六年级下册数学教案-4.1 扇形统计图西师大版

扇形统计图
教学内容
西师大版数学六年级下册四单元扇形统计表第一课时。
教学目标
认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
学会分析扇形统计图的数据，提高学生的分析数学问题的能力。
使学生能积极参与观察、比较、交流等学习活动，获得成功体验。
教学重难点
正确描述扇形统计图中的信息，并进行分析。
经历分析和探索的过程，理解扇形统计图的统计特点。
教具
扇形统计图教具。
教学过程
复习导入
说说以前学过哪些统计方式。
生:统计表、条形统计图、折线统计图。
说说这些统计方式有什么特点呢？
生：。。。。。。。
3、今天我们要学习一种新的统计方式：扇形统计图。
二.探究新课
探究例题一
ppt 展示六（2）班同学开展的“我最喜欢的颜色”调查表。并进行分析，说说你发现了什么？它统计了什么？
颜色
红色
黄色
蓝色
其他
合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
25%
5%
50%
20%
100%
生分析并回答，发现了什么？
生1：喜欢蓝色的人数最多，喜欢黄色的人数最少。
生2：我通过人数可以发现这个问题，我也可以通过“占全班人数的百分比”也能清楚的发现喜欢蓝色的人数最多。
生3:：。。。。。。
师PPT出示扇形统计图，请学生观察。（我们可以用这样的统计图来表示）
小组探究
说一说：你从这个统计图中发现了什么？
组内探究
抽生说一说：
生1：我发现用整个圆代表总人数
生2：喜欢红色的人数占总人数的25%，就用占这个圆的四分之一的扇形来表示
生3：也就是用圆表示总量单位“1”，扇形的面积来表示各部分量的大小。
生4：但是扇形统计图不能看出具体的数据，只能发现部分量与总量之间的大小关系。
生:…….
试一试观察六三班同学参加课外活动情况统计图。（PPT展示）
组内试一试分析这个统计图，并完成题目，求出参加文娱类活动和体育活动的人数各有多少人。
生讨论并汇报.
生1：从统计图中我发现总人数40人，参加文娱类的人数占总人数的30%，参加体育类的人数占总人数的35%。
生2:单位“1”已知，我们求人数就应该用乘法来计算。
师小结.
三：课堂活动
议一议：扇形统计图有哪些特点和和作用？它与我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同。
生讨论并说一说各种统计方式的特点。
四：练习
完成课堂活动2小题
五：作业
p57 1-3题目。