人教版八年级生物上册第五单元第一章第一章动物的主要类群（复习教案）教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册第五单元第一章第一章动物的主要类群（复习教案）教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-05 14:58:12 | ||
图片预览
文档简介
平凉十中 八 年级 生物 教学设计
第十二周 初稿执笔：胡安平
参与教师
授课教师
授课时间
授课班级
第五单元 第一章动物的主要类群（复习）
学习目标：
1.知道动物的主要类群的名称及分类
2.掌握动物的主要类群代表动物及主要特征。
3.了解各动物类群与人类的关系
学习重难点：
1.知道动物的主要类群的名称及分类
2.掌握动物的主要类群代表动物及主要特征。
学习过程：
一、导入新课
二、目标展示
三、知识梳理
无脊椎动物（无脊柱）
1.动物
脊椎动物（有脊柱）
2.无脊椎动物类群
动物类群
主要特征
代表种类
与人类的关系
腔肠动物
辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
水螅，水母，海葵、珊瑚虫
食用；珊瑚礁（形成岛屿，加固海岸，海洋生物的栖息场所）。
扁形动物
两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
涡虫、血吸虫、绦虫
有害（寄生）
线形动物
身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
线虫、蛔虫
有害（寄生）
环节动物
由许多相似的环状体节构成,靠刚毛或疣足运动
蚯蚓、水蛭、沙蚕
蚯蚓（疏松土壤；提高土壤肥力；蛋白质饲料）沙蚕（鱼、虾、蟹的饵料）水蛭（药用）
软体动物
柔软的身体表面有外套膜、大多有贝壳，运动器官是足
蜗牛、河蚌、缢蛏、鱿鱼、鲍鱼、章鱼
益处：食用、药用、工艺品
害处：危害农作物、传播疾病
节肢动物
体表有外骨骼，身体和附肢都分节,(昆虫：一般两对翅，三对足)
蝗虫（昆虫）虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣
动物蛋白；传播花粉；药用；实验材料；传播疾病
3.脊椎动物各类群
动物类群
主要特征
代表种类
与人类的关系
鱼类
生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
青、草、鲢、鳙;鲨鱼、带鱼、大黄鱼
食用、丰富文化
两栖类
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙
农田害虫的天敌
爬行类
体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸,在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄
食用、药用、危害
鸟类
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
麻雀、鸽子、鸡、鸭、鹅
捕食害虫、食用、观赏
哺乳类
体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
牛、马、羊、蝙蝠、鲸
食用、维持生态平衡、得力助手
四、当堂检测
1.下列动物全是软体动物的一组是（ ）
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列不属于陆生动物特征的是（ ）
A.一般有防止水分散失的结构?
B.用体壁呼吸
C.绝大多数用气管或肺呼吸
D.一般具有发达的感觉器官和神经系统
3.鲫鱼的呼吸器官是（ ）
A.体表 B.鳃 C.肺 D.皮肤
4.鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（ ）
A.肺和气囊 B.气囊 C.肺 D.气管
5.家兔属于哺乳动物，胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于（ ）
A.提高后代的成活率 B.使后代数量大大增加
C.增强了后代的体质 D.减轻了母体的负担
6.下列哪种不是鸟类（ ）
A．家鸽 B．野鸭 C．企鹅 D．蝙蝠
7.下列属于恒温动物的是（ ）
A．乌龟 B．蛇 C．青蛙 D．田鼠
课后反思：
第十二周 初稿执笔：胡安平
参与教师
授课教师
授课时间
授课班级
第五单元 第一章动物的主要类群（复习）
学习目标：
1.知道动物的主要类群的名称及分类
2.掌握动物的主要类群代表动物及主要特征。
3.了解各动物类群与人类的关系
学习重难点：
1.知道动物的主要类群的名称及分类
2.掌握动物的主要类群代表动物及主要特征。
学习过程：
一、导入新课
二、目标展示
三、知识梳理
无脊椎动物（无脊柱）
1.动物
脊椎动物（有脊柱）
2.无脊椎动物类群
动物类群
主要特征
代表种类
与人类的关系
腔肠动物
辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
水螅，水母，海葵、珊瑚虫
食用；珊瑚礁（形成岛屿，加固海岸，海洋生物的栖息场所）。
扁形动物
两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
涡虫、血吸虫、绦虫
有害（寄生）
线形动物
身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
线虫、蛔虫
有害（寄生）
环节动物
由许多相似的环状体节构成,靠刚毛或疣足运动
蚯蚓、水蛭、沙蚕
蚯蚓（疏松土壤；提高土壤肥力；蛋白质饲料）沙蚕（鱼、虾、蟹的饵料）水蛭（药用）
软体动物
柔软的身体表面有外套膜、大多有贝壳，运动器官是足
蜗牛、河蚌、缢蛏、鱿鱼、鲍鱼、章鱼
益处：食用、药用、工艺品
害处：危害农作物、传播疾病
节肢动物
体表有外骨骼，身体和附肢都分节,(昆虫：一般两对翅，三对足)
蝗虫（昆虫）虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣
动物蛋白；传播花粉；药用；实验材料；传播疾病
3.脊椎动物各类群
动物类群
主要特征
代表种类
与人类的关系
鱼类
生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
青、草、鲢、鳙;鲨鱼、带鱼、大黄鱼
食用、丰富文化
两栖类
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙
农田害虫的天敌
爬行类
体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸,在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄
食用、药用、危害
鸟类
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
麻雀、鸽子、鸡、鸭、鹅
捕食害虫、食用、观赏
哺乳类
体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
牛、马、羊、蝙蝠、鲸
食用、维持生态平衡、得力助手
四、当堂检测
1.下列动物全是软体动物的一组是（ ）
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列不属于陆生动物特征的是（ ）
A.一般有防止水分散失的结构?
B.用体壁呼吸
C.绝大多数用气管或肺呼吸
D.一般具有发达的感觉器官和神经系统
3.鲫鱼的呼吸器官是（ ）
A.体表 B.鳃 C.肺 D.皮肤
4.鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（ ）
A.肺和气囊 B.气囊 C.肺 D.气管
5.家兔属于哺乳动物，胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于（ ）
A.提高后代的成活率 B.使后代数量大大增加
C.增强了后代的体质 D.减轻了母体的负担
6.下列哪种不是鸟类（ ）
A．家鸽 B．野鸭 C．企鹅 D．蝙蝠
7.下列属于恒温动物的是（ ）
A．乌龟 B．蛇 C．青蛙 D．田鼠
课后反思：