部编本七年级下册《爱莲说》课件(共38张PPT)

课件38张PPT。 大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用用万紫千红的花来为我们渲染了一个清新的绿色世界。正因为有花，这个世界才变得更加丰富多彩。所以，人们都非常爱花，并写出了许多脍炙人口的诗句。可以说，描写花的诗句比比皆是。但是，有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花情有独钟，并为它写下了一篇传世佳作。这就是我们今天要学习的《爱莲说》（板书课题：爱莲说）导入新课　　　　在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。（古人笔下的“莲”）　　这种文化心态的产生，与一篇文章有关——爱莲说
周 敦 颐dūnyí一、学习目标
1、了解“说”的特点；
2.继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；
3.学习以莲喻人的写法。感悟做人的道理，学习莲花 洁身自好的高贵品质。
二、重点难点
1.学习本文托物言志的写法。
2.诵读全文，掌握重要实词。
3.以花喻人的含义。什么是“说”“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 题目和作者第一课时 周敦颐(1017-1073) ，宋
代道洲(现在湖南省道县)人，
字茂叔，号濂溪，谥号元公，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学
者就称他为濂溪先生。黄庭坚
称其为“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）。”关于作者读准字音、节奏：蕃fán淤yū濯zhuó涟lián蔓màn亵xiè　　水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱/牡丹；予/独爱/莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植。可远观/而不可亵玩焉。初读课文：读准字音；划分节奏读准字音、节奏：鲜xiǎn噫yī予yú　　予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣！　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。fán多唐代　　水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。的值得再读课文：疏通文意予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不
枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染洗涤美丽而不庄重树立亲近而不庄重我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，外形挺直，不长藤蔓，不分枝；香气远播，越发清幽；笔直洁净地挺立水中，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄它。我介入主谓长枝长蔓　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人 我认为
菊花，是
花中的隐
士；牡丹，是
花中的富贵者；莲花，是花中的君子。噫！菊之爱，
陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。Yī叹词Xiǎn少，难得应当唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的，当然有很多人了。宾语前置的标志课堂检测（一）
1、注音或写汉字
敦（ ）促 颐（ ）养 谥（ ）号
鲜（ ）有? yū （ ）泥 zhuó （ ）洗 lián（ ）漪 xiè（ ）渎
2、划分朗读节奏
⑴予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 濯 清 涟 而 不 妖。
⑵予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也
3、填空
予独爱莲之_____________，_____________，__________，__________，__________，__________，可远观而不可亵玩焉。出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植dūn yíshìxiǎn淤 濯 涟 亵///////4、解释加点词语
⑴濯（ ）清涟而不妖（ ），中通外直，不蔓（ ）不枝（ ）。
⑵香远益清，亭亭净植（ ），可远观而不可亵（ ）玩焉。
5、翻译下列句子
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳。
⑵可远观而不可亵玩焉。
可以在远处观赏却不能贴近去玩弄它。洗涤美丽而不庄重长蔓长枝树立亲近而不庄重1.文中哪些句子描写了莲的形象？分别体现
了莲怎样的品质？你觉得作者赞美的仅仅是
莲花吗？2.在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何？
态度怎样?3.文中为何要写菊花、牡丹？
从中能看出作者怎样的生活态度？合作探究第二课时1.环境：出淤泥而不染，
濯清涟而不妖2.体态：中通外直，
不蔓不枝3.香气：香远益清4.风度：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉不同流合污，洁身自好。（高洁）不妖媚，洁净，朴实。（质朴）为人正直；不趋炎附势。（正直）香气清爽悠远，美名远扬。（清香）为人独立，令人敬重不敢玩弄。（清高）托物——言志（象征）莲虽在尘世，但不同流合污，
不慕富贵，鄙视趋炎附势不愿和统治者同
流合污而隐居菊贪图富贵，
趋炎附势牡丹反衬正衬出淤泥而不染（高洁）可远观而不可亵玩（清高）不蔓不枝（不攀附权贵）亭亭净植（志洁行廉）濯清涟而不妖（质朴）中通外直（正直）香远益清（美名远扬）君子托物言志陶渊明菊世人牡丹予莲（正衬）（反衬）鲜有闻宜乎众同予者何人隐逸者富贵者君子借花喻人 采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明为什么独爱菊花？　　因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。　　写菊是为了正面衬托莲的形象。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。文中为什么要写牡丹？　　因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。拓展延伸：1、你知道这些花的象征意义吗？
2、你知道哪些有关莲花的描写？1.茉莉
2.桃花
3.兰花
4.水仙
5.梅花
6.牡丹
7.樱花
8.百合 坚贞纯洁绝代佳人轻挑随性
高尚文雅富貴盛气 纯洁优美自傲不群单纯可亲你知道这些花的象征意义吗？小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。杨万里——清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白（唐）常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。李清照
《如梦令》风前一叶压荷蕖
唐 薛涛一一风荷举周邦彦留得残荷听雨声李
商
隐——课堂检测（二）
1、解释句中“之”的用法
⑴水陆草木之（ ）花
⑵莲之（ ）出淤泥而不染
⑶菊之（ ）爱
⑷卒之（ ）为众人
⑸吾欲之（ ）南海,何如
⑹乃记之（ ）而去
2、下列句中加线词意思相同的一项是（　 ）
A．陶后鲜有闻 芳草鲜美
B．香远益清 水尤清冽
C．中通外直 指通豫南
D．香远益清 穷且益坚，不坠青云之志宾语前置的标志的介入主谓动词，到调节音节代词，这件事少鲜艳清幽清澈空到达更加更加D 3、填空
⑴“ ”一句比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污；
⑵“ ”一句比喻君子在优越的环境中不媚于世；
⑶“ ”一句比喻君子内心通达，行为正直；
⑷“ ”一句比喻君子性格正直，纯正无邪；
⑸“ ”比喻君子美德布于四方，声名远扬；
⑹“ ”一句比喻君子卓然挺立，坚守节操；
⑺“ ”一句比喻君子端庄严肃，被人敬仰。
4、文章的题目是“爱莲说”，作者以莲花为歌颂对象，却几次提到了菊花、牡丹，作者的用意是什么？
①开头以陶渊明爱菊，世人爱牡丹 引出“予独爱莲”的主旨。②作者以菊的隐逸，牡丹的富贵衬托莲的高洁。③结尾由三种花写到三种人：爱菊者少，爱莲者更少，而爱牡丹者很多。以此感叹社会上真隐士少，有道德的人更少，而爱富贵的人很多。
文章通篇以菊花为旁衬，以牡丹为反衬，突出莲花傲然不俗，超脱卓群的品性，表现了作者洁身自好的生活态度。出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩随堂测试（一）
1、注音或写汉字（12分）
濯（ ）洗 涟漪（ ） 渎（ ）职
隐yì（ ） dūn（ ）厚 shì（ ）号
2、填空（33分）
⑴《爱莲说》的作者是 代理学家 ，字 ，
谥号 ，世称 。
⑵予独爱莲之_____________，_____________，中通外直，_________，香远益清，_________，_______，______________。
3、解释下列加点的词语（18分）
⑴可（ ）爱者甚蕃 ⑵中通（ ）外直
⑶不蔓（ ）不枝 ⑷香远益（ ）清
⑸亭亭净植（ ） ⑹出淤泥而不染（ ） zhuóyīdú逸敦谥濂溪先生元公茂叔周敦颐宋出淤泥而不染濯清涟而不妖不蔓不枝亭亭净植可远观而不可亵玩焉值得空(贯通)长蔓更加树立沾染4、下列句中朗读节奏划分不当的是（ ）（6分）
A.水陆草木之花，可爱者/甚蕃。
B.自李唐来，世人/甚爱牡丹。
C.予/独爱莲之出淤泥而不染。
D.可远/观而不可/亵玩焉。
5、下列句中“之”的意义用法不同于其它三项的
是（ ）（6分）
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.水陆草木之花
C.所以志予之嗜进而无耻 D.何京师之苦至此
6、翻译
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（15分）
我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳。
⑵中通外直，不蔓不枝。（10分）
茎梗中间贯通，外形挺直，不长藤蔓，不分枝。D可远观/而不可亵玩焉主谓之间的的的A随堂测试（二）
1、填空（32分）
⑴予独爱莲之 ， ，中通外直， ， ，亭亭净植， 。
⑵予谓菊， ；牡丹， ；莲， 。
2、解释加点的词语（27分）
⑴可爱者甚蕃（ ）
⑵出淤泥而不染（ ）（ ）
⑶濯清涟而不妖（ ） （ ）
⑷不可亵玩焉（ ）
⑸陶后鲜有闻（ ）
⑹同予者何人？（ ）
⑺宜乎众矣（ ）
出淤泥而不染不蔓不枝香远益清可远观而不可亵玩焉花之隐逸者也花之富贵者也花之君子者也多却洗涤妖艳玩弄少我应当，当然沾染濯清涟而不妖3、下列句中没有词类活用现象的一项是（ ）（6分）
A.中通外直，不蔓不枝。
B.香远益清，亭亭净植。
C.虽乘奔御风，不以疾也。
D.菊之爱，陶后鲜有闻。
4、按课文填空：（15分）
⑴《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高
自傲的句子是：
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
⑶文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
莲，花之君子者也。
5、翻译（20分）
⑴可远观而不可亵玩焉。
可以在远处观赏却不能贴近去玩弄它。
⑵ 牡丹之爱，宜乎众矣。
喜爱牡丹的，当然有很多人了。蔓枝，名→动，长蔓、长枝。
远，形→动，远播。
疾，动→名，飞奔的马。
无D祝你好心情！