5.1.1要学那泰山顶上一青松 教案

要学那泰山顶上一青松
教学目标：
一、能随京剧《要学那泰山顶上一青松》模唱，并学做几个京剧的造型动作。
二、乐于用合作的方式，参与京剧“锣鼓经”的表演活动，并能在全班同学面前展示一段自己喜爱的地方戏曲。
教学内容：
聆听《要学那泰山顶上一青松》
编创与活动
教学过程：
组织教学
谈话导入中国的国粹——京剧，出示PPT介绍京剧的相关知识。
聆听《要学那泰山顶上一青松》
1、可复听五年级上册《迎来春色换人间》的前奏音乐，请学生说出曲名，并复习唱一唱“穿林海跨雪原气冲霄汉！”这一唱句。
2、以现代京剧《智取威虎山》剧情的简要回顾，引出现代京剧《沙家浜》的剧情简介。
3、聆听唱段《要学那泰山顶上一青松》录音，有条件的学校可提供视频给学生观看。聆听前，可设问：为什么要学泰山顶上的青松？它有什么好品质？由于唱段速度较快？学生很难听清楚唱词的吐字咬字，可请学生边聆听边看教科书提供的唱词，听后再让学生谈谈，从中理解唱段所表达的思想感情。可引导学生谈谈“泰山顶上的青松”的品质与革命战士的品质两者之间的联系。
4、再听，可请学生边听边随着快板段（战士齐唱部分） “一板一眼”，拍打节拍。
5、重点学唱“要学那泰山顶上一青松”这一句。请学生跟录音模唱，掌握其韵味，感受和体会革命者的“青松”气质。
6、可参考教科书的插图，请学生分组为“要成为十八棵青松！”这一句设计造型，来表现革命者的坚定信念。如：一个学生领唱，其他学生跟着齐唱（或齐读），边唱边做动作造型。
特别提示：自古以来，“口传心授”是京剧学唱的基本方法，而模唱更是学习京剧唱腔必用的教学手段。因此，在学唱京剧唱段时，应让学生多听录音，跟着录音模唱，如果教师能惟妙惟肖地范唱，就更能让学生直接领悟唱腔表演中的“精、 神、气、韵”，体味到唱腔当中的京韵之美。
四、编创与活动
“锣鼓经”的演奏与表演。
1、复习四年级接触过的“锣鼓经”知识。有条件的学校可结合实物，边敲鼓、大锣、小锣和钹等乐器，边口念锣鼓经。
2、学生自由选择一个声部（乐器），分小组及分声部练习拍打节奏。可请学生边口念边用手模仿演奏其中的乐器。
3、分组合作表演，展示与评价。可安排一部分学生演奏锣鼓经，一部分学生随锣鼓经走一走圆场；分小组进行展示，其余学生观看和评价。演奏时，要注意控制好大锣、小锣和钹的音量，避免声音过大而盖住了鼓和梆的声音。走圆场的学生可结合教科书“为脸谱涂颜色”的“活页习题”中的练习，带着自己做的脸谱! 扮演角色来走圆场。
五、总结下课。