沪教版九年级化学上册1.2化学研究些什么教案

课题：化学探究些什么（1） 主备人
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教学目标 1、记住物理变化、化学变化的概念；记住物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面。2、初步理解物理变化和化学变化的区别，并能根据变化现象和本质特征判断一些变化的类型。 3、认识一些简单的化学仪器和基本操作，学会实验的现象观察、记录和思考分析的一些基本方法。
教学重难点 重点、难点：认识化学变化及其在化学中研究物质的重要作用。
教学过程
集体备课 补充栏
定义

伴随现象
区别
联系
（2）地球上最重要的化学变化之一是植物的光合作用。
（二）物质的两种性质： 物理性质 化学性质定义 举例 区别 讨论：性质之间的应用：区分下列物质 酒精和水 厨房中的糖与盐 酱油和醋 铁丝和铜丝 铁块和铅块 石灰水和水四、当堂训练（1）判断镁在空气中燃烧是化学变化的主要现象是（ ） A、发出耀眼白光 B、放出大量热量 C、生成白色固体 D、生成氧化镁 （2）判断下列变化属于何种变化？ ①灯泡通电发光放热（ ） ②水受热变成水蒸气（ ） ③空气液化（ ） ④石蜡融化（ ） ⑤酒精挥发（ ） ⑥石灰水通CO2变浑浊（ ） ⑦星星之火，可以燎原（ ） ⑧铁棒磨成针（ ） ⑨生米煮成熟饭（ ） ⑩胆矾研成粉状（ ） 下列描述属于物质的何种性质？ ①铁、铜在潮湿空气中会生锈（ ） ②纯铁银白色（ ） ③白糖易溶于水（ ） ④碳在常温下比较稳定（ ） ⑤铜能导电（ ） ⑥金刚石最硬（ ） ⑦CO2的密度大于O2的密度（ ） ⑧O2 具有助燃性（ ） ⑨CO难溶于水（ ） ⑩CO2一般不能支持燃烧（ ）五、学习体会，课堂小结化学变化、物理变化、化学性质、物理性质及其判断。六、作业布置课本P16 1、2、3七、教学后记 问题：1钢铁是怎样炼成的？2钢铁为什么会生锈？3烟火为什么如此绚丽？4石灰岩溶洞是怎样形成的？ 讲解: 1.变化 和 性质 （关系） （1） 变化是一个动态过程，性质是物质本身的属性 （2） 性质的描述中一般有“可以、会、能、易、是、具有”等字眼。




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