冀美4下 7纸筒玩具 教案
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文档简介
《纸筒玩具》教学设计
教材分析
本课是冀教版小学美术四年级下册第七课设计制作单元第一课，通过玩具吸引学生兴趣，让学生玩中学，玩中做，达到在玩中学习的效果。
所需课时：1课时
学情分析本课教学对象是四年级学生，根据平时观察和他们所学，他们比较喜欢制作，他们具有一定的动手操作能力，通过教材的引导是一个很好的方式，锻炼思维能力和动手能力。
教学目标
知识与能力目标：学习制作玩具，培养动手能力。
过程与方法目标：通过学生亲自制作，掌握玩具的制作方法。
情感态度与价值观目标：愿意自己或者和别人合作动手制作玩具。
教学重点：学习制作玩具
教学难点：玩具的制作方法
教学策略 基于玩中学，玩中做的理念，采用教师激趣导入，讲解示范，欣赏玩具、制作玩具、玩玩具，分步进行教学。
教学资源：认知资料，包括教师设计的纸筒玩具。
教学过程
一、组织教学
今天，有许多老师来听我们美术课，我给同学们提出几点要求，专心听讲，积极发言，用心制作，做最好的自己，能做到吗？
二、引入课题
教师出示示范作品《小燕子吃虫子》，并演示玩的方法，引导学生观察：这个玩具是用纸筒做成的。从而引入课题《纸筒玩具》
三、仔细观察——欣赏玩具
1、继续出示第一个示范作品《小燕子吃虫子》。
教师提问：谁能说说这个玩具是怎么做成的？或它的形状结构是什么样的？
（引导学生观察知道：这个玩具用卡纸卷成筒，然后剪成小燕子的形状，系一根线在嘴里，另一头系一个画的小虫子，所以叫《小燕子吃虫子》）
谁来玩一下这个小燕子吃虫子。
指名学生来玩。（就是让小虫子荡起来，落到小燕子嘴里。）
2、出示第二个示范作品《真好吃》
教师提问：谁能说说这个玩具是怎么做成的？或它的形状结构是什么样的？
（引导学生观察知道：这个玩具用纸杯做成，用双面胶粘贴上鼻子，舌头，头发，眼睛，做成一个人张着大口的样子，在嘴里系一根线，另一头系一个红枣，所以叫《真好吃》）
谁来玩一下这个《真好吃》。
指名学生来玩。
3、看书上还有几个纸筒玩具，分别说说这些玩具是怎么做成的？或它的形状结构是什么样的？
有《大鱼吃小鱼》、《贪吃的小熊》、《小青蛙》、《大嘴巴》、《龙戏珠》。
四、布置学习活动——制作玩具
参照课本中的提示，利用废旧纸杯、纸筒，设计制作一个小玩具。
五、教学评价——玩玩具
用自己制作的玩具做游戏比赛。1、奖励制作漂亮的同学，2、奖励荡进去8个以上的同学。
教学过程流程图
仔细观察（目的是欣赏玩具）→学习活动（目的是制作玩具）→、教学评价（目的是玩玩具）
教学后记
本课是冀教版小学美术四年级下册第7课，让学生参照课本中的提示，利用废旧纸杯、纸筒，设计制作一个小玩具。整个课下来基本感到满意。
这节课中最满意的地方是欣赏玩具谁来玩一下这个《小燕子吃虫子》部分。学生们兴趣高涨，争先恐后的要到讲台前玩。也是让我最兴奋的地方。还有就是学生制作环节，学生们热情高涨，积极制作。从学生的作业看、学生的学习效果较好。
在这节课学习中，基本达到了教师的要求，由于玩玩具对于学生来说是新奇有趣的，因此学生的兴趣容易被调动起来。不足之处是教师的示范讲解部分，时间有点过多，学生创作和评价的时间就不足了。
教材分析
本课是冀教版小学美术四年级下册第七课设计制作单元第一课，通过玩具吸引学生兴趣，让学生玩中学，玩中做，达到在玩中学习的效果。
所需课时：1课时
学情分析本课教学对象是四年级学生，根据平时观察和他们所学，他们比较喜欢制作，他们具有一定的动手操作能力，通过教材的引导是一个很好的方式，锻炼思维能力和动手能力。
教学目标
知识与能力目标：学习制作玩具，培养动手能力。
过程与方法目标：通过学生亲自制作，掌握玩具的制作方法。
情感态度与价值观目标：愿意自己或者和别人合作动手制作玩具。
教学重点：学习制作玩具
教学难点：玩具的制作方法
教学策略 基于玩中学，玩中做的理念，采用教师激趣导入，讲解示范，欣赏玩具、制作玩具、玩玩具，分步进行教学。
教学资源：认知资料，包括教师设计的纸筒玩具。
教学过程
一、组织教学
今天，有许多老师来听我们美术课，我给同学们提出几点要求，专心听讲，积极发言，用心制作，做最好的自己，能做到吗？
二、引入课题
教师出示示范作品《小燕子吃虫子》，并演示玩的方法，引导学生观察：这个玩具是用纸筒做成的。从而引入课题《纸筒玩具》
三、仔细观察——欣赏玩具
1、继续出示第一个示范作品《小燕子吃虫子》。
教师提问：谁能说说这个玩具是怎么做成的？或它的形状结构是什么样的？
（引导学生观察知道：这个玩具用卡纸卷成筒，然后剪成小燕子的形状，系一根线在嘴里，另一头系一个画的小虫子，所以叫《小燕子吃虫子》）
谁来玩一下这个小燕子吃虫子。
指名学生来玩。（就是让小虫子荡起来，落到小燕子嘴里。）
2、出示第二个示范作品《真好吃》
教师提问：谁能说说这个玩具是怎么做成的？或它的形状结构是什么样的？
（引导学生观察知道：这个玩具用纸杯做成，用双面胶粘贴上鼻子，舌头，头发，眼睛，做成一个人张着大口的样子，在嘴里系一根线，另一头系一个红枣，所以叫《真好吃》）
谁来玩一下这个《真好吃》。
指名学生来玩。
3、看书上还有几个纸筒玩具，分别说说这些玩具是怎么做成的？或它的形状结构是什么样的？
有《大鱼吃小鱼》、《贪吃的小熊》、《小青蛙》、《大嘴巴》、《龙戏珠》。
四、布置学习活动——制作玩具
参照课本中的提示，利用废旧纸杯、纸筒，设计制作一个小玩具。
五、教学评价——玩玩具
用自己制作的玩具做游戏比赛。1、奖励制作漂亮的同学，2、奖励荡进去8个以上的同学。
教学过程流程图
仔细观察（目的是欣赏玩具）→学习活动（目的是制作玩具）→、教学评价（目的是玩玩具）
教学后记
本课是冀教版小学美术四年级下册第7课，让学生参照课本中的提示，利用废旧纸杯、纸筒，设计制作一个小玩具。整个课下来基本感到满意。
这节课中最满意的地方是欣赏玩具谁来玩一下这个《小燕子吃虫子》部分。学生们兴趣高涨，争先恐后的要到讲台前玩。也是让我最兴奋的地方。还有就是学生制作环节，学生们热情高涨，积极制作。从学生的作业看、学生的学习效果较好。
在这节课学习中，基本达到了教师的要求，由于玩玩具对于学生来说是新奇有趣的，因此学生的兴趣容易被调动起来。不足之处是教师的示范讲解部分，时间有点过多，学生创作和评价的时间就不足了。