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3 天窗
部编四年级下册教学课件
第一单元
第2课时
通过上节课的学习，我们知道作者写了哪两种情况下天窗给孩子们带来慰藉？小小的天窗是怎样给孩子们带来慰藉的呢？让我们去课文中寻找答案吧！
默读第1-3自然段，说一说乡下人的房子是怎样的，天窗又是怎么来的。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
暖和的晴天，木板窗的作用。
只有一排木板窗
乡下的房子的特点。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的?。
特殊天气，木板窗遮住了光线。
屋子里就黑得像地洞似的?。
找出文中的比喻句，试着仿写。
把屋子比作地洞，突出屋子里漆黑一片。
示例:孩子们笑得像花儿一样。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
天窗的位置和样子。
读第4-7自然段，边读边想象画面，思考：天窗在什么情况下，给孩子带来怎样的慰藉？
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
被强行关在黑屋子里的孩子会怎样打发时间呢？
正在雨里跑跳的孩子们被关进黑洞似的屋子里，心里该多着急呀！
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
雨天的慰藉
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
雨点落下来的声音。
雨天,孩子们通过天窗所看到的和想到的。天窗激发了孩子们的想象。
雨点滴落，在孩子们心中活泼的样子。
在天窗看到的闪电的形状。
驱散了孩子们心中的不愉快。
想象画面
晚上，当你被逼着上床去 “休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
写出了孩子们既害怕大人责骂，又想着外面的世界的矛盾。
晚上的慰藉
晚上孩子们被逼着休息，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉！这句话在课文里出现了两次，从中可以体会课文表达的情感。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
天窗给孩子们提供了想象的空间。
天窗让孩子们的脑海里出现了无穷无尽的奇异图景。
排比
想象画面
闪闪烁烁 清清楚楚 端端正正
明明白白 高高兴兴 世世代代
AABB式的词语
朗读指导
朗读时要读出孩子们丰富的想象，以及头脑中那些奇特景象给他们带来的快乐。
默读第8自然段，说说天窗留给作者怎样的感受。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无” 中看出 “有”，从 “虚” 中看出 “实” ，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
表达对天窗的感谢。
感谢天窗
天窗丰富了孩子们的想象力，带给孩子的独特感受。
天窗
赞美童真，表达对天窗的喜爱
夏天阵雨
想象之窗
晚上
看到：雨、闪电
星、云、影
美丽神奇
想到：无穷无尽
描写童年趣事的古诗
牧 童
[宋]黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。
1.理解课文内容，填空。
这篇散文，以_______为线索，脉络清楚，首先讲天窗的________，接着讲天窗是_________________，表达了孩子们对天窗的喜爱，赞扬了他们丰富的_________。
天窗
来历
孩子们唯一的慰藉
想象力
2.按要求完成句子练习。
（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）
__________________________________?
（2）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。（你还会看到什么样的云彩，写一写）
_____________________________________________________________________________________________________________________
难道小小的天窗不是唯一的慰藉吗？
早晨，太阳刚刚升起，满天红云，满海金波，云儿被太阳光照得通红，像是一个羞红了脸的小姑娘。秋天的云彩真美啊。
1.透过天窗孩子们还会想到什么？写一写。
2.积累本课的好词佳句。
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3 天窗
部编四年级下册教学课件
第一单元
第1课时
同学们，听说过“打开天窗说亮话”这句话吗？那天窗又是什么呢，我们今天就来学习一篇关于天窗的文章。
茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一，代表作有《子夜》《春蚕》《夜读偶记》等。
作者简介
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
慰 藉
wèi jiè
占卜
bǔ
加一加：
尉+心=慰
组词：欣慰 安慰
比一比：
籍-藉
组词：书籍 蕴藉
慰
藉
锐
滩
帐
烁
蝙
蝠
霸
鹰
卜
半包围结构
左右结构
上下结构
锐
滩
帐
烁
蝙
蝠
慰
藉
霸
鹰
tān
书写指导：左边“氵”靠上，“难”右部四横分布均匀。
部首:
组词：
音序：
滩
氵
沙滩 河滩
T
biān
书写指导：左窄右宽，“扁”横折钩要舒展有力。
部首:
组词：
音序：
蝙
虫
蝙蝠
B
bà
书写指导：雨字头第三笔是横勾，注意左下“革”的写法。
部首:
组词：
音序：
霸
雨
霸气 霸占
B
yīng
书写指导：半包围结构，里边上部是两个“亻”，不要少写一个。
部首:
组词：
音序：
鹰
广
老鹰 雄鹰
Y
慰藉：安慰。
造句：母亲的话使这个哭哭啼啼的女孩感到慰藉。
扫荡： ①用武力或其他手段肃清敌人。②泛指彻底清除。
造句：八路军粉碎了敌人的扫荡。
瞥：很快地看一下。
造句：他朝墙角瞥了一眼。
真切： ①清楚确实；一点儿不模糊。②真诚恳切；真挚 。
造句：她对事情的经过记得非常真切。
复杂：（事物的种类、头绪等）多而杂。
造句：我们要学会面对复杂的事情。
认真读课文，想一想，课文介绍了哪几种情况下，天窗给孩子们带来慰藉。
夏天阵雨时
晚上被逼着休息时
1.近义词连线。
慰藉
感谢
扫荡
神奇
感激
清剿
神秘
安慰
2.比一比，再组词。
帐（??? ?）?滩（??? ）??锐（??? ?）? 蝠（ ）
账（?????）?摊（?? ??）?? 说（??? ?） 福（ ）
帐篷
账单
沙滩
摊开
锐利
说话
蝙蝠
幸福
1.有感情地朗读课文。
2.练写生字词。
