人教版新起点英语五年级下第六课时教学设计
课题
Keeping healthy(6)
单元
1
学科
英语
年级
五年级下
学习
目标
知识与技能目标：学习短文故事，理解故事内容，提高学生的阅读能力
过程与方法：通过观察图片，猜测故事内容，培养学生看图分析思考的能力
情感与态度目标：把所学知识与实际生活情境有机地结合起来，激发学生学习英语的兴趣
重点
学习短文故事，理解故事内容，提高学生的阅读能力
难点
尝试复述故事内容，熟练运用本单元重点词汇和功能句
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Lead in
出示一组关于生日的图片和对话，并引出本节课话题
A: My birthday is coming.
B: Really?! Happy birthday to you.
A: What do you wish on that day?
B: I wish for a nice dress.
观看图片，朗读对话，学习wish for
通过图片和问题激发学生兴趣, 引出本节课话题
讲授新课
二、Story time
通过观察图片，回答问题，对图片进行猜测等活动，向学生讲述故事内容
展示全文的8幅图，提问并回答
Who is the story about?
How many wishes are there in it?
2.出示图片1
What can you see in the picture?
How’s the weather?
What is the woman doing?
What does she see?
朗读并理解第一段
3. 出示图片2
介绍shake, 朗读并理解第二段
4. 出示图片3
Who is the man with a gold hat?
What does he say?
朗读并理解第三段
5. 出示图片4
What does the woman wish?
Does she get it?
朗读并理解第四段
6. 出示图片5
What’s the second wish of the woman?
Does she get it?
朗读并理解第五段
7. 出示图片6
What does the little man say?
朗读并理解第六段
8. 出示图片7
Does the woman think hard about her last wish?
9. 出示图片8
What’s the woman’s last wish?
10.让学生讲 一下他是怎么理解的故事内容，学生可以用汉语
三、 Read and understand
1. Let’s find and match找出故事中出现的一些词汇，帮助学生更准确地理解其含义
2. Let’s find and understand找出故事中出现的一些长、难句，帮助学生更准确地理解其含义
四、Let’s read
用各种形式进行朗读，齐读，分组读，个别读等，同时并给予相应的指导和评价
五、Put the sentences in order.
根据故事内容，把句子排序
六、A good actor
1.让学生自己设计故事中人物的语言，教师可通过展示PPT来给学生提示和指点，
2.学生两人一组，完成角色扮演
3.展示角色扮演
七、Let’s retell
教师可给学生一些关键性提示词，让学生完成故事复述
八、Practice
1. 根据故事内容，判断正误
2.用所给词的正确形式填空
十二、Summary
1.熟读并理解故事内容
2.尝试复述故事
十三、Homework
完成练习册练习
配合老师观察图片，并回答问题
配合老师完成学习任务
观察图片，回答问题
找词汇，并与其汉语意思连线
理解句子含义
朗读故事
完成排序练习
两人一组，完成角色扮演
配合老师完成复述
配合老师完成学习任务
梳理本节课重点
积极完成作业
让学生先整体把握故事大概内容，再仔细阅读每一段
通过观察图片，猜测故事内容，培养学生看图分析思考的能力
提高学生阅读故事的能力
更准确地把握词汇的含义，提高学习能力
提高学生的朗读能力
更进一步理解故事内容
在理解了故事内容的基础上，完成对话设计，并表演出来，加强学生对所学语言知识的运用，同时活跃课堂气氛
在充分理解了故事内容的基础上，完成复述，加强学生对所学语言知识的运用
加强本单元词汇和功能句的笔头练习
巩固本节所学知识
巩固本节所学知识
课堂小结
这节课的教学任务是帮助学生学习短文故事，理解故事内容，提高学生的阅读能力，通过观察图片，猜测故事内容，培养学生看图分析思考的能力，帮助学生把所学知识与实际生活情境有机地结合起来，激发学生学习英语的兴趣。本节课通过反复播放录音、并跟读、游戏、表演等灵活多样、丰富多彩的课堂形式，有效地激发学生学习英语的兴趣，圆满地完成了教学任务
板书
Unit 1 Keeping healthy
1.词汇：by the sea， in the sand，come out ，choose carefully ，be careful，turn to
2.句子
A little man with a gold hat comes out.
Thank you for helping me!
Be careful with your last wish!
Unit 1 Keeping healthy第六课时 习题
按要求写出下面单词的正确形式
1.turn（单数第三人称） 2. carful（副词） 3.should（否定形式） 4.expensive（反义词）
5. take（单数第三人称） 6.health （形容词）
7.help（ing形式） 8.wish （复数）
二、改错。下列句子均有一处错误，请找出并改正。
1. Mrs Brown is walking on the sea. ( )
A B C D
2. A little man on a gold hat comes out. ( )
A B C D
3. I can give you three wish. ( )
A B C D
4. I am hungry. I wish about a big dinner. ( )
A B C D
5. I wish for good healthy. ( )
A B C D
三、根据句意，选出图片
（ ）1. I wish for a big dish of chicken.
A B
( ) 2. She sees a big black dog.
A B
( ) 3. You should shake it.
A B
( ) 4. It shouldn’t be big.
A B
( ) 5.It shouldn’t be expensive.
A B
四、翻译句子
1. She sees a little green bottle in the sand.
2.She sees a big dish of beef and chicken.
3.You should choose carefully.
4. Be careful with your last wish!
5. I wish for good health.”
Unit 1 Keeping healthy第六课时 答案
一、
【答案】1—turns 2—carfully 3—shouldn’t 4—cheap
5—takes 6—healthy 6—helping 6—wishes
二、
【解析】
1.by the sea固定短语，意思是在海边，故选D，应改为by。
2. with a little hat 固定短语，戴帽子的，with表示具有……特征的，故选B，应改为with.
3. wish这里作为名词，意为愿望，为可数名词，根据three可知，要用复数形式。故选D，应改为wishes.
4. wish for sth.固定短语，期待某物，故选C，应改为for.
5. 形容词good后要用名词health，健康，不可数。故选D，应改为health.
三、
【解析】该题考查学生对句子的理解
【答案】1—A 2—B 3—A 4—B 5—A
四、
【答案】
1. 她在沙滩上看到一个绿色的小瓶子。
2. 她看到一大盘牛肉和鸡肉。
3. 你应该谨慎选择。
4. 小心你最后一个愿望。
5. 我希望身体健康。
课件31张PPT。Unit 1 Keeping healthy
(6)人教新起点 五年级下Lead inI wish for a nice dress.My birthday is coming.Really?!
Happy birthday to you.What do you wish on that day?期待，期望Lead inWhat do you wish on your birthday?I wish for a/an …Story timeWho is the story about?
How many wishes are there in it?Story timea bottlehotIt is a hot day. Mrs Brown is walking by the sea. She sees a little green bottle in the sand.Story timeshakeShould she touch it? Should she shake it? Mrs Brown takes the bottle and shakes it.Story timea gold hatA little man with a gold hat comes out. He says, “Thank you for helping me! I can give you three wishes. You should choose carefully.”Thank you for helping me!
I can give you three wishes. You should choose carefully.Story timeMrs Brown says, “I am hungry. I wish for a big dinner.” She sees a big dish of beef and chicken.a big dinnerI am hungry. I wish
for a big dinner.Story timea big black dogMrs Brown says. “I wish for a new dog.”She sees
a big black dog! The dog eats the dinner.I wish for a new dog.Story timeThe little man says, “Be careful with your last wish! It shouldn’t be big. It shouldn’t be expensive.”It shouldn’t be big.
It shouldn’t be expensive.Story timeShould she wish for a new house? Too big.
Should she wish for a new car? Too expensive.
What should Mrs Brown wish for? She thinks hard. Not too big. Not too expensive.Not too big?
Not too expensive?Story timeShe turns to the little man.
“I wish for good health.”I wish for good health.Let’s find and matchin the sandby the seacome outchoose carefully仔细地选在海边在沙子里出来be carefulturn to转向认真的，仔细的Let’s find and understandA little man with a gold hat comes out.Thank you for helping me!因为……Be careful with your last wish!对……戴着Let’s read
Read the storyPracticePut the sentences in order ( ) Mrs Brown sees a little man with a gold hat. ( ) Mrs Brown wishes for a dog. ( ) Mrs Brown is walking on the beach. ( ) Mrs Brown wishes for a big dinner. ( ) Mrs Brown wishes for good health. ( ) Mrs Brown thinks hard.1 2 3 4 5 6 A good actorLook, What’s this?Oh, it’s a green bottle.A good actorI wish for a new dog.Oh, my God! Let me shake it.A good actorA good actorThank you Madam! I can give you three wishes. You should choose carefully.Really?! I’m hungry. I wish for
a big dish of beef and chicken.A good actorWaa! It’s amazing!A good actorBe careful with your last wish! It shouldn’t be big. It shouldn’t be expensive.A good actorNot too big?
Not too expensive?An new house?
No, it’s too big.
A new car?
No, it’s too expensive.
What should I choose?A good actorOh, I see. I wish for good health.Of course, Madam. You’re very clever.Let’s retell
Can you retell the story?Practice( )The woman can have three wishes.
( )The woman doesn’t get the dish.
( )The woman’s second wish is a new dog.
( )The woman can get a new car.
( )Good health is the best wish.TFTFT根据故事内容，判断正误Practice用所给词的正确形式填空1.Mrs Brown is by the sea.
2.She turns the little man.
3.I for a big dinner.
4.A little man with a gold hat out.
5.She thinks .wish, walk, come, hard, towalkingtowishcomeshardSummary1.熟读并理解故事内容
2.尝试表演并复述故事
Homework完成练习册练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
