冀美4下 15吹塑纸粉印版画 教案

文档属性

名称 冀美4下 15吹塑纸粉印版画 教案
格式 zip
文件大小 7.6KB
资源类型 教案
版本资源 冀美版
科目 美术
更新时间 2020-02-05 16:57:51

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文档简介

吹塑纸粉印版画
课时:2课时
课业类型:造型·表现

第一节
教学目标:
1.通过想想、画画、刻刻、印印,培养现象能力,创造能力,提高动手能力。
2.利用纸版画独特的表现形式、造型语言、审美情趣和独特的拓印效果,充分激发少年儿童的兴趣。
3.养成认真、耐心、细致的工作习惯。
教学重点:刻板的清晰程度。
教学难点:构图和构成画面线条的疏密关系。
教学准备:吹塑纸、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔。
教学过程:
一、导入新课
1.出示相同的两张版画作品。
讨论一下这两张画为什么一样。
2.出示底板与作品对比。
分析得出作品是印出来的。
3.你们发现了吗,这些画在材料的使用上有什么共同的特点?
出示课题:吹塑纸版画
二、讲授新课
1.讲解纸板画。
2.学习制版方法
1)发每人一张由吹塑纸制成的底版,提问:请你仔细观察,看看底板为什么能印出好看的图画?
在观察的基础上总结:因为底版上有凹凸变化所以能过印出画。(在观察、时间的基础上学会方法。)
2)引导学生进行尝试:怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的痕迹?利用各种工具在吹塑纸上试刻并总结。
3) 思考:
a在制作容易发生的问题是什么?
b你应该怎么避免这个问题?
把自己解决的方法告诉大家:
a(问题)容易划破、有锯齿、太浅
b(解决方法)用力要适中,太重就会破、穿。
3.引导学生欣赏书中的作品,分析绘画题材,用欣赏的方法引导学生选择题材。
4.讲解吹塑纸版画的制作过程:
1)创作稿子:学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示,用红描画的形式用铅笔起草稿,在画稿时,教师结合范例,讲述构图和构成画面线条的疏密关系:画面中哪些地方线条最疏,哪些地方的线条最密,哪些地方的纸条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2)过稿:先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理,使它表面没有光泽便
于上色,再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上,画得不好的地方,可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起,要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。/S
3)制版:用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画,要有一定的深度,刻出画稿的外轮廊,刻划时要注意用力的轻生,不要画穿吹塑纸为宜,由于吹塑纸质地较松软,无色圆珠笔刻划后成凹痕,线条密的地方,用力凹下去形成凹块,纸条稀疏的地方就形成灰色。
5.学生作业,师巡视指导。
强调构成画面线条的疏密关系:画面中哪些地方线条最疏,哪些地方的线条最密,哪些地方的纸条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
三、展示小结
展出学生作品,从线的清晰、疏密处理、构图上进行分析指正。
四、板书设计

吹塑纸版画1
清晰 疏密
第二节
教学目的:
了解吹塑纸版画的特点,探究吹塑纸版画的制作方法;掌握吹塑纸版画
的制作过程。
2.学生在制作版画的过程中,体会造型表现活动的乐趣。
3.培养学生的创造力、想象力、合作探究能力。
教学重点:在了解吹塑纸特性的基础上,掌握吹塑纸版画的制作过程。
教学难点:吹塑纸版画制作过程中技巧的把握,颜色的稀稠处理。
教学准备:
教师:各色卡纸、吹塑纸、水粉工具
学生:吹塑纸、水粉工具
教学过程:
一、组织教学
用具摆放,稳定情绪。
二、讲授新课
1.看看步骤图:同学们是怎样印制版画的。
调和水粉色彩——抹——印刷
2.教师演示制作步骤:
1)先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓,然后与印纸贴对并夹定一边。
2)将毛巾用清水打湿,稍挤干,覆盖在准备印画的印纸上,湿润片刻,拿掉毛巾(切忌使纸面过湿,否则会使颜色渗出,印污画面。)或在吹塑纸板上上一层洗涤灵,
3)打开印纸的一端,用水粉色,涂在吹塑纸上已画的各个范围内(大面积的产颜色可用海绵),每上一版色,就拓印一个,直至完成。
采用先深后浅,以浅压深的粉印法,能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果。在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系,控制着色的份量方可达到理想效果。
3.学生作业,教师辅导。
教师应鼓励指导小学生进行大胆作画,利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果,有效地提高小学生的作画
4.找出印制过程中位置偏离、水粉色彩上不到版上、色彩印不到纸上、纸和
版粘上……问题作品,带领学生讨论。
得出结论:版、纸要用夹子固定,水粉要调稠水要少;纸、版印完后立即分开。
三、展评作业
展示一些学生作业,有学生从构图、颜色的鲜艳、颜色的均匀、主体的突
出、作业效果干净、漂亮等方面进行讲评。
四、板书设计
吹塑纸版画2
画面干净 色彩丰富
学 生 作 业

五、课后小结