为相反数；2. 4；-7； B 题组三： 1. a在原点； 2.B 延伸与反思: -m-1;1-m; C




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