课件12张PPT。人教版-六年级-下小 学 教 材第八课匆 匆一、看拼音,写词语。nuó yí( ) duǒ cáng( )
pái huái( ) zhēng zhǔ( )躲藏挪移徘徊蒸煮二、给多音字选择正确的读音。xuán xuàn
1.天旋( )地转 旋( )风
báo bó bò
2.薄( )弱 薄( )饼
薄( )荷xuànxuánbóbáobò
yàn yān
3.燕( )国 燕( )子yānyàn三、选词填空。渐渐 默默 轻轻 匆匆
1.时间来去( ), 稍纵即逝。
2.在父母的关爱下,我们( )地长大了 。
3.他这种( ) 奉献的精神,值得我们学习。
4.春风( )地吹过田野和村庄。渐渐匆匆默默轻轻四、句子加工厂。1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(换一种说法,不改变原意)
?
2.我不知道他们给了我们多少日子, 而且我的手确乎是渐渐空虚了。(修改病句)
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没剩些什么。我不知道他们给了我们多少日子, 但我的手确乎是渐渐空虚了。? 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?五、课内阅读。1.照样子,写词语。
赤裸裸(ABB)
千门万户(带数字的)
白茫茫金灿灿三心二意五湖四海八面玲珑2.画线句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?仿照画线句子再写几句。
?
仿写:过去的日子如 ,被 ,如 ,被 。 ?比喻。作者把时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇。“轻烟”“薄雾”瞬间被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。浮云轻风吹走了残雪太阳融化了3.读了短文,我体会到作者全身心地去感受时光的 。?流逝课件12张PPT。人教版-六年级-下小 学 教 材第九课那个星期天一、看拼音,写词语。míng mèi( ) mǎ yǐ( )
bàn dǎo( ) dān wu( )
róu dòng( ) zhàn kāi( )
jīng huáng( ) yī wēi ( )蚂蚁明媚绊倒揉动耽误绽开惊惶依偎砖（ ） 绊（ ）
轻（ ） 拌（ ）
吻（ ） 绽（ ）
物（ ） 淀（ ）二、比一比,再组词。轻巧砖头绊倒搅拌亲吻物品绽放淀粉三、给下列加点的字选择正确的读音。xià hè
1.他常用恐吓( )的手段欺负小同学,这样做是不对的。
2.孩子受到了惊吓( ),哭了起来。xiàhè··huǎng huàng
3.这只调皮的小猫时而上蹿下跳,时而摇头晃( )脑,非常可爱。
4.舞台上的灯光明亮得晃( )眼。huǎnghuàng··四、按要求写句子。1.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。(仿写排比句)
2.走吧,您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)
? 走吧,您说买菜回来就走。友谊是焦渴时的甘泉,友谊是黑暗中的明灯,友谊是快乐时的分享,友谊是忧伤时的抚慰。? 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。五、课内阅读。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。1.妈妈外出买菜期间,“我”的心理有了哪些变化?
?
由最初的兴奋变成了焦急的等待,因热切盼望的焦急,更加感到“时光不好挨”。2.为什么描写“我”翻看画报后,想象画报中人物的家庭生活的心理活动?
表现了“我”平时生活的孤独,也说明“我”为什么如此重视这次盼望。“我”想象着她们和家人在一起的快乐,就更加盼望母亲有时间陪伴着自己外出玩一次。?
