7.2.2地球是个美丽的圆 教案

《地球是个美丽的圆》教学设计
教材分析
《地球是个美丽的圆》歌曲首演于2000年上海国际艺术节。歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。
? 教学目标：
1、通过对歌曲《地球是个美丽的圆》的演唱，关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。
2、在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，转调部分的演唱可不做要求。了解通俗音乐知识。掌握音乐要素在作品中的表现作用。
3、能用亲切欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的园》，表达和平共进的友谊之爱。能唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
教学重难点：
1、用亲切欢快的声音演唱歌曲，表达和平、友爱、共进的主题，表达喜迎世博的心情。
2、切分节奏和八度大跳的音准。
教学准备：
课件、座位（半圆四排围坐）
教学过程：
一、组织教学，发声练习
1、组织教学、师生问好
师：同学们好！我是来自金华市江滨小学的傅老师，很高兴能和你们一起上音乐课！
1，情感交流。
2、发声练习
科尔文手势音阶（图片）唱音阶
老师做手势，学生唱出单个音名。（单音，旋律）
二、学习新歌
（一）整体聆听感悟
1、出示课题，初听录音范唱
师：迎着歌声，伴随着优美的旋律，我们开始了今天的音乐课，今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲《地球是个美丽的圆》，请大家仔细聆听，音乐的速度是怎样的？带给你怎样的感受？
2、出示乐谱，复听
师：下面让我们再来完整地听听曲中都唱了些什么？你是怎么理解“地球是个美丽的圆”的？
3、简介歌曲
师：这是我国著名作曲家徐坚强为1999年首届中国上海国际艺术节节歌，是一首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。
学唱歌曲第一乐段
初听第一段，感知音乐形象
初听，说心情
师：我们一起静静地来听听第一部分!听完后告诉我你的心情如何？
师：听完音乐你的心情如何？（轻松、愉悦）
跟琴用“lu”哼唱
师：让我们带着这样轻松的感觉一起用lu来唱一唱。
师：让你的声音尽量和钢琴的音高靠拢如果能保持一致就更好了！再来一次！
学唱乐谱
静听教师钢琴演奏第一乐段旋律，找相同乐句或相似乐句
师：音乐为什么会带给我们如此亲切的感觉呢？让我们一起来看看他的乐谱！请你边看乐谱边静心聆听钢琴演奏，找找看曲中有没有相同或相似的乐句，你能试着唱一唱吗？（请2位同学）
相同乐句演唱（请学生视唱，师随即纠正演唱中的问题）
师：让我们跟着琴来唱一唱。
3、相似乐句演唱，解决演唱中可能出现的问题
师：你找到相似的乐句了吗（二、四相似）
师：老师要来考考你们，请你们仔细听一听老师弹的是第几句？（用手势告诉我）
师：让我们注意他们的不同来唱一唱！（画拍子唱）
（1）难点预设1：“5 55 5 55 ”的切分节奏和大跳的音准
解决方法：呼吸记号——聆听钢琴演奏——模仿演唱（根据实际情况可选择用“啦”演唱）
（2）难点预设2：6 | 6 5 4 3 2 1 3 2 | 2 1. 乐句的呼吸以及大跳的音准
旋律中的八度大跳要注意音准和气息的准备，引导学生在“你”字之前加上换气记号，使演唱有充足的气息支持。
5、在教师的琴声伴奏下，完整演唱歌曲第一乐段旋律（2遍）
师：让我们把它连起来唱一唱！（跟琴唱）
师：让我们划着拍子来唱一唱（画4拍子唱）
师：注意音准和节奏我们再来唱一唱！
学唱歌词
师生歌词接龙唱（两次）
（1）师生接唱第一次（生唱师接）
师：让我们加上歌词来唱一唱吧，一三乐句你们唱，二四乐句我来接。
（2）师生接唱第二次（师唱生接）
2、师弹琴生完整演唱第一乐段歌词
师：让我们把四句连起来唱一唱！
切分节奏的地方教师从情感上启发学生，唱出青春的活力与感情的涌动。
3、情感激发，再次演唱（伴奏乐）
师：歌词中的“我欣赏你......”、“你喜欢我......”表达着怎样的一种情感？
师：抒发了人类对自己生存的星球由衷地赞美，诉说着不同地区的人们对不同文化的尊重。
学唱第二乐段
1、聆听第二乐段，感受情绪的异同
师：下面让我们一起来听听这段音乐与第一乐段相比情绪上发生了怎样的变化？（更有活力了）
复听歌曲（师范唱歌谱），听出相同的乐句和段落。引导学生发现歌曲的粉色部分与黄色部分的异同。
师：请同学们边听边仔细观察歌曲粉色部分和黄色部分有什么异同？
思考：粉色部分与前面黄色部分相比，哪些音乐要素相同？哪些要素不同？（旋律和节奏相同，音高和情绪不同）
师：粉色部分是黄色部分的重复，他们旋律相同但调不同，粉色部分在黄色部分的旋律上移高了半音，这种创作手法在音乐中叫做移调，也是流行歌曲最常用的创作手法。粉色部分加入了尾声。
师再次范唱，生观察演唱顺序
师：请你边听边仔细观察它是按照怎样的顺序演唱的？为什么要这样演唱？
（复习反复跳跃记号）
加入歌词唱一唱
师：让我们按照这样的顺序加上歌词轻轻地来唱一唱吧！
（1）难点预设1：移调的音准把握
在前面最后一小节2 1. 的长音处，加上伴奏旋律“11 24 ”作为转调过渡，帮助学生找到音高。
尾声学唱
师：我们来看看尾声这一句，狂欢前面有三个休止符请你来给我拍三下手。（师唱）
难点预设2：结束句休止符的正确把握和长音的时值
师：让我们一起跟着琴来唱一唱！
6、师范唱，生选择用合适的演唱方法演唱
师：你觉得这部分旋律适合用较连贯的声音演唱还是较跳跃的声音演唱？请你仔细聆听，哪种更合适
7、启发学生从力度的变化和演唱形式上思考：怎样才能表现出这两部分音乐在情绪上的变化？你觉得分别适合用怎样的力度演唱？
8、完整演唱第二部分
完整演唱
1、完整表演唱
师：让我们一起把两段音乐连起来唱一唱吧！
2、情感升华，再次演唱
师：你觉得歌曲表达了怎样的一种情感？
师：唱出了地球五大洲的各国朋友为艺术和为友谊走到一起的欢乐心情。
师：你是从哪些词中感受出来的？（共织、牵手）
理解歌曲所表达的“友谊、和平共进”的主题。
4、播放图片，简介歌曲背景，欣赏聆听
师：《地球是个美丽的圆》我国著名作曲家徐坚强为1999年首届中国上海国际艺术节节歌，是一首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。在艺术节上，有我国著名的男中音歌唱家廖昌永和流行歌手倪睿思演唱。
3、设计表演形式
演唱时加上简单的动作、造型和队形，突出“友谊、和平与共进”的主题。
（第一乐段：边唱边做挥手和左右晃身的动作，第二乐段边唱边做踏步和牵手的动作。分组设计造型和队形，边唱边表演）
三、拓展延伸
关于爱关于友谊的歌曲还有很多，你们知道有哪些？
师：关于和平共处，互尊互爱的歌曲还有很多?
2、选择聆听或猜一猜。
《我和你》 《让世界充满爱》《我们是朋友》《最好的未来》《隐形的翅膀》《献出你的爱心》《世界需要热心肠》《爱的诗篇》《同一首歌》《相逢是首歌》
3、小结，在《地球是个美丽的圆》的音乐声中出教室
师：让我们在爱的世界中感恩；让我们与爱同行；让世界充满爱。