第八章--运动和力导学案及单元测试题 无答案
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| 名称 | 第八章--运动和力导学案及单元测试题 无答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 317.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-06 20:14:23 | ||
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文档简介
第8章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
班级： 姓名：
【教学目标】
1.知道力和运动关系的发展过程，理解牛顿第一定律的内容和含义.
2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法，再次运用控制变量法设计实验的过程.
3.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性.
4.会用惯性知识解释生活中的惯性现象，知道惯性和惯性规律的区别.
【教学重点】1.理解牛顿第一定律的内容和含义. 2.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性.
【教学难点】1.知道力和运动关系的发展过程. 2.知道惯性和惯性规律的区别.
【导学过程】
课前预习：
1、力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.
课堂探究：
1、阅读课本16页的第一段以及插图,分析运动的物体停下来的原因是____________________.
2、阅读17页第二段,了解伽利略和牛顿的观点分别是什么.
上述观点的正确,需要通过实验来证明,课本上的演示实验叫“伽利略斜面小车实验”，在这个实验中,用到了控制变量法,实验中每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况.如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置.在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)
表面状况 阻力的大小 小车运动的距离
毛巾
木板
玻璃
分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______.如果小车不受阻力,小车将_________________________.
推理:如果物体不受力,它将_______________________________________._____国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:_____________________________
_______________________________________________这就是著名的牛顿第一定律.
3、阅读课本18页第一段,找出惯性的概念,.物体__________________________的性质叫做惯性,_____________________也叫惯性定律.___________都有惯性.
4、阅读课本18页最后几段,了解一下日常中常见的惯性现象,学会解释现象的方法。
5、阅读课本18页的“想想议议” 部分,想一想跳起后你会落在 方。
【当堂检测】
1、下列关于“牛顿第一定律”建立的说法中正确的是 ( )
A.它是通过日常生活推导出来的 B.它是通过理论推导出来的
C. 它是通过实验直接证明的 D. 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的
2、在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下,小车在不同表面运动的距离见下表,通过探究,我们可以反驳下列说法中的哪一个 ( )
表面情况 毛巾 棉布 木板
小车运动的距离/m 0.27 0.42 0.79
A. 摩擦力越小,小车的速度减小得越慢 B. 小车受到力就运动,不受力就不运动
C. 若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去
D. 运动物体不受力,将保持匀速直线运动
3、正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消失,则物体 ( )
A. 仍做匀速直线运动 B. 继续向前运动,且速度越来越快
C. 慢慢停下来 D. 立即停下来
4、足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会 ( )
A. 静止 B. 做匀速直线运动 C. 下落 D. 无法判断
5、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将 ( )
A. 保持原来的圆周运动状态 B. 保持绳断时的速度做匀速直线运动
C. 小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D. 以上三种都有可能
6、飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为( )
A. 炸弹有向前的冲力 B. 炸弹受到向前惯力的作用
C. 炸弹具有惯性 D. 炸弹受到重力的作用
7、下列现象,不能用惯性知识解释的是 ( )
A. 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下 B. 投出去的篮球会继续向前飞行
C. 关闭了发动机的汽车会向前滑行 D. 熟透了的桃子会从树上掉下来
8、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险 ( )
A. 应该前轮先着地 B. 应该后轮先着地
C. 应该前后轮同时着地 D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系
9、惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是 ( )
A. 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上
B. 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
C. 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D. 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒
10、许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在 ( )
A. 高速公路上急速行驶时 B. 盘山公路上缓慢行驶时
C. 刚开始突然启动时 D. 与前方物体发生猛烈碰撞时
【教学后记】
第二节 二力平衡
班级： 姓名：
【教学目标】
1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.
2.知道物体的两种平衡状态和平衡力的概念. 3.知道二力平衡的条件及应用.
4.学会对物体进行简单的受力分析.
【教学重点】物体的两种平衡状态和二力平衡的条件
【教学难点】应用二力平衡的知识分析物体的受力情况.
【导学过程】
课前预习：
1、一切物体在没有受到任何力的时候,总保持___________或_____________。
2、地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到____力的作用,它的方向是___________.
3、二力平衡的四个条件:_____________ ____ _________________________
4、当物体保持___________和_______________时,这个物体就处于平衡状态.处于平衡状态的物体,所受的所有力的合力为_______.
课堂探究：
1、阅读课本20页第一段,了解物体的平衡状态.
平衡状态是指物体保持____________或__________________.
2、完成课本20页探究实验,总结二力平衡的条件:_____________、_______________、_______________、_______ _______.
3、二力平衡条件的应用：
例:悬挂的电灯受到的_________和_________是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是____N；放在桌子上的书受到的________和________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N；在水平路上匀速行驶的汽车受到的________和_______是一对平衡力,如果牵引力是5×104N,则它受到的阻力是_______N；跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为700N,则他受到的阻力是_____N.
【当堂检测】
1、一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )
A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C. 书受到的重力和书对桌面的压力 D. 书受到的重力和桌面对书的支持力
2、分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,写出原因.
A B C D E
A.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
B.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
C.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
D.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
E.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
3、直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_______N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_____N.
4、判断下列物体处于平衡状态的是( )
A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车
E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速下落的跳伞运动员
H.匀速上升的电梯 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体
5、学校举行升旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是 ( )
A. 旗受到的重力和绳对旗的拉力 B. 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力
C. 旗受到的重力和旗对地球的引力 D. 旗对绳的拉力和旗受到的重力
6、值日时,小东提着一桶水走进教室,下列情况中,属于彼此平衡的两个力是 ( )
A. 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B. 水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C. 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D. 水桶受到的重力和水桶对地球的引力
7、汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是 ( )
A. 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力
B. 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力
C. 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力
D. 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零
8、起重机臂下吊一个质量为5t的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力T应为 ( )
A. 只有静止时,T=4.9×104N B. 匀速上升时,T>4.9×104N
C. 匀速下降时,T<4.9×104N D. 以上三种情况下,T都等于4.9×104N
9、用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则 ( )
A. 瓶子受到的重力增大 B. 瓶子受到的摩擦力增大
C. 瓶子受到向下滑力减小 D. 瓶子受到的摩擦力和重力不变
10、对下列图中物体A进行受力分析.
（1）物体A随传送带匀速运动.
（2）物体A重150N,用大小为100N的力F向上提物体A.
（3）物体A被两绳吊着,处于静止状态.
【教学后记】
第三节 摩擦力
班级： 姓名：
【教学目标】
1.知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素， 知道增大或减小摩擦的方法。
3.知道日常生活中常见的摩擦现象.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程。
【教学重点】影响滑动摩擦力大小的因素。
【教学难点】用控制变量法研究影响滑动摩擦力大小的因素的方法。
【导学过程】
课前预习：
1、二力平衡的四个条件:_____________ ____________ _________________
2、滑动摩擦力的大小与___________________和__________________有关.
3、接触面受到的压力越大,物体受到的摩擦力越______,接触面越粗糙,摩擦力越_____.
课堂探究：
一、摩擦力
活动一：把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你手的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.
活动二：用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系.
总结产生摩擦力的两个条件是:____________、___________.摩擦力的方向总是______________.
补充：生活中的摩擦分三种:滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦.
二、探究: 影响滑动摩擦力大小的因素
【实验思想】:控制变量法.
【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度.
【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、砝码、棉布、毛巾.
【实验步骤】课本24页
总结：摩擦力的大小与____________________和_____________________有关.
接触面上受到的压力越大,接触面越粗糙,物体受到的滑动摩擦力越_____.
三、摩擦的利用与防止
阅读课本25—26页的内容和插图,了解常见的增大和减小摩擦的方法.试判断一下下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的:
乒乓球拍上的胶粒:________________ 雪橇的底部要做得光滑一些:_______________________.
水泥路上的刻痕:________________________________.
用力刹车,使车快速停住:_________________________.
足球鞋上的鞋钉:______________________.
【当堂检测】
1、一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”)
2、爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______.
3、拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而_____________,而地面上的沙子能_________而减小摩擦。
4、下列事例中为了增大摩擦的是 ( )
A 足球守门员的手套 B 塑胶跑道表层的胶粒 C 鞋底的花纹 D 轮胎的花纹
E 在石碑的底部垫上圆木拉动石碑 F 拔河时用力握住绳子
G 气垫船底部的气垫使船与水面分开 H 雪后路面上撒一些煤渣
5、在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是 ( )
A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦
6、在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是( )
A 浴室地面应铺上带有花纹的地板砖 B 人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹
C 脚底下放一条毛巾 D 穿上平底的塑料拖鞋
7、下列现象中可以减小摩擦的是 ( )
A 拔河时用力握住绳子 B 旅行箱的下面安装小轮子
C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾
D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布
8、下列事例中,增大摩擦的措施是 ( )
A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木 B 自衣服的拉链上涂些蜡
C在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 D在机器的传动部分安装滚动轴承
9、自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知识,例如:A 轮胎上刻有花纹 B 车轮做成圆形 C 塑料套紧套在车把手上 D 刹车时用力捏闸E 在转动部分添加润滑油 F 脚踏板凹凸不平 G 车轴处装有滚珠 H 车的把手上有凹槽
上述各项内容中属于通过改变接触粗糙程度而增大摩擦的是:___________;通过增大压力而增大摩擦的是:__________;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:______________;通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是:______________.用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间的摩擦力的方向朝_______(填“前”或“后”)
10、全班同学正在上课,突然摩擦力消失,对可能出现的现象描述错误的是( )
A 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上
C 写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D 由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
11、如图所示,物体静止放在斜面上,请你在图上画出物体受到斜面的摩擦力的示意图.
【教学后记】
第八章运动和力测试题
班级： 姓名：
一、单项选择题(每小题3分，共24分)
1.下列说法正确的是 （ ）
A.物体在不受外力作用时的运动状态, 取决于物体的初始运动状态；
B.若物体不受力的作用, 它必然静止； C.要维持物体的运动, 必须对物体施加力；
D.若物体不受任何力的作用, 它必定做匀速直线运动。
2．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（ ）
A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．将足球射入球门
C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑
3．如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是 （ ）
4.如图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（ ）
Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力
Ｂ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
Ｃ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力
Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上 （ ）
Ａ.受到向前的摩擦力 Ｂ.受到向后的摩擦力
Ｃ.受到汽车对它的牵引力 Ｄ.不受力
６．下列属于有害摩擦的是 （ ）
A．自行车车轴与轴承之间的摩擦 B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦
C．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦 D．自行车把手与手之间的摩擦
７.农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是 （ ）
A.砂粒比黄豆密度大 B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下
C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大
８.《中华人民共和国道路交通安全法》规定：坐在汽车前排的司机和乘客都应系好安全带，这是为了减轻在下列哪种情况时可能对人身造成的伤害 （ ）
A．汽车车速太慢 B．汽车紧急刹车 C．汽车缓慢启动 D．汽车突然加速
二、填空题（每空2分，共22分）
９.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是______N，方向是______；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会__ ___
10. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝ N。
11．装满沙的箱子总重为200N，在30N的水平拉力F的作用下箱子没动，箱子受到地面的摩擦力为 N，在50N的水平拉力F的作用下做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力为 N，当拉力增大到70N时，箱子受到地面的摩擦力为 N，此时箱子 继续做匀速直线运动。
12．跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力。
三、应用题（共10分）
13.如图，一物体m被传送带从A点匀速送到B点，请在图中用示意图表示m受到的力。
14.农业生产中经常使用“扬场机”来把混在一起的砂粒、稻谷和稻谷壳分开，使用时就是将混在一起的三种物质以相同的速度向前抛出去。右图为“扬场机”在使用时被抛出的物质运行轨迹，三种物质分别落在A、B、C三处，则A处是________，B处是________，C处是________。
四、实验探究题（共44分）
15.如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（18分）
（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是： ；
（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有 个，分别是 。
（3）________表面最粗糙，小车在 表面上滑行的距离最远；
（4）从这个实验中得出的结论是
。
16、右图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置.（18分）
(1)为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作________运动，并在此过程中读出测力计的示数.??
(2)乙和甲相比，测力计的示数________，说明在___ ___一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关.??
(3)丙与甲相比，测力计的示数__________，说明在__________一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关.??
17、在探究“二力平衡条件”的实验中：（8分）
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足___________________。
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第一节 牛顿第一定律
班级： 姓名：
【教学目标】
1.知道力和运动关系的发展过程，理解牛顿第一定律的内容和含义.
2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法，再次运用控制变量法设计实验的过程.
3.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性.
4.会用惯性知识解释生活中的惯性现象，知道惯性和惯性规律的区别.
【教学重点】1.理解牛顿第一定律的内容和含义. 2.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性.
【教学难点】1.知道力和运动关系的发展过程. 2.知道惯性和惯性规律的区别.
【导学过程】
课前预习：
1、力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.
课堂探究：
1、阅读课本16页的第一段以及插图,分析运动的物体停下来的原因是____________________.
2、阅读17页第二段,了解伽利略和牛顿的观点分别是什么.
上述观点的正确,需要通过实验来证明,课本上的演示实验叫“伽利略斜面小车实验”，在这个实验中,用到了控制变量法,实验中每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况.如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置.在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)
表面状况 阻力的大小 小车运动的距离
毛巾
木板
玻璃
分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______.如果小车不受阻力,小车将_________________________.
推理:如果物体不受力,它将_______________________________________._____国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:_____________________________
_______________________________________________这就是著名的牛顿第一定律.
3、阅读课本18页第一段,找出惯性的概念,.物体__________________________的性质叫做惯性,_____________________也叫惯性定律.___________都有惯性.
4、阅读课本18页最后几段,了解一下日常中常见的惯性现象,学会解释现象的方法。
5、阅读课本18页的“想想议议” 部分,想一想跳起后你会落在 方。
【当堂检测】
1、下列关于“牛顿第一定律”建立的说法中正确的是 ( )
A.它是通过日常生活推导出来的 B.它是通过理论推导出来的
C. 它是通过实验直接证明的 D. 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的
2、在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下,小车在不同表面运动的距离见下表,通过探究,我们可以反驳下列说法中的哪一个 ( )
表面情况 毛巾 棉布 木板
小车运动的距离/m 0.27 0.42 0.79
A. 摩擦力越小,小车的速度减小得越慢 B. 小车受到力就运动,不受力就不运动
C. 若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去
D. 运动物体不受力,将保持匀速直线运动
3、正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消失,则物体 ( )
A. 仍做匀速直线运动 B. 继续向前运动,且速度越来越快
C. 慢慢停下来 D. 立即停下来
4、足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会 ( )
A. 静止 B. 做匀速直线运动 C. 下落 D. 无法判断
5、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将 ( )
A. 保持原来的圆周运动状态 B. 保持绳断时的速度做匀速直线运动
C. 小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D. 以上三种都有可能
6、飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为( )
A. 炸弹有向前的冲力 B. 炸弹受到向前惯力的作用
C. 炸弹具有惯性 D. 炸弹受到重力的作用
7、下列现象,不能用惯性知识解释的是 ( )
A. 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下 B. 投出去的篮球会继续向前飞行
C. 关闭了发动机的汽车会向前滑行 D. 熟透了的桃子会从树上掉下来
8、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险 ( )
A. 应该前轮先着地 B. 应该后轮先着地
C. 应该前后轮同时着地 D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系
9、惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是 ( )
A. 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上
B. 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
C. 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D. 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒
10、许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在 ( )
A. 高速公路上急速行驶时 B. 盘山公路上缓慢行驶时
C. 刚开始突然启动时 D. 与前方物体发生猛烈碰撞时
【教学后记】
第二节 二力平衡
班级： 姓名：
【教学目标】
1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.
2.知道物体的两种平衡状态和平衡力的概念. 3.知道二力平衡的条件及应用.
4.学会对物体进行简单的受力分析.
【教学重点】物体的两种平衡状态和二力平衡的条件
【教学难点】应用二力平衡的知识分析物体的受力情况.
【导学过程】
课前预习：
1、一切物体在没有受到任何力的时候,总保持___________或_____________。
2、地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到____力的作用,它的方向是___________.
3、二力平衡的四个条件:_____________ ____ _________________________
4、当物体保持___________和_______________时,这个物体就处于平衡状态.处于平衡状态的物体,所受的所有力的合力为_______.
课堂探究：
1、阅读课本20页第一段,了解物体的平衡状态.
平衡状态是指物体保持____________或__________________.
2、完成课本20页探究实验,总结二力平衡的条件:_____________、_______________、_______________、_______ _______.
3、二力平衡条件的应用：
例:悬挂的电灯受到的_________和_________是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是____N；放在桌子上的书受到的________和________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N；在水平路上匀速行驶的汽车受到的________和_______是一对平衡力,如果牵引力是5×104N,则它受到的阻力是_______N；跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为700N,则他受到的阻力是_____N.
【当堂检测】
1、一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )
A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C. 书受到的重力和书对桌面的压力 D. 书受到的重力和桌面对书的支持力
2、分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,写出原因.
A B C D E
A.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
B.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
C.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
D.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
E.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
3、直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_______N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_____N.
4、判断下列物体处于平衡状态的是( )
A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车
E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速下落的跳伞运动员
H.匀速上升的电梯 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体
5、学校举行升旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是 ( )
A. 旗受到的重力和绳对旗的拉力 B. 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力
C. 旗受到的重力和旗对地球的引力 D. 旗对绳的拉力和旗受到的重力
6、值日时,小东提着一桶水走进教室,下列情况中,属于彼此平衡的两个力是 ( )
A. 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B. 水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C. 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D. 水桶受到的重力和水桶对地球的引力
7、汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是 ( )
A. 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力
B. 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力
C. 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力
D. 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零
8、起重机臂下吊一个质量为5t的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力T应为 ( )
A. 只有静止时,T=4.9×104N B. 匀速上升时,T>4.9×104N
C. 匀速下降时,T<4.9×104N D. 以上三种情况下,T都等于4.9×104N
9、用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则 ( )
A. 瓶子受到的重力增大 B. 瓶子受到的摩擦力增大
C. 瓶子受到向下滑力减小 D. 瓶子受到的摩擦力和重力不变
10、对下列图中物体A进行受力分析.
（1）物体A随传送带匀速运动.
（2）物体A重150N,用大小为100N的力F向上提物体A.
（3）物体A被两绳吊着,处于静止状态.
【教学后记】
第三节 摩擦力
班级： 姓名：
【教学目标】
1.知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素， 知道增大或减小摩擦的方法。
3.知道日常生活中常见的摩擦现象.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程。
【教学重点】影响滑动摩擦力大小的因素。
【教学难点】用控制变量法研究影响滑动摩擦力大小的因素的方法。
【导学过程】
课前预习：
1、二力平衡的四个条件:_____________ ____________ _________________
2、滑动摩擦力的大小与___________________和__________________有关.
3、接触面受到的压力越大,物体受到的摩擦力越______,接触面越粗糙,摩擦力越_____.
课堂探究：
一、摩擦力
活动一：把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你手的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.
活动二：用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系.
总结产生摩擦力的两个条件是:____________、___________.摩擦力的方向总是______________.
补充：生活中的摩擦分三种:滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦.
二、探究: 影响滑动摩擦力大小的因素
【实验思想】:控制变量法.
【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度.
【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、砝码、棉布、毛巾.
【实验步骤】课本24页
总结：摩擦力的大小与____________________和_____________________有关.
接触面上受到的压力越大,接触面越粗糙,物体受到的滑动摩擦力越_____.
三、摩擦的利用与防止
阅读课本25—26页的内容和插图,了解常见的增大和减小摩擦的方法.试判断一下下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的:
乒乓球拍上的胶粒:________________ 雪橇的底部要做得光滑一些:_______________________.
水泥路上的刻痕:________________________________.
用力刹车,使车快速停住:_________________________.
足球鞋上的鞋钉:______________________.
【当堂检测】
1、一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”)
2、爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______.
3、拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而_____________,而地面上的沙子能_________而减小摩擦。
4、下列事例中为了增大摩擦的是 ( )
A 足球守门员的手套 B 塑胶跑道表层的胶粒 C 鞋底的花纹 D 轮胎的花纹
E 在石碑的底部垫上圆木拉动石碑 F 拔河时用力握住绳子
G 气垫船底部的气垫使船与水面分开 H 雪后路面上撒一些煤渣
5、在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是 ( )
A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦
6、在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是( )
A 浴室地面应铺上带有花纹的地板砖 B 人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹
C 脚底下放一条毛巾 D 穿上平底的塑料拖鞋
7、下列现象中可以减小摩擦的是 ( )
A 拔河时用力握住绳子 B 旅行箱的下面安装小轮子
C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾
D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布
8、下列事例中,增大摩擦的措施是 ( )
A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木 B 自衣服的拉链上涂些蜡
C在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 D在机器的传动部分安装滚动轴承
9、自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知识,例如:A 轮胎上刻有花纹 B 车轮做成圆形 C 塑料套紧套在车把手上 D 刹车时用力捏闸E 在转动部分添加润滑油 F 脚踏板凹凸不平 G 车轴处装有滚珠 H 车的把手上有凹槽
上述各项内容中属于通过改变接触粗糙程度而增大摩擦的是:___________;通过增大压力而增大摩擦的是:__________;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:______________;通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是:______________.用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间的摩擦力的方向朝_______(填“前”或“后”)
10、全班同学正在上课,突然摩擦力消失,对可能出现的现象描述错误的是( )
A 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上
C 写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D 由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
11、如图所示,物体静止放在斜面上,请你在图上画出物体受到斜面的摩擦力的示意图.
【教学后记】
第八章运动和力测试题
班级： 姓名：
一、单项选择题(每小题3分，共24分)
1.下列说法正确的是 （ ）
A.物体在不受外力作用时的运动状态, 取决于物体的初始运动状态；
B.若物体不受力的作用, 它必然静止； C.要维持物体的运动, 必须对物体施加力；
D.若物体不受任何力的作用, 它必定做匀速直线运动。
2．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（ ）
A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．将足球射入球门
C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑
3．如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是 （ ）
4.如图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（ ）
Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力
Ｂ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
Ｃ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力
Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上 （ ）
Ａ.受到向前的摩擦力 Ｂ.受到向后的摩擦力
Ｃ.受到汽车对它的牵引力 Ｄ.不受力
６．下列属于有害摩擦的是 （ ）
A．自行车车轴与轴承之间的摩擦 B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦
C．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦 D．自行车把手与手之间的摩擦
７.农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是 （ ）
A.砂粒比黄豆密度大 B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下
C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大
８.《中华人民共和国道路交通安全法》规定：坐在汽车前排的司机和乘客都应系好安全带，这是为了减轻在下列哪种情况时可能对人身造成的伤害 （ ）
A．汽车车速太慢 B．汽车紧急刹车 C．汽车缓慢启动 D．汽车突然加速
二、填空题（每空2分，共22分）
９.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是______N，方向是______；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会__ ___
10. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝ N。
11．装满沙的箱子总重为200N，在30N的水平拉力F的作用下箱子没动，箱子受到地面的摩擦力为 N，在50N的水平拉力F的作用下做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力为 N，当拉力增大到70N时，箱子受到地面的摩擦力为 N，此时箱子 继续做匀速直线运动。
12．跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力。
三、应用题（共10分）
13.如图，一物体m被传送带从A点匀速送到B点，请在图中用示意图表示m受到的力。
14.农业生产中经常使用“扬场机”来把混在一起的砂粒、稻谷和稻谷壳分开，使用时就是将混在一起的三种物质以相同的速度向前抛出去。右图为“扬场机”在使用时被抛出的物质运行轨迹，三种物质分别落在A、B、C三处，则A处是________，B处是________，C处是________。
四、实验探究题（共44分）
15.如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（18分）
（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是： ；
（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有 个，分别是 。
（3）________表面最粗糙，小车在 表面上滑行的距离最远；
（4）从这个实验中得出的结论是
。
16、右图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置.（18分）
(1)为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作________运动，并在此过程中读出测力计的示数.??
(2)乙和甲相比，测力计的示数________，说明在___ ___一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关.??
(3)丙与甲相比，测力计的示数__________，说明在__________一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关.??
17、在探究“二力平衡条件”的实验中：（8分）
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足___________________。
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