浙美7下 9暑假生活记录册 教案
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文档简介
《暑假生活记录册——封面设计》教学设计
一、教学目标
知识与技能：了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计，了解其中涉及的基本要素。
过程与方法：培养学生动手实践活动的能力，培养学生粘贴，刻制，设计版面的过程。
情感态度与价值观：培养学生热爱书籍，热爱学习的思想感情。
二、重点难点
重点：引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，让学生了解清楚书籍装帧的版式的各种不同造型形式，以及封面与封底的版面插图处理，色彩的搭配处理。
难点：设计造型较为独特的画面感和形式感，培养学生的设计思维。
三、课前准备
1．学生的学习准备：颜料、笔、剪刀、胶水、色纸等。
2．教师的教学准备：多媒体课件、实物投影仪、各类书籍、教师作品等。
四、教学过程
（一）、创设情景，引入新课
欣赏黄子涵的美术作品，让学生帮助黄子涵小朋友设计美术作品集封面，使学生产生兴趣，引发学生的学习欲望。以此引出本课的主题：《我要吸引你——封面设计》。一本作品集不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者有较深的印象,那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。出示课题《封面设计》。
板书：封面设计。
（二）、感受书籍装帧设计的过程。
1.封面设计的作用
师：说到书籍的封面，那封面到底有什么作用呢？
生1：保护
生2：美化
师：是的，起到保护图书、美化图书的作用，又对图书进行促销的作用，封面是传达整本书信息的窗口。
2、封面设计的内容
师：书籍的封面如此的重要，那么封面到底包含些什么内容呢：
（观察封面，生讨论）
生1：作者、出版社
生2：图案
师：一般包括书名、作者、体现内容的装饰图形和色彩、出版社名等。所以文字、色彩和图形构成封面设计三大要素
（1）文字
师：文字是必不可少的内容，包括书名、作者名字和出版社名。
师：封面中，文字主要针对书名设计的，我现在这里有本杂志叫做《幼儿画报》，我想请同学们帮老师看看，用什么字体好，为什么？
师：通过刚才的练习，大家都感受到了一点，那就是文字要跟内容一致。
介绍变体美术字、常用字体以及书法字体在各类书籍中的运用
（2）图形
师：首先我们来感受下图形设计，图形，是与该书内容有关的装饰图案形象，浓缩了书的内容，所以图像要与书籍内容有关，图形使封面更加生动、美观。图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法
（展示图片说明）
（3）色彩
师：色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性，任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。所以要注意的是色彩是由书的内容与阅读对象的年龄、文化层次等特征所决定的。鲜丽的色彩多用于儿童的读物；沉着、和谐的色彩适用于中、老年人的读物。
（展示图片说明）
4、设计的形式
师：根据文字及图形的排版位置不同，我们大体上把封面分为以下几种常见的形式：
（1） 书名在上方
（2） 书名在下方
（3） 书名在右方
（4） 书名在中间
（教师展示图片，分别给予说明）
5、几种特殊的封面
师：封面设计可以以文字为主，也可以绘画、摄影为主，同时也可以采用彩纸剪贴以及其他特殊的表达方式等。
（展示图片，并予以说明）
（三）作业的布置
完成黄子涵美术作品集的封面设计。
设计一本记录册的封面。
提示 《暑假生活记录册》《我的成长记录册》《旅行记录册》 《观察日记》…
要求：1、小组合作设计一张以暑期生活为主题的草稿封面
2、书名自定，整个封面要简介明了
3、字体要求活泼
4、可以适当的配以合适的装饰图形和色彩（可以粘贴）
（四）作品展示和点评
1、实物展示学生设计的作品，同学自评、互评谈谈自己的感受，教师总结。
2、教师小结：书籍不是一种商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感，达到雅俗共赏。
一、教学目标
知识与技能：了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计，了解其中涉及的基本要素。
过程与方法：培养学生动手实践活动的能力，培养学生粘贴，刻制，设计版面的过程。
情感态度与价值观：培养学生热爱书籍，热爱学习的思想感情。
二、重点难点
重点：引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，让学生了解清楚书籍装帧的版式的各种不同造型形式，以及封面与封底的版面插图处理，色彩的搭配处理。
难点：设计造型较为独特的画面感和形式感，培养学生的设计思维。
三、课前准备
1．学生的学习准备：颜料、笔、剪刀、胶水、色纸等。
2．教师的教学准备：多媒体课件、实物投影仪、各类书籍、教师作品等。
四、教学过程
（一）、创设情景，引入新课
欣赏黄子涵的美术作品，让学生帮助黄子涵小朋友设计美术作品集封面，使学生产生兴趣，引发学生的学习欲望。以此引出本课的主题：《我要吸引你——封面设计》。一本作品集不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者有较深的印象,那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。出示课题《封面设计》。
板书：封面设计。
（二）、感受书籍装帧设计的过程。
1.封面设计的作用
师：说到书籍的封面，那封面到底有什么作用呢？
生1：保护
生2：美化
师：是的，起到保护图书、美化图书的作用，又对图书进行促销的作用，封面是传达整本书信息的窗口。
2、封面设计的内容
师：书籍的封面如此的重要，那么封面到底包含些什么内容呢：
（观察封面，生讨论）
生1：作者、出版社
生2：图案
师：一般包括书名、作者、体现内容的装饰图形和色彩、出版社名等。所以文字、色彩和图形构成封面设计三大要素
（1）文字
师：文字是必不可少的内容，包括书名、作者名字和出版社名。
师：封面中，文字主要针对书名设计的，我现在这里有本杂志叫做《幼儿画报》，我想请同学们帮老师看看，用什么字体好，为什么？
师：通过刚才的练习，大家都感受到了一点，那就是文字要跟内容一致。
介绍变体美术字、常用字体以及书法字体在各类书籍中的运用
（2）图形
师：首先我们来感受下图形设计，图形，是与该书内容有关的装饰图案形象，浓缩了书的内容，所以图像要与书籍内容有关，图形使封面更加生动、美观。图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法
（展示图片说明）
（3）色彩
师：色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性，任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。所以要注意的是色彩是由书的内容与阅读对象的年龄、文化层次等特征所决定的。鲜丽的色彩多用于儿童的读物；沉着、和谐的色彩适用于中、老年人的读物。
（展示图片说明）
4、设计的形式
师：根据文字及图形的排版位置不同，我们大体上把封面分为以下几种常见的形式：
（1） 书名在上方
（2） 书名在下方
（3） 书名在右方
（4） 书名在中间
（教师展示图片，分别给予说明）
5、几种特殊的封面
师：封面设计可以以文字为主，也可以绘画、摄影为主，同时也可以采用彩纸剪贴以及其他特殊的表达方式等。
（展示图片，并予以说明）
（三）作业的布置
完成黄子涵美术作品集的封面设计。
设计一本记录册的封面。
提示 《暑假生活记录册》《我的成长记录册》《旅行记录册》 《观察日记》…
要求：1、小组合作设计一张以暑期生活为主题的草稿封面
2、书名自定，整个封面要简介明了
3、字体要求活泼
4、可以适当的配以合适的装饰图形和色彩（可以粘贴）
（四）作品展示和点评
1、实物展示学生设计的作品，同学自评、互评谈谈自己的感受，教师总结。
2、教师小结：书籍不是一种商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感，达到雅俗共赏。