冀美4下 14礼品巧包装 教案

《礼品巧包装》教学设计
教学目标：
1、能够了解商品包装的形式及作用。
2、能够利用各种材料较巧妙的设计制作盒式包装结扎式包装作品。
3、对包装设计活动感兴趣，热爱丰富多彩的生活。
教学重点：
启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。
教学难点：鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。
教学准备：多媒体课件、各类纸张若干及废旧纸盒等，剪刀、胶、颜色、范例。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、老师提着一些礼品走进教室：老师最近因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。我的弟弟马上要过生日了，为了表达我的一份心意，礼品倒是都买好啦。可是，你们说，我就这么送给他，是不是缺少了什么？(学生畅所欲言，教师揭晓本课主题）
2、揭示课题《礼品巧包装》，板书课题：礼品巧包装
二、让学生了解包装设计的形式和方法。
教师把提前制作的小礼品发给每个小组，然后提问：“你收到礼物后的心情怎样？你的礼品的包装有什么特色？”（学生回答，教师仔细倾听）
接着教师让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。
设计意图：这一过程既能让学生感到礼品包装设计的重要性，又能了解包装设计的技巧、方法。
接着教师提出问题：在你的亲人、朋友生日的时候，你想送给朋友、亲人什么礼物呢？想为他们设计一个精美的礼物吗？为爸爸妈妈送出的礼物包装应该怎样考虑？为弟弟妹妹的礼物又该怎样设计？
学生讨论。
设计意图：通过大家的探究讨论，使学生认识到包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。
三、教师引导，学生创作：
1、选择一种基本的包装形式给学生做示范。（课件出示步骤图，教师示范包装步骤）例如：包装纸大小的选择，如何粘贴包装纸，如何做丝带花。2、在装饰方面，多让学生发挥自己的想象。3、学生创作，创作中，教师还可以用请同学当小老师的形式，将自己知道的包装方法介绍给大家。4.出示设计要求，小组合作完成（让学生采用小组合作的方法进行创作，分工合作，如有打包装的，有做丝花的，有做立体装饰的，有画图案的。）
四、欣赏展评，小结。
1、各组作品展示在前台，采取生生互评的方式进行评价2、采用同学间互赠礼品、谈感受，说说自己设计包装的感受。
五、课后拓展，布置作业。
我们今天在课上学习了包装礼品的方法，课后你们可以给自己的家人或者朋友制作一份小礼物，为它们穿上漂亮的外衣，送给他们吧！