人教部编版七年级下册语文课件：7 土地的誓言(共29张PPT)

课件29张PPT。端木蕻良土地的誓言主 备 人： 刘壮志
议课时间：第三周
授课时间：第四周hóng
1、积累文中的生字词。(中考考点）第一课时学习目标（1分钟）2、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
（重点） 端木蕻良（1912-1996）原名 ，现代作家，主要作品有《憎恨》《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》等。
他与萧军、萧红等人习惯上被称为“ ”,以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震动着人们的内心。曹汉文东北作家群作者简介：文章写作背景： 1941年9月18日，“九一八事变”已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了《土地的誓言》。自学指导一（1分钟）听课文朗读录音，完成：
1、自读课文，积累字词
（提示：炽痛、嗥鸣、斑斓、蚱蜢、镐头、默契等）2、细读课文，概括段落大意： 提示：
方法一:找中心句(通常中心句在段首，段中，或段末);
（如第1段段首：对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
第1段段中这时我听见… …召唤着我）
方法二:找关键词;
（如第2段段中：我必须为她战斗到底，解放，站立，我愿付出一切。
痛　 鸣　 斑
　　 山　 语 　 　 　　 　zhì
háo
1án
mò qì 1ánniǎn
gǎo
自学检测一 （6分钟）1、根据拼音写汉字。嗥谰默 契　碾镐挚___________ _________头斓______涧jiàn___gāo liáng高 粱_____第一段：“我”热爱关东原野，“我”时时听见故乡
在呼唤“我”的名字。

第二段：发出誓言：为故乡母亲战斗而牺牲。2、细读课文，概括段落大意：
自学指导二（7分钟）1、在《土地的誓言》中，作者面对故乡的土地发出什么誓言？（请在课文中找出原句回答）2、文章抒发了作者怎样的思想感情？
3、作者深爱着故乡---关东原野。读读下面的句子，理解这种感情，并说说它用了什么修辞。
①我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
②我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
③土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。1、在《土地的誓言》中，作者面对故乡的土地发出什么誓言？（请在课文中找出原句回答）
自学检测二（5分钟） “我必定为她而战斗到底”
“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！” “我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”2、文章抒发了作者怎样的思想感情？
3、作者深爱着故乡---关东原野。读读下面的句子，理解这种感情，并说说它用了什么修辞。
①我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
②我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
③土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 怀念家乡,赞美家乡,为家乡的沦陷而忧伤,对侵略者的无比愤怒.（ 拟人）（排比）（比喻）修辞手法：排比点拨运用（1分钟）排比：就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或
者三个以上的短语或句子排列起来。
效果：可以使句式整齐，读起来通畅，有气势，
节奏感强，感情更加强烈。
答题格式：这句话运用排比，突出强调了……的特点，
表达了……的思想感情
如：在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻壳上我捉过蚱
蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
运用了排比的修辞手法，写出了作者对童年欢乐生活的怀念，表达对帝国主义侵略者的愤恨之情。课堂小结 这篇散文以饱含深情的语言，回忆
了__ ，表达了作者对这片土地
的 ，以及作者饱满深
沉的 。故乡的景物热爱与眷恋之情爱国热情当堂训练(15分钟)一、 看拼音，写汉字。
⑴对于广大的关东原野，我心里怀着zhìtòng﹙ ﹚的热爱。
⑵在热情的mòqì﹙ ﹚里它们彼此呼唤着，终有一天要汇合在一起。
⑶狐仙姑深夜的lányǔ﹙ ﹚，原野上guàidàn﹙ ﹚的狂风。
⑷在那gèngǔ ﹙ ﹚的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我……一样。
⑸在那tiánlóng ﹙ ﹚里máizàng﹙ ﹚过我的欢笑，在那稻棵上我捉过zhàměng﹙ ﹚ ，在那沉重的gǎotóu﹙ ﹚上有我的手印。
⑹我将用我的泪水，洗去她一切的wūhuì﹙ ﹚和chírǔ ﹙ ﹚ 。挚痛谰语怪诞亘古田垄埋葬蚱蜢镐头污秽耻辱默契二、作者写出了关东原野的那几种景物？
“白桦林，马群，蒙古狗，红高粱，黑土地，豆粒，鹿群，煤块”等。三、如何理解句子“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，
我无时无刻不听见她召唤我回去。”中的“她呼唤”，
“她召唤”？“无时无刻”说明了什么？
这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡，
故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这
种感情不受时间、空间的限制，对故乡一直念念不忘。四、作者为了表现故乡的美景，用了哪些修辞手法？（试举两个例子。） 如：拟人①我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。比喻：③土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；
我的手掌一接近土地，心就变得平静。
五、选做题：
以“土地是我们的母亲”为开头，写一段80字左右的短文，要求至少使用一种修辞手法。 土地是我们的母亲，我们的一切美好生活，都是来自于土地。春天，是它给我们带来鲜花和色彩;夏天,是它给我们带来瓜果和芬芳;秋天，是它给我们带来丰收和喜悦；冬天，是它给我们带来悠远和宁静。大地无声，但它给我们的爱是如此深沉和厚重。 排比： ②我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。（板书设计）1分钟第一段：热爱关东原野，故乡在呼唤“我”第二段： 发出誓言：为故乡母亲战斗而牺牲土地的誓言 第二课时
学习目标1、品味文中关键词句；（中考考点）
2、了解“呼告”手法及其作用。（重点）自学指导一（9分钟）细读课文，回答问题１、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”？(提示：泛滥的本义和引申义）

　　2、文章“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深处，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。”这句话里“红熟的浆液”指什么？　　 自学检测一（5分钟）
１、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”？ “泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申“思想、事物到处扩散”。“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。
2、“当我记起故乡的时候，······像我的心里喷涌着血液一样。”这句话里“红熟的浆液”是指什么？ “红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般，在燃烧，在沸腾，似乎要喷涌而出。
1、在“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”
文段中，作者用了大量的词语形容东北地区的种种事
物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？
（用“ ”等词用得好，它们使我仿佛看到
“ ”的句式回答问题。）自学指导二（7分钟）2、为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，这里用了什么修辞手法？自学检测二（6分钟）1、在“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”
文段中，作者用了大量的词语形容东北地区的种种事
物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？
如“红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的地……”等词用得好，引起了“我”丰富的想象。我仿佛看到了“东北秋天红彤彤、黄澄澄、黑油油的”一片色彩纷呈，丰收在望的美好景色。2、为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，这里用了什么修辞手法？ 人称的变化实际上是 结果，文
章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但
随着作者情绪一步步激动，就不满足于使“她”
而改用“你”直接与土地对话交流，情感显得更
加 。
情感的变化直接迫切这在修辞上叫做呼告，具有强烈的抒情效果。呼告：是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话，一般可把它分为呼人、呼物两种形式。
例如：
1、雷锋啊，人们从你身上，也从千千万万革命战士的身上，看见了未来的人类，共产主义的人类。（呼人）
2、啊，黄河！你是中华民族的摇篮！(呼物）作用：具有强烈的抒情效果。答题格式：使用呼告的手法，对···直接称呼，情感显得更加直接而迫切，更强烈地表达了作者···的情感。 点拨运用 （1分钟）课堂小结 作者为了更好地表达对故乡的深感，运用了 的修辞。文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用“她”，而改用“你”直接与土地对话交流，情感显得更加 。————呼告直接迫切板书设计1【句子赏析】
抓关键词：动词、形容词（特定的色彩词）叠词等；
答题格式：
解释词语+结合文段分析+表达效果2【修辞---呼告】
答题格式：使用呼告的手法，对···直接称呼，情感显得更加直接而迫切， 更强烈地表达了作者···的情感。当堂训练（15分钟）一、指出下列各句运用的修辞手法。
（1）我想起那参天碧绿的白桦树林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（ ）
（2）在你亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（ ）
（3）土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（ ）
二、对《土地的誓言》的分析，下列说法不正确的一项是（ ）
A.这是一篇抒情散文，充溢着深溢着深沉的爱国之情。
B.文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
C.作者将倾诉对象拟人化，以“她”相称，隐含着将土地比做“母亲”的意思。
D.文题“土地的誓言”是指“土地自身发出的誓言”。 “土地的誓言”是作者面对土地发出的誓言，而不是“土地自身发出的誓言”。 拟人比喻呼告D三、怎样理解文章第二段“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语？
四、为什么文章起初写“关东大地”用了第三人称“她”来称呼，后面却改为用第二人称“你” 呢? 作者的欢笑已经死了，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢笑只属于失去的故园。这样想来，用埋葬更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 人称的变化实际上情感的变化结果。文章开始用第三人称，因为起初感情比较平稳，随着作者的感情加深第三人称已经不能表达对故乡的深情，第二人称你呼告，具有强烈的抒情效果。五、（选做题）作者运用了哪些手段把自己对故乡的感情表达了出来？1.大量感彩词语的运用。 2.排比，比喻修辞的运用。
3.人称的变化，增强了抒情效果。复习与预习复习：
1.从关键词角度来赏析句子。
2.呼告，排比修辞及答题格式。
预习：第8课《木兰诗》