(共15张PPT)
总复习
课时1 100以内数的认识
8
1.仔细观察下表，完成表后的问题。
一、复习旧知
（1）与我们学过的百数表比一比，说说有什么不同。
（2）第7行，从右数第5个数是（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
这个表是按0～99的顺序排列的，而我们学过的百数表是按1～100的顺序排列的。
65
6
5
（1）读数和写数都从（ ）位起。从右边起，第一位是（ ）位,第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
2.
27
29
30
50
48
47
3.
（2）最小的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），最小的三位数是（ ），最大的一位数是（ ），最大的两位数是（ ）。
高
个
十
百
0
10
100
9
99
（3）46里面有（ ）个十和（ ）个一。
（4）一个两位数，个位上的和十位上的数都是9，这个数是（ ），比这个数多1的数是（ ）。
（5）与99相邻的两个数是（ ）和（ ），与98和100相邻的一个数是（ ） 。
4
6
99
100
98
100
99
（5）一个数,百位上是1,，十位上和个位上的数都是0，这个数是（ ）,读作（ ）。
（6）89是(两)位数,个位上是（ ）, 表示（ ） 个（ ）；十位上是（ ）, 表示（ ）个（ ）；它是由（ ）个一和（ ）个十组成。
100
一百
9
9
一
8
8
十
9
8
4.数一数。
估一估图中有（ ）朵花。
数一数，圈一圈，共有（ ）朵花。
50
52
5.写一写，读一读。
读作
写作
6
0
8
4
4
2
六十
八十四
四十二
6.比一比，选一选。
91元
？元
花瓶比鱼缸少一些。
（1）99元 （2）86元 （3）30元
√
7.用多一些、少一些、多得多、少得多填空。
（ ）
（ ）
（ ）
少一些
少得多
多得多
8.先写数，再比较大小。
55
5
57
75
15
50
5
15
50
55
57
75
37
9.计算下面各题。
30+7=
50+9=
40+20=
70+10=
37-7=
60-20=
59-9=
80-10=
30
59
50
60
40
80
70
二、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。
复习了数数、数的组成、读数、写数、数的顺序、比较大小、用“圈一圈”的方法解决问题、整十数加一位数及相应的减法。
三、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。
—— 狄更斯
谢谢！(共17张PPT)
总复习
课时2 100以的加法和减法
8
一、复习旧知
1.仔细观察下表，完成表后的问题。
（1）从第1行任意选一个数，再从第8行任意选一个数，分别求出两个数的和与差。
（2）从第1列任意选一个数，再从第9行任意选一个数，分别求出两个数的和与差。
72+8=80 72-8=64
88+10=98 88-10=78
2.
50
57
65
24
39
87
72
34
3.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
＝
＞
＜
＞
＜
＜
4.
7+7-6=8
6+40+30=76
47+8-6=49
13-4+5=14
5+46-6=45
13-（4+5）=4
20+50+9=79
80-（50-20）=50
30-9=21（只）
5.
答：划走了21只船。
24-8=16（只）
6.
答：窝里有16只。
7.一组和二组同学一共折了58只 ，其中二组折了30只，一组折了多少只？
58-30=28（只）
答：一组折了28只。
8.
（1）25-7=18（人）
（2）游泳池里的人数比救生员多多少人？
答：游泳池里的大人比小孩多18人。
25+7-3=29（人）
答：游泳池里的人数比救生员多29人。
34-9+5=30（人）
9.
答：车上现在有30人。
10.
50 -8 42 -8 34 -8 26 -8 18 -8 10 -8 2
答：一共可以装满6盒。
11.
因为25+3=28,24+4=28，所以小英可能套中了小
企鹅和小鹿、玩具娃娃和小鹅；因为25+5=30,
26+4=30，所以小平可能套中了小企鹅和小鸭、
小熊猫和小鹅。
阅读教材P99，观察最下方的图片，回答问题。
二、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。
复习了整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；小括号；解决“同数连加和连减同数”的问题。
三、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。
—— 托尔斯泰(共13张PPT)
总复习
课时3 认识人民币
8
一、复习旧知
1.这些钱该放进哪个储钱罐？
2.填一填。
6
5
65
6
1
2
5
2
52
3.
60
1
5
4
13
4.
买的物品
付出的钱
应找的钱 20-16=4（元） 5-3=2（元） 10-2=8（元）
5.
2
5
11
5
（3）2+1=3（元）
（4）要买两样东西，最多会花多少钱？
答：至少要花3元，才能买到两样东西。
3元5角+5元=8元5角
答：要买两样东西，最多会花8元5角。
6.
（1）1元钱可以买到哪些物品？
答：1元钱可以买到2根 ；可以买3块 ；
可以买10颗 ；或者可以买1把 。
5角+5角=1元
3角+3角+3角=9角 9角＜1元
1角+1角+…+1角=10角=1元
10个
因为1元2角大于1元，所以1元钱买不到1本 。
（2）1元钱可以买1本 吗？
二、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。
复习了认识人民币并会进行简单的人民币的计算。
三、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。
—— 罗曼·罗兰
分
D万问思维
WAN XIANG S I W E I C O M
入M入海
A入M造A
认识了人
民币…
00
00
00
元
角
分
03070
伍
()角()分=()分
()元()角()分
()元()角=()角
3元5角
2元
1元
5元
(1)
比题贵(）元(）角。
(2)4种物品各买一件，一共（)元()角。
(3)至少要花多少钱，才能买到两样东西？
(4)你还能提出什么数学问题？
物品
88
单价
5角
3角
1角
1元2角
1元(共11张PPT)
总复习
课时4 找规律
8
一、复习旧知
1.下面的数字是从百数表中选取的，按照规律填写空格中的数。
15
24
25
56
58
47
67
85
86
94
95
96
2.在横线上填上合适的图形。
3.找规律，填数。
30
35
18
21
4.你能很快找出哪一行的规律和其他三行不一样吗？
2、4、6、8
5、6、7、8
1、3、5、7
3、5、7、9
7、5、3、1
6、4、2、0
2、4、6、8
9、7、5、3
√
√
（ ）
5.找一找，填一填。
（ ）
、
、
8
4
9
11
6.
2
5
7.按规律填数。
20
22
24
50
45
40
14
12
40
8.想一想，填一填。
34
36
32
52
38
58
54
64
50
60
二、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。
复习了图形变化的规律和数字变化的规律。
三、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。
—— 歌德
分
D万问思维
WAN XIANG S I W E I C O M
入M入海
A入M造A(共16张PPT)
总复习
课时5 认识图形
8
一、复习旧知
我们学过的图形有哪些？
有4条边，其中2条长边，2条短边。
它们都有什么特点呢？
有4条边，4条边一样长。
有3条边，且首尾相连，有3个角。
由1条曲线围成，边缘没有棱角。
有4条边，对边相等。
1.
二、旧知应用
用4个 可以拼成什么图形？试着拼一拼。
可以拼成一个长方形
也可以拼成一个大正方形
2.
（ ）是长方形，（ ）是正方形
（ ）是圆，（ ）是三角形
（ ）是平行四边形
⑦⑧
⑤⑥
⑨
②⑩
④⑾⑿
有（ ）个
有（ ）个
有（ ）个
有（ ）个
3.
4
2
4
7
4.连一连。
（1）从下面的图形中选两个可以拼成 的图形， 连上线。
（2）从下面的图形中选两个可以拼成 的图形， 连上线。
5.算一算，一共需要（ ）块 。
10
三、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。
复习了几种基本的平面图形：长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
四、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
—— 鲁迅
分
D万问思维
WAN XIANG S I W E I C O M
入M入海
A入M造A
认识了长方形
正方形…
三角形
平行四边形
正方体球体
长方形
圆
长方体
柱
体
正方形
长方形、正方形
闭这些图形可以拼出很
2个同样的三角形
三角形…都是
多有趣的图案，
可以拼成…
我们学过的图形
①
2
③
⑤
6
⑦
8
⑨
10
(11)
(12)
合
a■■■■■■
◆
◆
■■00■■1■■11■■01■■01■■0■■t1■■11■011■■01■■10■0■■■■n1
◆
◆
■■■■■■■■■■■■■■
:(共15张PPT)
总复习
课时6 分类与整理
8
一、复习旧知
1.
（1）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
立体图形 平面图形
个数
8
11
（2）你能提出什么数学问题并解答。
如果把这些图形按形状分，可以怎样分？
个数
5
5
6
3
2.整理餐桌。
3
6
4
2
（2） 最多， 最少。
（3）一共有多少个餐具？
5+3+6+4=18（个）
答：一共有18个餐具。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
5
3
6
2
4
（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
（2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
按数字大小把上面的卡片分一分，并统计出每种数字的卡片数量。
不大于10的数 大于10的数
张数
4
4
6
3
3
10
10
4.
7
3
6
5
1
（1）长方形的数量最多，平行四边形最少。
（3）4+4+4+4=16（个）
答：一共用了16个 。
（2）一共有22个图形。
（4）上面的3个图形分别用了多少个卡片？
第1个图形：6+1+4=11（个）
第2个图形：1+1+1+1=4（个）
第3个图形：1+5+1=7（个）
三、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。
复习了图形的分类与整理。
四、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
我们将永远得不到更多的时间，我们拥有、事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。
—— 卡内基
