Unit1 My classroom
PA Let’s spell
口语训练
Read and chant 说唱歌谣，注意横线上单词的发音。
同步精练
一、看图写出单词。
__________ __________ __________ __________ __________
二、运用上题中的单词补全下面的句子。
1. Lily is my ________.She like to play on the _________. 21cnjy.com
2.____________ is ready.
3. Act like a _____________.
4. Mr White is an English ___________.
三、读句子，圈出含有-er并发音的单词。
My father, mother, brother and sister go together.
My teachers’ office is under the computer room.
Peter’s computer is bigger.
My sister’s ruler is next to the toy tiger.
In winter, the water in the river is cold.
参考答案
一、computer water tiger dinner sister
二、1.sister; computer 2.Dinner 3.tiger 4.teacher
三、略
人教PEP英语四年级下册课时教案
课题
Let’s spell
单元
Unit1
学科
英语
年级
四下
学习
目标
1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中的发音规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。w
2. 能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音形对应关系。 21
3. 通过听音书写单词等练习活动，进一步掌握字母er在单词中的发音，熟悉单词的结构特点。
重点
通过听读，感知并归纳er在单词中的发音。通过练习强化er的音形对应关系。能结合发音规律，完成相关的练习。
难点
据-er的发音规则正确读出符合规则的生词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up &
review
1.Missing game. 快速认读单词。
2.Look and translate. 翻译并熟练读出PA对话。
Review
复习A部分的词汇和对话。
Presentation and practice
1.Watch and find out.
播放动画视频，在故事情景中呈现含有-er的单词。让学生听音感知它们在单词中的发音。
2. Read and find out
找出三个单词中er的发音特点。然后看视频，学习发音。
3.Listen and chant. 跟视频听唱活动，进一步掌握er 的发音规则。
4.Try to read. 试着读出符合其发音规则的本课五个单词。
5.Listen and imitate
播放Let’s spell 中的动画视频 听音并模仿跟读单词
6. Practice
1) Look and say. 看图，快速说出单词。
2）Sharp eyes. 闪现单词，快速认读。
3） Look and translate 看汉语快速翻译成英语单词。
4）Listen and spell 听音，试着拼读出单词。
Watch and find out
Listen and chant
Listen and imitate
Practice
播放动画，通过语境呈现单词,找出拼写规律，然后感知并学习er在单词中的发音。
通过多种不同形式的练习活动，在体验、运用中理解掌握er的音形对应关系。
Consolidation
& Extension
1.Listen and chant. 播放动画歌谣，听唱练习, 进一步强化记忆er的发音规则。w
2.Read, underline and say. 观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，然后选出部分单词编短语或句子。
3. Look, listen and write.学生观察图并试着说出要填写的单词。然后播放录音，学生填写听到的单词。21
4.课堂小结
5.课堂巩固练习
Listen and chant
Read, underline and say
理解、记忆
听唱歌谣, 进一步强化记忆er的发音规则。
通过读写等巩固练习，由语言输入到输出的转化。
Homework
1. 大声朗读 Read, listen and chant 中的单词，并在四线格上正确、规范书写三遍。 2. 根据字母组合er 的发音，制作一张语音记忆卡片，看谁做得漂亮。
课件25张PPT。 人教 PEP 四年级下册（2020最新修订） Unit 1 My school
A Let’s spell
Missing Gamesecond
floorsecondfirst floorfirstteachers’
officelibraryLook and translate Excuse me. Where’s the teachers’ office? 打扰了，请问办公室在哪里？ It’s on the second floor. 它在二楼。 OK. Thanks. 好的。谢谢。 Hi. Is this the teachers’ office?
No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. The teachers’ office is next to the library. 你好。这是办公室吗？不是。办公室与图书馆相邻。 Hi, Miss White! Here’s my homework. Thank you, Mike. Bye, Miss White. 你好，怀特老师。这是我的家庭作业。 谢谢你，迈克。 再见，怀特老师。Step1:点击汉字框
Step2:任意单击，出现英语和读音Watch and learnHow to pronounce er? overunderfarmerRead and find outListen and chantcomputerwatertigerdinnerTry to readsisterListen and imitateLook and saysistertigercomputerwaterdinnerSharp eyes姐、妹晚餐老虎水Look and translate电脑 快速说出
对应的英语单词。听音，试着拼读出单词。Listen and spell-erListen and chantSister, ______.
Can you see?
A hungry _______ on the TV.
Tiger, Tiger.
Can you see?
_______ for you. Dinner for me.Fill and chant again. SistertigerDinner1. sister ruler under number
2. computer eraser dinner winter 冬天
3. under after water river 河流
选单词,编短语或句子e.g. My sister has a ruler.
under the computer water in the riverRead, underline and saydinnerwater computerLook, listen and write课堂小结字母组合er在词尾发元音/ ? /watertigersistercomputerdinner听录音，选择恰当的单词填写在横线上。
1. It’s my sister’s ________.
2. In _________, the water is cold.
3. I love my ________ and mother.
4. I see a _________ near the tree.
5. After winter, the river is ________.father bigger dinner winter tiger dinnerwinterfathertigerbigger1. My mother is a _______.2. Drink some ______.7. I like playing _______ games.3. It’s 6:00 p.m. It’s time for _____.4. The cat is _____ the chair.5. Act like a _____.6. My _____ is tall. She is friendly.tigerunderdinnercomputersisterteacherwaterRead and choose 比一比，看谁快速、准确地从下而上读出所有单词。fathermotherwriterplayerworkercleanerdancerLet’s playRead and enjoyA farmer and a teacher are riding on a scooter.farmerteacherscooterAfter the winter, the river is bigger. After
在……之后winter
冬天riverbiggerRead and enjoy 1. 大声朗读 Read, listen and chant 中的单词，并在四线格上正确、规范书写三遍。 2. 根据字母组合er 的发音，制作一张语音记忆卡片，看谁做得漂亮。Homework谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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