五年级下册科学课件- 5.18斜面 （20张PPT） 青岛版

(共20张PPT)
像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，科学上把这种装置叫做斜面。斜面是一个简单的机械。
坡长
坡高
坡度
沿斜面提升
竖直提升
认识斜面
斜面长度相同时，斜面越低坡度越小。
1.该怎么验证斜面省力？
2.需要哪些实验器材？
3.实验步骤
需要测量的数据：
竖直提升物体所需的力
沿三个不同斜面拉同一物体所需的力
实验材料：
木块、木板、物体（小车）、弹簧测力计
实验步骤：
1、将木块竖放，搭好斜面。
2、先测出竖直提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。
3、将木块侧放，测出沿斜面提升物体的力。
4、将木块平放，测出沿斜面提升物体的力。
3、分析数据，讨论、整理实验发现。
温馨提示：
1.测力计使用前指针要对准“零”
刻度线。
2.拉测力
计时用力要均匀，匀速直线
。
3
.
严格控制变量
。
4.小组分工合作、边实验边记录。
实验步骤：
1、将木块竖放，搭好实验装置—斜面。
2、先测出竖直提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。
3、将木块侧放，测出沿斜面提升物体的力。
4、将木块平放，测出沿斜面提升物体的力。
3、分析数据，讨论、整理实验发现。
温馨提示：
1.调“零”
2.匀速
3
.
控制变量
4.
边做边记
实验
内容
竖直提升物体用的力
竖放木块沿斜面拉物体的力
侧放木块沿斜面拉物体的力
平放木块沿斜面拉物体的力
单位：牛顿（N）
结论：
斜面可以省力。
斜面作用实验记录表（一）
斜面长度相同，斜面越低越省力。
1.该怎么验证斜面越长越省力？
2.需要哪些实验器材？
3.实验步骤
实验步骤：
1、
用一块长木板和一块木块搭一斜面。
2、测出沿斜面提升物体的力。
3、斜面高度不变，将长木板换成短木板
，再搭一个斜面，测出沿斜面提升物体的力。
4、分析数据，讨论、整理实验发现。
温馨提示：
1.调“零”
2.匀速
3
.
控制变量
4.
边做边记
实验内容
沿长木板拉物体的力
沿短木板拉物体的力
单位：牛顿（N）
结论：
斜面作用实验记录表（二）
斜面高度相同，
斜面越长越省力。
坡长
坡高
坡度
坡长
坡高
1
2
3
1
2
3
斜面坡度越小越省力
螺丝钉
螺栓
简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
——牛顿（英国物理学家）
有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，
另一种是学会了科学而不去应用的人。
——萨迪（波斯诗人）