Unit 1 My day Part A教学设计

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人教版小学英语PEP版五年级下册第一单元
课题 Unit1 My day Lesson 1 Part A 单元 第一单元 学科 英语 年级 五年级
学习 目标 教学目标: 1.能够听、说、读、写本课时词组:do morning exercises,eat breakfast,eat dinner,have...class,play sports. 2.能够理解并应用本课时的句型:When do you...?At...o’clock. 3.能够独立完成Ask and write部分。
重点 本课时的教学重点是能够听、说、读、写本课时词组:do morning exercises,eat breakfast,eat dinner,have...class,play sports。
难点 注意在使用时间前用的介词是at.

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 I、Warm up 复习数字1—12的英文发音,导入上、下午的英语说法。 学生根据教师的引导，说出数字的英语发音。 充分热身。为新课的学习打下良好的基础。
讲授新课 II 、Presentation 1. 教师强调上、下午的写法必须两个点,缺一不可。在整点的时刻会出现o’clock。通过举例时间段来引入新的词组。注意强调整点时间的表达方式有两种:7:00或者7o’clock. 2. 教师举例7:00a.m.,问What do you do?引导学生说做早操,教学词组do morning exercises。领读三遍,生自由读,小组互读,全班齐读。 3.教师举例8:00a.m.,问What do you do?引导学生说吃早饭,教学词组eat breakfast。领读三遍,生自由读,小组互读,全班齐读。再由吃早饭引出吃晚饭eat dinner,注意时间改为9:00p.m.再稍带着讲讲eat lunch. 4.教师举例9:00a.m.,问What do you do?引导学生说上......课,教学词组have...class。领读三遍,生自由读,小组互读,全班齐读。 教师举例6:00p.m.,问What do you do?引导学生说做体育活动,教学词组play sports。领读三遍,生自由读,小组互读,全班齐读。III 、Practice 1.整体齐读本课时的词组。 2.教师用句子When do you...?来进行问答,引导学生回答At...o’clock. 3.师生大小声互动。 4.独立完成Ask and write部分。 1.根据教师的强调引导，集中注意力，积极参与活动。2.学生在小组内完成互读练习。3.听教师提问，作出相应的回答。4.在教师的指导下操练句型。 根据教师要求，反复操练本课单词和句型练习。 1.反复强调知识点，引起学生的注意力。学生之间相互练习，增强对单词的印象。 问答练习，创设语言环境，增加学生学习英语的实用性。 反复操练，有利于识记。 反复操练练习，有助学生识记新学知识。
课堂小结 小结。复习本课所学知识 。 1.听录音，跟读本课单词和句子，并记住新单词。 2. 用所学知识做口语练习。
板书 Unit One My day do morning exercises eat breakfast eat dinner eat lunch have...class play sports When do you...? At...o’clock.











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