浙美8下 9让世界更美好 教案

《让世界更美好》教学设计

教学目标：
1.通过本课学习，使学生对公益海报的概念、种类、表现方式有一个基本的了解。
2.通过对公益广告等知识的引导学习，使学生的生活经验与艺术经验相结合，提高学生对广告艺术的现实表现力，发挥学生的艺术想象力和创造潜能。
3、运用所学的知识、技能创造出生动而又富有教育意义的公益海报，培养良好的道德情操
?教学重点：
设计公益海报，关注社会并能结合美术学科的特点适当开展一些公益活动。
教学难点：公益活动与美术学科的结合以及公益海报设计的创意。
课前准备
(学生) 各种海报、环保资料等。
(教师) 课件、《生命之水》等环保视频及各种环保海报。
一、情境导入，欣赏评述。
教师出示《生命之水》等视频，让学生在观赏环保片的同时，感性认知地球所面临的困境。
结合学生的生活实际，让学生自己介绍他们所见到过的环境污染引起的事件或现象，并引发学生思考该如何行动？引入本课的学习，在欣赏评述中举例分析教材中典型海报的意义。
二、加深理解，明确概念。
（一）出示课件，欣赏其他海报。请学生分别从作品的特点加以评述，归纳海报设计的特征。
学生回答后，教师归纳公益海报的设计内涵与表现形式。让学生谈谈他印象最深的海报设计是什么，说说该作品的特征与表现形式（教师适当引导，从美术语言上加以分析、理解）。分析公益海报的要素有哪些？
（二）课件展示公益海报图片，并用各种图例解释各种艺术手法在海报设计中的应用，加强对海报内容的深入理解。即图案、色彩、构图、文字、创意等。
举例说明《酒鬼雕塑家的杰作》：主体色是黄色更能吸引人的眼光，运用叠加的汽车组成一个酒瓶的造型，同时在色彩上同黄底色形成反差，突出酒瓶的形象，在酒瓶的顶上注名“酒鬼雕塑家的杰作”，极具讽刺意义，下面的文字注明了它的危害，而瓶底的文字更指明了该海报的主题：珍惜生命，禁止酒后驾车。
三、理解分析，明晰构成。
教师：公益海报在生活中具有重要的现实意义，那么一个成功的公益海报的结构要素有哪些？它是怎样组成的？
学生自己分析归纳。
课件展示《心灵之窗——目染篇》，让学生根据课件展示的内容具体分析，即与主图有关的文字、具有视觉冲击力的主图、表达的文字等。
请学生具体介绍自己喜欢公益海报，再次激发学生的求知欲望，为下面的创作做好铺垫。
四.巩固新知，即兴创作。
请学生归纳本课知识点，回顾本课的内容，加深学生对公益海报的了解：色彩、图案、构图、文字、创意等。
要求学生在分析、欣赏课件展示的作品的同时，以“让世界更美好”为主题设计一张环保公益广告，主要突出创意的指导。
五、展评
自评与小组互评相结合，选出最佳创意奖。