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新人教部编版语文八年级下册
7.《大雁归来》教学设计
【教学目标】
1．把握文章基本内容，了解大雁的相关知识。
2．品味语言，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。
3．体会作者热爱自然、尊重生命的情怀，激发保护野生动物、保护环境的热情。
【教学重点】体会本文浓郁的抒彩，理解作者的思想感情。
【教学难点】理解文中表意含蓄的几个难句，体会本文的写作特色。
【教学时间】 1课时
【教学过程】
一、图片导入
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。
二、检查预习
1、读准字音
缄默（jiān） 沼泽（zhǎo） 狩猎（shòu） 迁徙（xǐ） 蒲公英（pú）、
雉鸡（zhì） 鹬蚌相争（yù），渔翁得利 黄鹂（lí） 窥探(kuī)
凋零(diāo) 雾霭(ǎi)
2、学生结合具体语境理解词义
凋零：凋谢零落。
迁徙：迁移。
缄默：闭口不说话。
窥探：暗中察看。
雾霭：雾气。
狩猎：打猎。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
三、初读课文，了解大雁。
1、请你根据对课文的理解，有感情的朗读课题。
用陈述的语气读：这样读出了大雁春天归来的快乐情形。
用感叹的语气来读：用感叹语气来读，读出了对归来的大雁喜爱之情。
用呼告的语气来读：用呼告的语气来读，能读出了对大雁归来的期望。
好，对课文理解得很准确，说明大家对课文有充分的预习。
2、视频朗读课文1-4段。
3、自由朗读课文，请你说说大雁是一种什么样的鸟？
大雁是一种具有灵性的鸟。
大雁是一种善远飞的鸟。
大雁是一种叫声响亮的鸟。
大雁是一种秋飞春回的鸟。
大雁是一种喜群居的鸟。
大雁是一种有联合观念的鸟。
……
（出示课件）出示《辞海》对大雁的介绍：
4、比较一下，这一段文字与课文在写法上有什么不同？
大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田作物。每年春分之后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。雁群飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
————摘自《辞海》
这一段文字，重说明。客观介绍有关大雁的科学知识，如大雁的属性、外形、生活习性、候鸟、飞行路线、聚合性等。
课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。课文也介绍了大雁的生活习性、大雁的飞行路线、雁队的数字分析等科学知识，但侧重点并不在于介绍知识。而是以浓郁的抒情笔调来表达对大雁的喜爱，让我们怀着和作者一样的爱鸟情怀，去亲近大雁吧！
四、品读课文，细说“大雁”
1、请试用一个短语说说作者笔下的大雁，表达了他怎样的思想感情？
（这是一只 的大雁。）
明确：
三月的大雁、四月夜间鸣叫的大雁
从南方归来的大雁、春雁、哀鸣的孤雁
宣告新的季节来临的大雁、喧闹的大雁
直线飞行 200公里的大雁、成群结队的大雁
以家庭为主要组成单位的大雁、每年一度进行迁徙的大雁
每年三月都要吹起联合的号角的大雁
有着亲情、有着友情的大雁
有人类一般感情的大雁、富有联合观念的大雁
教师小结：课文中，作者描写了冬季的大雁，描写了南飞的大雁，描写了归来的大雁，描写了觅食的大雁，描写了集会的大雁，描写了孤雁，描写了每年三月都要集体迁徙的大雁。字里行间充满着喜爱大雁、珍爱野生动物的情怀。
2、作者笔下的大雁有哪些特点？
明确：①来的季节是三月春天。
②飞行的路线是笔直的。
③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
④十一月份的大雁一声不响。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常六只列队飞。
⑦四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
3、请你整理、提炼课文中有关春雁的知识性内容。（小组合作探究活动）
①南飞的大雁在三月里回来。
②它们的飞行距离是200公里。
③雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
④所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。
⑤在五月来到之时，大雁集会也就逐渐少起来。
⑥每年三月，大雁都要吹起联合的号角，进行每年一度的迁徙，这是一种国际性的大雁迁徙活动。
4、请根据下面的话题，结合课文内容，自选角度，对春雁作一次描述。
话题：春雁生活剪影。
同学们进入课文，研读课文，寻找材料，准备自己的描述活动。
如：（1）三月的大雁回来了。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个海滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
（2）我们的大雁又回来了。在沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
（3）当大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们的倩影。
（4）我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
（5）四月的夜间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
……
5、齐读第4段，欣赏雁舞沙乡之美景，圈画出描写大雁飞翔的动词，朗读、品味、感受大雁的心声，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
明确：欣喜、快乐、激动、兴奋、自由自在、无拘无束、无忧无虑……
五、品味语言，亲近“大雁”
(一)作者运用了哪些写作手法来描写大雁的性格、精神特征及雁与雁之间的关系的。请你找出具体的语句加以品析。
明确： (1)大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了大雁的特征。
①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。（拟人）
②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。（拟人）
③返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。（拟人、比喻）
④每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。（拟人）
明确：作者用了许多拟人手法描写大雁，也是有感而发——对大雁的喜爱之情。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。大雁身上有许多珍贵的品质：团结、勇敢、善良、温和、大方。大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。
(2)运用对比的手法，突出大雁的特征。
①如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
明确：大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善群居，内部友爱、无私、民主、团结，重友情、有灵性、有联合观念。
(3)多处衬托，突出了大雁的特征。
明确：如用主红雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，用乌鸦衬托大雁飞行路线笔直，似乎也有数学头脑。
小结：以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”字贯穿全文，“爱”融化在字里行间。
(二)请同学们自由读课文，标注出文中表现出对大雁喜爱之情的句子。积极思考，选择语句，品味作者渗透在字里行间对大雁的喜爱之情。读文圈画句子，批注体会。请你用这样的句式说话：我喜欢____________句(段)，因为 。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
因为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦。
“冲破”一词用得好，写出了速度、力度与“回归”的勇气。整个句子表现出一个美丽的“句式”，人们常用这样的句式表达对新事物的赞美之情。
2. 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
因为大雁的迁徙是勇往直前的、没有变更的、没有退缩的。
一旦起飞，便一往无前。作者把这个简单的意思用复杂的句式表达了出来，像诗歌中的“起兴”一样，先言他物，再写到大雁身上来，不仅在对比烘托之中写出了大雁迁徙的铁一般的规律，还让人们感受到一种极富诗意的语言表达技巧。
3. 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
因为这句写出了三月里的大雁的轻松与快乐。
大雁归来在作者看来是一首抒情诗。没有了黑洞洞的枪口，让大雁们感到世界是如此美好，它们带着快乐的心情，轻轻地低诉着对海滩的想念，它们兴奋地寻找着熟悉的地方，向开始显露春色的水洼和池塘致意。在这里，与其说是写大雁的心情，倒不如说是在写作者看到大雁归来时的心情。
4. 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
因为这句写出了非常美好的氛围。
“刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁们的快乐。“似乎”一句，把大雁们更加拟人化了：也许它们认为自己是春天的使者呢，它们让香蒲乃至万物摆脱冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。
5. 每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
因为这句写出了春雁觅食前后的快乐。
它们似乎在商量，在讨论，在辩说，看哪个地方的食物更好；返回后还会评说、论述食物的价值。并不是很好听的大雁的叫声在作者的心目中成为了集会中的纷纷议论。
6. 返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
因为这里写了食过玉米之后回来的雁群的喜悦。
写它们的自由，写它们的美姿，写它们的友好，写它们的热闹，写它们的“成群结队”，写它们的“交头接耳”。
7.自更新世以来，每年三月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。
因为这句写大雁的迁徙是极有规律的。
这种规律表现在年代久远，年年如是；这种规律表现在地域辽阔，处处如是。“大雁都要吹起联合的号角”写出了这种规律的全球性特点，写出了一种伟大的生命特征：每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念作赌注。
8.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
因为这句话说的是大雁回归的意义。
它们离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，繁衍后代。迁徙中的大雁，是带着野性的飞翔，它们的鸣叫，像带着野性的诗歌，从三月的天空飘洒下来。大雁的迁徙，给整个大陆带来的是有益无损的良好的生态规律，大雁具有联合的观念，世界因它们有规律的迁徙而充满诗意。
作者对大雁归来饱含深情，以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽的种种动作，为大雁的栖息农场而骄傲，是那么喜欢倾听大雁的鸣声，而且把它们的鸣声称之为辩论、议论、集会、发言，作者为什么对大雁怀有这样深厚的感情，让我们从利奥波德的《沙乡年鉴》的序言中找寻答案吧！
五、探究主旨，关爱“大雁”
1、朗读（《沙乡年鉴》序言），请大家思考，作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
明确：①作者在大雁身上找到了善性，友情。
②作者在大雁身上找到了亲情，联合的观念。
③作者在大雁身上找到了大自然的诗意，或者说诗意人生。
2、想一想，课文的题目为什么叫《大雁归来》 ，把它改成《大雁》 不是更简洁吗？作者写这篇文章的目的是什么，谁能解利奥波德的心语？
明确： ①用“归来”表达作者的企盼，希望人们能保护大雁，保护野生动物；呼吁人们放弃征服者的角色，人与自然应该平等的和谐相处。
②作者发现，大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们有家庭结构，也有亲情，人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少为人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类有益而无损。
③文章告诉我们：人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣，而这是高度的物质文明不能代替的。到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。
珍爱野生动物，倾听大自然，回归大自然。
六、结束语
浓郁的抒彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使没有直抒胸臆，笔墨中也饱含爱意。“我们只有一个地球，地球不只有我们。”同学们，让我们与大雁共生共舞，描画出一幅人与自然和谐相处的美丽画卷，使我们的人生充满诗意！
七、中考链接
1、选择下列注音全对的一项( C )。
A、雾霭(ǎi) 纠正(jiū) 缄默(xián) 迁徙(xǐ)
B、赌注(dǔ) 撤回(chè) 沼泽(zhǎo) 符合(fǔ)
C、黑鹂(lí) 预料(yù) 蹼鹬(yù) 弥漫(mí)
D、喧闹(xuān) 稀疏(shū) 频繁(bīn) 偶尔(ěr)
C(A中“缄”字音为“jiān”，B中“符”字音为“fú”，D中“频”字音为“pīn”。)
2、阅读《大雁归来》选段，回答问题：
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。①
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。
（1）画线句①的含义是什么？
答：大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。1.com
（2）大雁的飞行路线是曲线还是直线？直线。定期迁徙的大雁在黑夜将飞行200英里。
（3）由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？
答：冬；春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。
（4）画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？
答：归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情。
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利奥波德
人教部编版八年级下册
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。
1、读准字音
缄默（ ） 沼泽（ ） 狩猎（ ）
迁徙（ ） 蒲公英（ ） 雉鸡（ ）
鹬蚌相争（ ） 黄鹂（ ） 窥探( )
凋零( ) 雾霭( )
jiān
zhǎo
shòu
xǐ
pú
zhì
yù
lí
kuī
diāo
ǎi
2、学生结合具体语境理解词义
凋零：
迁徙：
缄默：
窥探：
雾霭：
狩猎：
目空一切：
凋谢零落。
迁移。
闭口不说话。
暗中察看。
雾气。
打猎。
形容骄傲自大，什么都看不起。
请同学们根据对课文的理解，有感情的朗读课题。
用陈述的语气读：
用感叹的语气读：
用呼告的语气读：
读出快乐之情
读出喜爱之情
读出期望之情
2、视频朗读片段
3、自由朗读课文，请你说说大雁是一种什么样的鸟？
大雁是一种 的鸟。
大雁是一种 的鸟。
大雁是一种 的鸟。
大雁是一种 的鸟。
大雁是一种 的鸟。
大雁是一种 的鸟。
具有灵性
善远飞
叫声响亮
秋飞春回
喜群居
有联合观念
4、比较一下，这一段文字与课文在写法上有什么不同？
大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田作物。每年春分之后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。雁群飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
————摘自《辞海》
《辞海》重说明。客观介绍有关大雁的科学知识，如大雁的属性、外形、生活习性、候鸟、飞行路线、聚合性等。
课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。
课文也介绍了大雁的生活习性、大雁的飞行路线、雁队的数字分析等科学知识，但侧重点并不在于介绍知识。而是以浓郁的抒情笔调来表达对大雁的喜爱，让我们怀着和作者一样的爱鸟情怀，去亲近大雁吧！
1、请试用一个短语说说作者笔下的大雁，表达了他怎样的思想感情？
（这是一只 的大雁。）（小组合作探究展示）
明确：四月夜间鸣叫的大雁、从南方归来的大雁、春雁
宣告新的季节来临的大雁、喧闹的大雁
直线飞行 200公里的大雁、成群结队的大雁
以家庭为主要组成单位的大雁、每年一度进行迁徙的大雁
每年三月都要吹起联合的号角的大雁、有着亲情、有着友情的大雁
有人类一般感情的大雁、富有联合观念的大雁
描写了冬季的大雁
描写了南飞的大雁
描写了归来的大雁
描写了觅食的大雁
描写了集会的大雁
描写了孤雁
描写了每年三月都要集体迁徙的大雁
字里行间充满着喜爱大雁
珍爱野生动物的情怀
2、作者笔下的大雁有哪些特点？
明确：①来的季节是三月春天。
②飞行的路线是笔直的。
③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
④十一月份的大雁一声不响。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常六只列队飞。
⑦四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
3、请你整理、提炼课文中有关春雁的知识性内容。①南飞的大雁在三月里回来。
②它们的飞行距离是200公里。
③雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
④所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。
⑤在五月来到之时，大雁集会也就逐渐少起来。
⑥每年三月，大雁都要吹起联合的号角，进行每年一度的迁徙，这是一种国际性的大雁迁徙活动。
4、请根据下面的话题，结合课文内容，自选角度，对春雁作一次描述。
话题：春雁生活剪影
如：（1）三月的大雁回来了。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个海滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
（2）我们的大雁又回来了。在沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
（3）当大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们的倩影。
（4）我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
（5）四月的夜间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
……
5、齐读第4段，欣赏雁舞沙乡之美景，圈画出描写大雁飞翔的动词，朗读、品味、感受大雁的心声，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？
明确：欣喜、快乐、激动、兴奋、自由自在、无拘无束、无忧无虑……
(一)作者运用了哪些写作手法来描写大雁的性格、精神特征及雁与雁之间的关系的。请你找出具体的语句加以品析。
明确： (1)大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了大雁的特征。
①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。（ ）
拟人
②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。（ ）
③返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。（ ）
④每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。（ ）
拟人
拟人、比喻
拟人
明确：作者用了许多拟人手法描写大雁——对大雁的喜爱之情。
在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。大雁身上有许多珍贵的品质：团结、勇敢、善良、温和、大方。大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。
①如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
(2)运用对比的手法，突出大雁的特征。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
明确：大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善群居，内部友爱、无私、民主、团结，重友情、有灵性、有联合观念。
明确：如用主红雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，用乌鸦衬托大雁飞行路线笔直，似乎也有数学头脑。
(3)多处衬托，突出了大雁的特征。
小结：以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”字贯穿全文，“爱”融化在字里行间。
(二)请同学们自由读课文，标注出文中表现出对大雁喜爱之情的句子。积极思考，选择语句，品味作者渗透在字里行间对大雁的喜爱之情。读文圈画句子，批注体会。请你用这样的句式说话：我喜欢____________句(段)，因为 。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
因为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦；
“冲破”一词用得好，写出了速度、力度与“回归”的勇气。整个句子表现出一个美丽的“句式”，人们常用这样的句式表达对新事物的赞美之情。
2. 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
因为大雁的迁徙是勇往直前的、没有变更的、没有退缩的。
一旦起飞，便一往无前。作者把这个简单的意思用复杂的句式表达了出来，像诗歌中的“起兴”一样，先言他物，再写到大雁身上来，不仅在对比烘托之中写出了大雁迁徙的铁一般的规律，还让人们感受到一种极富诗意的语言表达技巧。
3. 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
因为三月里的大雁是轻松的、快乐的。
大雁归来在作者看来是一首抒情诗。没有了黑洞洞的枪口，让大雁们感到世界是如此美好，它们带着快乐的心情，轻轻地低诉着对海滩的想念，它们兴奋地寻找着熟悉的地方，向开始显露春色的水洼和池塘致意。在这里，与其说是写大雁的心情，倒不如说是在写作者看到大雁归来时的心情。
4. 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
因为这里写出了非常美好的氛围。
“刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁们的快乐。“似乎”一句，把大雁们更加拟人化了：也许它们认为自己是春天的使者呢，它们让香蒲乃至万物摆脱冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。
5. 每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
因为这句写出了春雁觅食前后的快乐。
它们似乎在商量，在讨论，在辩说，看哪个地方的食物更好；返回后还会评说、论述食物的价值。并不是很好听的大雁的叫声在作者的心目中成为了集会中的纷纷议论。
6. 返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
因为这句写出了食过玉米之后回来的雁群的喜悦。
写它们的自由，写它们的美姿，写它们的友好，写它们的热闹，写它们的“成群结队”，写它们的“交头接耳”。
7.自更新世以来，每年三月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。
因为大雁的迁徙是极有规律的。
这种规律表现在年代久远，年年如是；这种规律表现在地域辽阔，处处如是。“大雁都要吹起联合的号角”写出了这种规律的全球性特点，写出了一种伟大的生命特征：每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念作赌注。
8.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
因为这句写出了大雁回归的意义。
迁徙中的大雁，是带着野性的飞翔，它们的鸣叫，像带着野性的诗歌，从三月的天空飘洒下来。大雁的迁徙，给整个大陆带来的是有益无损的良好的生态规律，大雁具有联合的观念，世界因它们有规律的迁徙而充满诗意。
作者对大雁归来饱含深情，以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽的种种动作，为大雁的栖息而骄傲。是那么喜欢倾听大雁的鸣声，而且把它们的鸣声称之为辩论、议论、集会、发言，作者为什么对大雁怀有这样深厚的感情，让我们从利奥波德的《沙乡年鉴》的序言中找寻答案吧！
1、朗读（《沙乡年鉴》序言），请大家思考，作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
明确：
①作者在大雁身上找到了 。
②作者在大雁身上找到了 。
③作者在大雁身上找到了 ，
。
善性，友情
亲情，联合的观念
大自然的诗意
或者说诗意人生
2、想一想，课文的题目为什么叫《大雁归来》 ，把它改成《大雁》 不是更简洁吗？作者写这篇文章的目的是什么，谁能解利奥波德的心语？
珍爱野生动物
倾听大自然
回归大自然
浓郁的抒彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使没有直抒胸臆，笔墨中也饱含爱意。
“我们只有一个地球，地球不只有我们。”同学们，让我们与大雁共生共舞，描画出一幅人与自然和谐相处的美丽画卷，使我们的人生充满诗意！
1、选择下列注音全对的一项( )。
A、雾霭(ǎi) 纠正(jiū) 缄默(xián) 迁徙(xǐ)
B、赌注(dǔ) 撤回(chè) 沼泽(zhǎo) 符合(fǔ)
C、黑鹂(lí) 预料(yù) 蹼鹬(yù) 弥漫(mí)
D、喧闹(xuān) 稀疏(shū) 频繁(bīn) 偶尔(ěr)
C
2、阅读《大雁归来》选段，回答问题：
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。①
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。
（1）画线句①的含义是什么？
答：大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。
（2）大雁的飞行路线是曲线还是直线？
答：直线。定期迁徙的大雁在黑夜将飞行200英里。
（3）由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？
答：冬；春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。
（4）画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？
答：归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情。
谢谢
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