人教部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》教案

人教部编版八年级语文下册13.《最后一次讲演》教案
教学目标:
1.品味文中的关键词句的内涵和表达作用，体会演讲语言爱憎分明的特点。
2.熟读课文，梳理本次演讲的思路、结构，把握情感起伏的脉络。
3.明确句式变化、修辞等在演讲中的重要作用,初步掌握并运用文中表情达意的技巧。
4.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱憎分明、嫉恶如仇的崇高品格。
教学重点：
1.引导学生品析文章的语言特点，理解句式和修辞在演讲中的作用。
2.反复朗读，.感受演讲强大的艺术魅力，体会爱憎，领会前辈们为真理、正义献身的伟大精神。
教学难点：
1.把握讲演词的特点，体会作者的写作手法。
2.领会闻先生为真理、正义献身的伟大革命精神。
教学方法：
探究法，多媒体教学法，朗读法?。
教学用具：
多媒体课件。
课时安排：两课时。
教学内容及步骤：
第一课时
导入新课：
鲁迅先生说过：“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而笑骂，自然也无不可。但必须止于嘲笑，止于热骂，而且要‘嘻笑怒骂，皆成文章’，使敌人因此受伤或致死，而自己并无卑劣的行为，观众也不以为污秽，这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演，就是“嘻笑怒骂，皆成文章”的佳作。
今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧！
整体感知： 　　
1.了解文体。
讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的、带有鼓动性的文章。 　　
讲演词有以下特点：第一，考虑听众对象，要有针对性。第二，观点集中、鲜明。第三，思路清晰，内容充实。第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。 　　
讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对讲演主旨的阐述；结尾回应开头，总结全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。 　　
2.走近作者。
闻一多（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水人。现代诗人、学者和坚强的民主战士。1920年7月发表了第一首新诗《西岸》，从此跨入中国诗坛。 　　
1923年9月，他的第一本诗集《红烛》出版。这本诗集反映了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗现实极端的恨。他把自己比喻为正在燃烧的红烛，宁愿牺牲自己，誓为他人造福。 　　1928年1月，诗集《死水》出版，这是他的代表作，面对苦难的祖国，严峻的现实，他的爱国主义热情更加炽烈，而虚幻的唯美主义的成分减少了。 　　
1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946年7月17日，朱德同志在唁电中称赞他：“为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望，反动派者终必覆灭。” 　　
3.了解背景。 　　
1945年抗日战争胜利后，国民党反动派为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党反动派为了阻止这一运动，制造白色恐怖，暗杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次讲演”。 　　　
4.检查预习情况。 　　
（1）给加点字注音。 　　
诬蔑（wūmiè） 恐怖（kǒng） 挑拨离间（jiàn）
卑鄙（bǐ） 卑污（wū） 赋予（yǔ） 　　
解释下列词语。 　　
诬蔑：捏造事实冤枉人。 　卑劣：卑鄙恶劣。 蛮横：（态度）粗暴而不讲理。
赋予：交给（重大任务、使命等）。 　　 卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。 　　
挑拨离间：搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。 　　
5.初读课文，整体感知。 　　
（1）播放（影视课文），学生听读，注意感受作者强烈的爱憎情感。 　　
（2）学生大声朗读，注意朗读的语气语调。 　　
学生自主思考，小组讨论交流回答问题。 　　
①用简短的语言概括文章的主要内容。 　　
②理清讲演思路并概括每部分内容。 　　　　
明确：①闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥国民党反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 　　
②本文分为三部分。 　　
第一部分（1—3段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党*暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。 　　
第二部分（4、5段）：分析国民党反动派的虚弱本质，指出人民必胜，光明就在眼前。 　　
第三部分（6—12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，表达自己为正义而献身的决心。 　　
局部探究： 　　
学生大声朗读1、2段，思考： 　　
1.讲演中，闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻，他是从哪几个方面痛斥的？（师生交流，回答。） 　　　　
明确：（1）李公朴无罪而遭毒手；（2）要杀，又不敢光明正大地来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；（3）杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。 　　　
2.学生朗读第3段，思考： 　　
这一段讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的态度？（师生交流）
明确：对李公朴先生被暗杀十分悲痛，并赞扬了李公朴先生和昆明人民为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣。 　　
总结：讲演开始，闻一多先生痛斥敌人的卑劣无耻，赞扬了李公朴先生和昆明人民。爱憎分明，体现了讲演者鲜明的态度。 　　
3.学生朗读课文第二部分，思考： 　　
（1）作者是如何揭露国民党反动派的本质，进而指出他们的末日来临的？ 　　
（2）闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 　　思考交流 　　
明确：（1）首先表达对反对派的强烈愤慨，接着剖析出敌人内心的虚弱：自己在恐怖、慌、害怕，然后指出他们的末日来临：完了、快完了。 　　
（2）第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。 　　
4.学生齐读第三部分，思考： 　　
（1）对进步青年，闻一多先生发出了什么样的号召？ 　　
（2）在讲演的最后，表达出闻一多先生怎样的精神？ 　　
师生交流后，明确：（1）发扬云南光荣历史，继续进行民主和平运动。 　　
（2）义无反顾，随时准备献身的精神。 　　
5.学生大声朗读全文，体会讲演词的特点和作者的情感。 　　
四、总结拓展： 　　
1．结合本节所学课文具体内容，总结讲演词的特点。 　　
个人总结，小组交流后，明确：
讲演词的特点：第一，有的放矢，考虑听众对象。闻一多先生在李公朴烈士追悼会的现场，面对的既有大批的民主人士与进步青年，又有国民党*的特务。闻先生对前者发出号召，对后者则严厉痛斥，充分考虑了听众对象。第二，观点集中、鲜明。对民主人士与进步青年，鼓励号召；对敌人，则是严厉痛斥。第三，讲演首先痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，接着分析其虚弱本质，最后发出号召，思路清晰。第四，多种称呼，多种句式，多种修辞，语言铿锵，语气强烈，爱憎分明。 　　
2.在反动势力横行霸道的黑暗年代，无数革命先烈无所畏惧，勇于斗争，才有了我们今天的和平幸福的生活。今天，我们应该以怎样的实际行动来缅怀革命先烈？谈谈你的看法。 　　各抒己见。 　　
五、作业设计： 　　
（1）完成“基础训练”。 　　
（2）模仿作者练习讲演，进一步感受闻一多先生爱憎分明的态度和大义凛然的英雄气概，体会讲演词的特点。 　　　　
第二课时　　
一、导入新课： 　　
检查学生模仿讲演练习，进一步感受闻一多先生爱憎分明的态度和大义凛然的英雄气概，体会讲演词特点。 　　一篇讲演词，能够征服听众，除了有清晰的思路与鲜明的观点外，富有感染力的语言也是一个极其重要的方面。今天这节课，我们就来品味一下这篇讲演词的语言特色。 　　
局部探究： 　　
同学们，一篇富有战斗力的讲演词，能够征服现场听众，引起强烈的共鸣，富有表现力的语言无疑是一个重要的方面。根据刚才所听的朗读，大声朗读课文，品味语言的表现力。 　　
分析下列三组句子，分别是什么句式，有何作用？ 　　
你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 　　
你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！ 　　
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ 　　
学生反复朗读，师生交流，明确： 　　 　　
反问句。用疑问的句式，表达了肯定的观点，强烈的讽刺，鲜明的爱憎。 　　
设问句。引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣，观点上的认同。 　
感叹句。表达强烈感情，揭露敌人的卑鄙与虚弱。 　　
用讲演者的口吻反复朗读下面的语句，体会人称变换的作用。 　　
我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ 　　
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！ 　　
其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！ 　　
师生交流，讨论，再明确：
充分表现出讲演中和群众的亲密情感和一起战斗的态度。 　　
对敌人厉声质问，狠狠打击了敌人的嚣张气焰。 　　
表达出对敌人的极端蔑视。 　　　　
文中多处运用了修辞方法，找出来并批注，体会其作用。 　　
寻找，思考，交流 ，明确：　　
这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 　　
无耻啊！无耻啊！ 　　
希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？ 　　
分别运用了对比、反复、反问的修辞手法， 加强了语气，更好地表达出讲演者爱憎分明的态度，强烈的感情，增强了讲演的感染力。 　　
质疑问难：你还有哪方面的疑问，提出来一起探讨。 　　
问题预设： 　　
“我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是国民党反动派的末日！”结合背景材料想一想，这里的“光明”“黑暗”分别指什么？ 　　
“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”如何理解这句话？ 　　 　　
明确：（1）“光明”指民主和平运动的胜利。“黑暗”指国民党反动派的统治。 　　
这句话的意思是说：我跨出了这大门,就没想着再回来，“前脚跨出大门”是指走出去,“后脚跨进大门”是指退回来。表现了闻一多先生不怕牺牲、视死如归的革命精神。 　三、、总结拓展： 　　
播放影视课文，深入理解内容，体会先生的人格力量，把握讲演词的特点。 　　
学生复习总结本课知识点、文章内容、写作特色、语言特点。 　　
师生交流。 　　
明确：本文作者运用了大量的感叹句、反问句，不断变换人称，运用反复、对比等修辞方法，表达了对国民党反动派的强烈的憎恨，对李公朴烈士和爱国民主运动的热情赞颂，号召人民与敌人斗争到底，表现出闻一多先生追求真理、大义凛然的革命精神气概。 　　
学习了这篇讲演稿，我们不仅了解了讲演词的特点，品味了富有表现力的讲演语言，还感受到革命先烈闻一多先生字里行间充溢的那浓烈的爱国情怀。今天，我们同学们生活在新的时代，用怎样的实际行动爱国呢？结合本文的学习体会，谈谈你将怎么做？ 　　
四、作业设计： 　　
1．请你针对校内不文明的现象，写一篇300字左右的讲演词。 　　
2．课外阅读闻一多的诗《死水》，写出自己的阅读体会。 　　　　
五、板书设计： 　　
最后一次讲演 　　
闻一多 　　
痛斥——敌人的卑劣 　　
赞扬——李先生的光荣 　　
揭露——虚伪的本质 　　
指出——末日来临 　　
号召——进步青年临危不惧、坚持真理、勇于献身