冀美3下 18工匠杰出的创造 教案
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文档简介
工匠杰出的创造
教学目标：?
知识目标：了解陶瓷器、青铜器的发展脉络，认识它们各自的艺术特色和分析其代表作品?能力目标：提高学生的审美鉴赏能力?思想目标：增强学生的民族自豪感?
教学重点难点：掌握陶瓷器、青铜器各自的艺术特色体会代表作品的内涵?
教具：幻灯片、课外资料图片、课本?一、
组织教学：?
由于和学生是第一次见面，所以要互相认识一下，首先我以谈话的形式做自我介绍，尽量拉近与学生的距离。?二、导入：?
在学新课之前，先提问同学们一个问题，谁知道美术包括哪些门类？（生答）我们中国是一个艺术遗产非常丰富的国家，在绘画、雕塑、工艺、建筑四大门类方面都有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界艺术史上占有相当重要的地位。应该说，作为一个中国人，我们都应该感到骄傲和自豪。我们也应该去认识它，了解它。那么这节课我们就共同来学习《杰出的艺术智慧》?三、新授：?
工艺美术作为美术的四大门类之一，可以说是形式多样类型丰富，包括陶器、瓷器、青铜器、印染、织绣、家具、玉石雕刻、玻璃器、竹木牙角器等等。我们这节课主要学习其中的陶器、瓷器和青铜器（出示幻灯片）?
（一）陶瓷器?
陶瓷器是陶器和瓷器的合称，在我们的日常口头语中，经常使用“陶瓷”这一名称，?
陶器产生于新石器时代，它是人类的一项伟大创作，它是人类最早创造的生活用具，它既满足了人们的生活需要，又反映了他们的精神生活。?
新石器时代的陶器在美术史中，介绍较多的主要是大汶口文化、仰韶文化、马家窑文化，特别是后两者。?
现在，请同学们看到课本中的两幅代表作品：?给同学们出两个问题；?
1、说出作品上描绘了些什么装饰图案？?
2、通过欣赏作品，结合当时的时代背景，说说表现这些图案想要表达什么思想？?
请同学们思考2分钟回答（给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法）?接着利用多媒体让同学们欣赏部分课外的作品?
半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、波折和相当发达的动物图案；马家窑类型纹样以旋涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多?
最后总结陶器的艺术特色（出示幻灯片）?
（二）瓷器?
请同学们看课本文字，从课本中找出一种瓷器，并说出它的艺术特色?大家一起总结瓷器的艺术特色?
瓷器的艺术特色：?（出示幻灯片）
瓷以丰富?的窑变色彩为代表?
②官窑瓷器不尚花饰，釉色温润，器形古朴含蓄，具有高雅的情致?
③五彩瓷器绘画感强，颜色华贵艳丽
再结合代表作品进一步了解瓷器的艺术特色?
（三）青铜器?
青铜器艺术代表了先秦时期不朽文化创造，体现出实用性与艺术性的完美结合?关于青铜器，我们以两幅代表作品为例分析?《莲鹤方壶》（春秋）?《曾侯乙墓编钟》（战国）?让学生带着问题去认真欣赏作品：（出示幻灯片）
?1、说出两幅作品中描绘的形象？?
2、结合时代背景，说说两幅作品给我们的感受是什么？?
启发学生积极回答问题，最后大家一起总结青铜器的艺术特色：（出示幻灯片）
?①造型庄重典雅
?②纹饰繁密雄奇?
③构思巧妙，制作精湛?
课堂反馈：?
给同学们5分钟左右的时间，对讲过的知识进行消化，如果有不明白的，举手提出，大家一起解决。
?课堂小结：?
本堂课我们一起学习了中国工艺美术作品中的陶器、瓷器和青铜器，希望同学们通过学习，能够真正了解这些知识，特别是通过分析代表作品，逐步提高自己的艺术审美水平和鉴赏能力。
教学目标：?
知识目标：了解陶瓷器、青铜器的发展脉络，认识它们各自的艺术特色和分析其代表作品?能力目标：提高学生的审美鉴赏能力?思想目标：增强学生的民族自豪感?
教学重点难点：掌握陶瓷器、青铜器各自的艺术特色体会代表作品的内涵?
教具：幻灯片、课外资料图片、课本?一、
组织教学：?
由于和学生是第一次见面，所以要互相认识一下，首先我以谈话的形式做自我介绍，尽量拉近与学生的距离。?二、导入：?
在学新课之前，先提问同学们一个问题，谁知道美术包括哪些门类？（生答）我们中国是一个艺术遗产非常丰富的国家，在绘画、雕塑、工艺、建筑四大门类方面都有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界艺术史上占有相当重要的地位。应该说，作为一个中国人，我们都应该感到骄傲和自豪。我们也应该去认识它，了解它。那么这节课我们就共同来学习《杰出的艺术智慧》?三、新授：?
工艺美术作为美术的四大门类之一，可以说是形式多样类型丰富，包括陶器、瓷器、青铜器、印染、织绣、家具、玉石雕刻、玻璃器、竹木牙角器等等。我们这节课主要学习其中的陶器、瓷器和青铜器（出示幻灯片）?
（一）陶瓷器?
陶瓷器是陶器和瓷器的合称，在我们的日常口头语中，经常使用“陶瓷”这一名称，?
陶器产生于新石器时代，它是人类的一项伟大创作，它是人类最早创造的生活用具，它既满足了人们的生活需要，又反映了他们的精神生活。?
新石器时代的陶器在美术史中，介绍较多的主要是大汶口文化、仰韶文化、马家窑文化，特别是后两者。?
现在，请同学们看到课本中的两幅代表作品：?给同学们出两个问题；?
1、说出作品上描绘了些什么装饰图案？?
2、通过欣赏作品，结合当时的时代背景，说说表现这些图案想要表达什么思想？?
请同学们思考2分钟回答（给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法）?接着利用多媒体让同学们欣赏部分课外的作品?
半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、波折和相当发达的动物图案；马家窑类型纹样以旋涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多?
最后总结陶器的艺术特色（出示幻灯片）?
（二）瓷器?
请同学们看课本文字，从课本中找出一种瓷器，并说出它的艺术特色?大家一起总结瓷器的艺术特色?
瓷器的艺术特色：?（出示幻灯片）
瓷以丰富?的窑变色彩为代表?
②官窑瓷器不尚花饰，釉色温润，器形古朴含蓄，具有高雅的情致?
③五彩瓷器绘画感强，颜色华贵艳丽
再结合代表作品进一步了解瓷器的艺术特色?
（三）青铜器?
青铜器艺术代表了先秦时期不朽文化创造，体现出实用性与艺术性的完美结合?关于青铜器，我们以两幅代表作品为例分析?《莲鹤方壶》（春秋）?《曾侯乙墓编钟》（战国）?让学生带着问题去认真欣赏作品：（出示幻灯片）
?1、说出两幅作品中描绘的形象？?
2、结合时代背景，说说两幅作品给我们的感受是什么？?
启发学生积极回答问题，最后大家一起总结青铜器的艺术特色：（出示幻灯片）
?①造型庄重典雅
?②纹饰繁密雄奇?
③构思巧妙，制作精湛?
课堂反馈：?
给同学们5分钟左右的时间，对讲过的知识进行消化，如果有不明白的，举手提出，大家一起解决。
?课堂小结：?
本堂课我们一起学习了中国工艺美术作品中的陶器、瓷器和青铜器，希望同学们通过学习，能够真正了解这些知识，特别是通过分析代表作品，逐步提高自己的艺术审美水平和鉴赏能力。