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Unit1
PA
Let’s
talk
同步练习
口语训练
根据图片和句型提示，与同伴进行问答会话。
A:
Where
is
…
B:
It’s
on
the
…floor.
A:
Is
it
next
to…
B:
Yes,
it
is.
/
No,
it
isn’t.
读写训练
一、选择合适的单词补全句子。
next
to;
on;
teachers’;
second
1.
—Is
this
the
_______
office
—Yes,
it
is.
2.
—Where
is
the
library
—It’s
______________Classroom
2.
3.
—Where
is
your
classroom
—It’s
on
the
_______
floor.
4.
—Is
it
_______
the
first
floor
—Yes,
it
is.
二、单项选择。
(
)
1.
—Is
this
the
library
—____________.
A.
Yes,
it
isn’t.
B.
No,
it
isn’t.
C.
No,
it
is.
(
)
2..
This
is
___________.
A.
classroom
3
B.
the
Classroom
3
C.
Classroom
3
(
)
3.
Here
___
my
homework.
A.
is
B.
are
C.
am
(
)
4.
—________
is
your
classroom
—It’s
next
to
the
teachers’
office.
A.
How
B.
What
C.
Where
三、情景选择，有一项选项多余。
A:
___________
Where
is
the
library
B:
____________
A:
Is
this
Classroom
3
B:
No,
it
isn’t.
___________
A:
It’s
so
big
and
clean!
B:
________
A.
It’s
my
classroom.B.
Is
it
on
the
first
floor C.
Thank
you.D.
Excuse
me.E.
It’s
on
the
second
floor.
参考答案
一、1.teachers’
2.next
to
3.second
4.on
二、1.B
2.C
3.A
4.C
三、DEAC
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人教PEP四年级下册课时教案
课题
PA
Let’s
talk
单元
Unit1
学科
英语
年级
四下
学习目标
1.
理解对话大意
( http: / / www.21cnjy.com )；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。2.
能够在情景中运用句型Where
is
( http: / / www.21cnjy.com )
the
…
It’s
on
the
first/second
floor.
Is
this
the
…
Yes,
it
is.
/
No,
it
isn’t.
询问并回答某个地方在哪儿并确认是否是某个地方。
21cnjy.com3.
能够在Look,
ask
and
answer活动中运用所学句型Where
is
the
…
Is
it
next
to
…
问答某个地方的具体位置。
重点
理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演；在情景中运用句型Where
is
the
…
It’s
on
the
first/second
floor.
Is
this
the
…
Yes,
it
is.
/
No,
it
isn’t.【
难点
在语境中理解second
floor,
next
to,
homework等词的意思，并能正确发音。21·cn·j理解并运用功能句Here
is
my
homework.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up&
Review
1.
Listen
and
sing.
播放视频动画School
for
you
and
me.2.
Play
a
game.
复习Let’s
learn所学词汇。3.
Ask
and
answer.
结合图片和句型提示，开展问答会话。
Listen
and
singReview
由歌曲导入话题。复习Let’s
learn
词汇和句型
Presentation
and
practice
Let’s
talk1)
Think
before
watching
呈现人物图和问题，带着问题去看视频。2）Watch
and
answer观看动画，整体感知理解大意，引导学生回答问题。在回答问题中，呈现并学习生词homework,
next
to。3)
句型点拨句型
Where
is
the
…. 用来询问
“某一场所的位置”。
◆
与陌生人招呼时，为了表示礼貌可以先说
Excuse
me.
◆
回答场所的位置会用到
on
the
first/
second
floor
（在一楼/二楼）；也可以用到near,
next
to等方位介词。
4)
Listen
and
imitate.
听音模仿跟读，注意语音、语调。5)
Read
by
yourself
\大声朗读对话，遇到不会读的单词或句子，把它圈出来，请教同学或老师！6）Read
quickly.
快速认读句子。
7)
Look
and
translate
呈现对话的汉语，让学生不看课本试着翻译成英语。8）Listen,
point
and
read
学生看课本，听录音再次跟读。
Watch
and
answer理解、记忆Listen
and
imitateLook
and
translate
带着问题观看视频，理解大意。
通过回答问题检查理解程度，并进一步帮助学生解决理解中的疑难点。呈现核心句型并点拨用法。通过模仿跟读、个人朗读、快速认读、翻译、再次跟读等环节，分层提升任务，夯实对文本语义及语言结构的的理解，提高口语能力。
Consolidation
1.Show
time.
小组合作朗读并表演对话。2.
Sum-up.
课堂小结3.
Watch
and
follow.
观看Look,
ask
and
answer视频，在动画情景中展现并引导学生运用语言。4.
Ask
and
answer.
运用句型提示，看图问答会话。5.
Pair
work.
Talk
about
the
places
in
our
school.
根据学校场所位置开展真实情景会话。
Role-playSum-upAsk
and
answer
通过表演会话、问答对话等活动，进一步巩固、运用所学语言，做到由语言输入到语言输出。
Homework
1.熟练朗读课文对话。
2.结合学校某个场所位置，运用所学句型编写一组对话，不少于四句。
3.完成同步练习册。
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人教
PEP
四年级下册（2020最新修订）
School
for
you
and
me!
Classroom
1
Classroom
2
Classroom
3
It’s
on
the
…floor.
Where
is
…
What’s
in
Mike’s
hand
Where
is
he
going
Let’s
watch
His
homework.
The
teachers’
office.
What’s
in
Mike’s
hand
Where
is
he
going
Where
is
the
teachers’
office
It’s
on
the
_____
floor.
It’s
____
____
the
library.
second
next
to
next
to
句型
Where
is
the
…. 用来询问
“某一场所的位置”。
◆
与陌生人招呼时，为了表示礼貌可以先说
Excuse
me.
◆
回答场所的位置会用到
on
the
first/
second
floor
（在一楼/二楼）；也可以用到near,
next
to等方位介词。
near和next
to的区别
near表示“在......的附近”
(指周边的某一处)；
next
to表示“紧挨着；紧靠着”，常表示相邻的关系。
句型点拨
Where
is
the
teachers’
office
办公室在哪儿？
Excuse
me.
Where’s
the
teachers’
office
It’s
on
the
second
floor.
OK.
Thanks.
Hi.
Is
this
the
teachers’
office
No,
it
isn’t.
The
teachers’
office
is
next
to
the
library.
The
teachers’
office
is
next
to
the
library.
Hi,
Miss
White!
Here’s
my
homework.
Thank
you,
Mike.
Bye,
Miss
White.
Here’s=here
is
这是……
50
40
60
30
20
10
Excuse
me.
Where’s
the
teacher’s
office
—Is
this
the
teachers’
office
—No,
it
isn’t.
It’s
next
to
the
library.
Here’s
my
homework!
打扰了，请问办公室在哪里？
它在二楼。
好的。谢谢。
你好。这是办公室吗？
不是。办公室与图书馆相邻。
你好，怀特老师。这是我的家庭作业。
谢谢你，迈克。
再见，怀特老师。
1.
Read
the
dialogue.
四人小组合作朗读对话。
2.
Role-play
the
dialogue.
分角色表演，有一定的动作和表情。
询问场所并回答：
1.—Where
is
the…
—It’s
on
the
…floor.
It’s
next
to…
2.
—Is
this
the
teachers’
office
—Yes,
it
is./
No,
it
isn’t.
Where’s
______
It’s
on
the
____floor.
Is
it
next
to
_____
Yes,
it
is.
/No,
it
isn’t.
teachers’
office
library
art
room
Classroom1
…
Where
is…
It’s
on
the
first/
second/third
floor.
Is
it
next
to/
under…
Yes,
it
is.
1.熟练朗读课文对话。
2.结合学校某个场所位置，运用所学句型编写一组对话，不少于四句。
3.完成同步练习册。
谢谢
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